Подготовка к школе. Занятие "Дни недели"

Занятие 4.

Тема: Дни недели.

Цель: обобщить знания детей о днях недели

Ход занятия.

1.     Повторение изученного на прошлых занятиях

·        Я вам показываю картинку, а вы мне называете время года.

·        А теперь вспомним, сколько у каждого времени года месяцев.

Называю или дети, показываем движения:

март – капель,

апрель – ручьи,

 май – листочки шелестят;

июнь – тополиный пух отгоняем,

июль – ягоды собирают,

август – плаваем на море;

сентябрь – идём в школу,

октябрь – листья опадают (приседаем),

ноябрь – первый снег;

декабрь – прыгаем (праздники),

 январь – лыжи, коньки,

февраль – метель.

Сколько всего месяцев?

2.     Вступление.

Отгадайте, с кем мы сегодня отправимся в путешествие.

·        В дом чужого не пущу,

                           Без хозяина грущу. (Собака)

Гладишь - ласкается,

Дразнишь - кусается. (Собака)

·                Жил-был маленький щенок.

                        Он подрос, однако,

                           И теперь он не щенок –

                         Взрослая... (собака).

Давайте откроем тетрадь в клеточку, нарисуем нашу собаку. Но сначала вспомним, где верх, низ, право, лево (показывают)

Рисуем по клеточкам, слушаем внимательно (показать, как по клеточкам)

От звёздочки: клетка вниз, клетка вправо, три клетки вниз, клетка вправо, две клетки вверх, клетка вправо, две клетки вниз, клетка вправо, две клетки вверх, клетка вправо, клетка вверх, три клетки влево, две клетки вверх, клетка влево, клетка вниз, клетка влево.

Молодцы!

3.     Изучение нового материала.

Отправляемся в путь.

Догадайтесь, о  чём будем говорить.

Что за птицы  пролетают?

          По семерке в  каждой стае.

          Вереницею  летят,

         Не  воротятся  назад.

         (Дни  недели)

Гляжу  я  в  окошко  —

    Ходит  черная  кошка.

                      (Ночь)

Что было вчера

            И  что будет  завтра?

(День,   ночь)

О днях недели.

Кто знает, сколько дней недели и какие они?

Послушайте стихотворение.

Закройте на минутку глаза. (Дети закрывают глаза, учитель в это время меняет кру­жочки местами. После того как дети откроют глаза, они должны сказать, что изменилось.)

4.     Физминутка

5. Закрепление изученного.

Давайте навестим дни недели вместе с нашей собачкой. Первыми в гости мы пойдем к понедельнику.

Понедельник - «День звуков».

> Ваша задача найти "заблудившийся звук".
Я рубашку сшила шишке,

Я сошью ему штанишки.

На глазах у детворы

Крысу красят маляры.

>  Подвижная игра: «Если слышишь в слове звук [з], то хлопни в ладоши, друг».
{Учитель называет слова: самолет, зайка, пожар, козленок, мороз, зима, кожа.)

    Давайте скажем понедельнику до свидания и отправимся ко вторнику.

Вторник - «День букв».

>  Дети играют в игру «Буква - движение». Каждой букве соответствует определенное движение. Дети должны правильно их делать  - изобразить

(Л, Р, Г, Т,М – вдвоём)

Вот мы в гостях у среды.

Среда - «День быстроговорения».

>      Повторите за мной скороговорку:

На горе Арарат растёт крупный виноград (громко, тихо, по рядам)

Нас ждет четверг - «День путаницы».

Послушай каждый вопрос и постарайся сразу ответить: «Бывает такое или не бывает?»

>      Вертолёт летит по небу?

>      Кошка в зеркале живёт?

>      Ворона гуляет по крыше?

>      В кастрюле варится чашка?

>      Волк гуляет по лесу?

>      Девочка кушает мороженое?.!

>      Курица съела лисицу?

>      Домик рисует мальчика?

>      Ёжик на дереве сидит?

>      Толик едет на велосипеде?

>      Все деревья растут вниз?

>       

День пятый - пятнииа. У нас она еще называется «День рисования».

Ø Дети делают массаж пальцев и рисуют коврик.

Чем отличаются коврики? Нарисуй свой  коврик с таким же узором, как на первом коврике.

Суббота и воскресение - выходные дни.  Поиграем от души.

Какие дни недели остались? ( Суббота и воскресенье)

А они – дни отдыха и игр.

Итог занятия.

С чем познакомились? Какие дни недели узнали?

Дополнительно

Загадки о временах года, днях недели.

Игры на движение.

Признаки предмета: по признакам отгадать, что за предмет (красное, румяное, сладкое, круглое – яблоко;

Белый, пушистый. Лёгкий. Холодный – снег и т.д.)