Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Подготовка к сочинению-описанию по картине в жанре пейзаж (5 класс).

Подготовка к сочинению-описанию по картине в жанре пейзаж (5 класс).

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Название документа ГРУППА 1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Задание для группы:

1). Ознакомьтесь с текстом.

2). Найдите только тот абзац, который повествует о жизни И. Шишкина.

3). Сделайте краткие записи в рабочих листах (на уровне ключевых слов и словосочетаний) только по этому абзацу.

4). Выберете человека, который будет представлять работу группы и расскажет остальным учащимся класса биографию И.Шишкина.

Иван Шишкин родился 13 января 1832 года в городе Елабуга, был сыном купца. В двенадцать лет стал гимназистом, но оставил гимназию и поступил в Московское училище живописи. Затем продолжал своё образование в Петербуржской Академии Художеств. Уже в первые годы учения ему были присуждены несколько серебряных и золотых медалей за его успехи в живописи. Был награждён поездкой за границу, где многому научился. Однако очень сильно заскучал по Родине и скоро вернулся в Санкт-Петербург. Его работы с каждым годом увеличивали за ним репутацию одного из лучших русских живописцев. Умер Шишкин 8 марта 1898 года, сидя за мольбертом, работая над новой картиной.

Картины и рисунки Шишкина многочисленны, некоторые из них хранятся у любителей искусства, но большинство находятся в московской Третьяковской галерее1. Это картины: «Рубка леса», «Полдень. В окрестностях Москвы», «Сосновый лес», «Рожь» и многие другие. Самая знаменитая картина И. Шишкина - «Утро в сосновом лесу». Картина эта написана Шишкиным вместе с художником Константином Савицким. Савицкий нарисовал медведей, но коллекционер Павел Третьяков стёр его подпись, так что сейчас автором картины указывается один Шишкин.

Картина «Корабельная роща» находится в Санкт-Петербурге, в Русском музее. Она была написана в 1898 году. К созданию этого полотна художник шёл всю свою жизнь. Это последняя и самая крупная по размеру (165 см х 252 см) работа Шишкина, в ней он продемонстрировал все свое нажитое за многие годы мастерство. "Сосной на выставке запахло, солнца, света прибыло", - писал К. Савицкий увидев картину. В основу картины легли натурные этюды, выполненные Шишкиным в родных лесах. Картина «Корабельная роща» - свидетельство тому, что и в старости художник нисколько не утерял твердости руки, зоркости взгляда.

1 Галерея – словарное слово. Пишется с одной «л».

Название документа ГРУППА 2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Задание для группы:

1). Ознакомьтесь с текстом.

2). Найдите только тот абзац, который повествует об известных картинах И. Шишкина.

3). Сделайте краткие записи в рабочих листах (на уровне ключевых слов и словосочетаний) только по этому абзацу.

4). Выберете человека, который будет представлять работу группы и расскажет остальным учащимся класса об известных картинах И. Шишкина.

Иван Шишкин родился 13 января 1832 года в городе Елабуга, был сыном купца. В двенадцать лет стал гимназистом, но оставил гимназию и поступил в Московское училище живописи. Затем продолжал своё образование в Петербуржской Академии Художеств. Уже в первые годы учения ему были присуждены несколько серебряных и золотых медалей за его успехи в живописи. Был награждён поездкой за границу, где многому научился. Однако очень сильно заскучал по Родине и скоро вернулся в Санкт-Петербург. Его работы с каждым годом увеличивали за ним репутацию одного из лучших русских живописцев. Умер Шишкин 8 марта 1898 года, сидя за мольбертом, работая над новой картиной.

Картины и рисунки Шишкина многочисленны, некоторые из них хранятся у любителей искусства, но большинство находятся в московской Третьяковской галерее1. Это картины: «Рубка леса», «Полдень. В окрестностях Москвы», «Сосновый лес», «Рожь» и многие другие. Самая знаменитая картина И. Шишкина - «Утро в сосновом лесу». Картина эта написана Шишкиным вместе с художником Константином Савицким. Савицкий нарисовал медведей, но коллекционер Павел Третьяков стёр его подпись, так что сейчас автором картины указывается один Шишкин.

Картина «Корабельная роща» находится в Санкт-Петербурге, в Русском музее. Она была написана в 1898 году. К созданию этого полотна художник шёл всю свою жизнь. Это последняя и самая крупная по размеру (165 см х 252 см) работа Шишкина, в ней он продемонстрировал все свое нажитое за многие годы мастерство. "Сосной на выставке запахло, солнца, света прибыло", - писал К. Савицкий увидев картину. В основу картины легли натурные этюды, выполненные Шишкиным в родных лесах. Картина «Корабельная роща» - свидетельство тому, что и в старости художник нисколько не утерял твердости руки, зоркости взгляда.



1 Галерея – словарное слово. Пишется с одной «л».

Название документа ГРУППА 3.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Задание для группы:

1). Ознакомьтесь с текстом.

2). Найдите только тот абзац, который повествует об истории создания картины «Корабельная роща».

3). Сделайте краткие записи в рабочих листах (на уровне ключевых слов и словосочетаний) только по этому абзацу.

4). Выберете человека, который будет представлять работу группы и расскажет остальным учащимся класса историю создания картины «Корабельная роща».

Иван Шишкин родился 13 января 1832 года в городе Елабуга, был сыном купца. В двенадцать лет стал гимназистом, но оставил гимназию и поступил в Московское училище живописи. Затем продолжал своё образование в Петербуржской Академии Художеств. Уже в первые годы учения ему были присуждены несколько серебряных и золотых медалей за его успехи в живописи. Был награждён поездкой за границу, где многому научился. Однако очень сильно заскучал по Родине и скоро вернулся в Санкт-Петербург. Его работы с каждым годом увеличивали за ним репутацию одного из лучших русских живописцев. Умер Шишкин 8 марта 1898 года, сидя за мольбертом, работая над новой картиной.

Картины и рисунки Шишкина многочисленны, некоторые из них хранятся у любителей искусства, но большинство находятся в московской Третьяковской галерее1. Это картины: «Рубка леса», «Полдень. В окрестностях Москвы», «Сосновый лес», «Рожь» и многие другие. Самая знаменитая картина И. Шишкина - «Утро в сосновом лесу». Картина эта написана Шишкиным вместе с художником Константином Савицким. Савицкий нарисовал медведей, но коллекционер Павел Третьяков стёр его подпись, так что сейчас автором картины указывается один Шишкин.

Картина «Корабельная роща» находится в Санкт-Петербурге, в Русском музее. Она была написана в 1898 году. К созданию этого полотна художник шёл всю свою жизнь. Это последняя и самая крупная по размеру (165 см х 252 см) работа Шишкина, в ней он продемонстрировал все свое нажитое за многие годы мастерство. "Сосной на выставке запахло, солнца, света прибыло", - писал К. Савицкий увидев картину. В основу картины легли натурные этюды, выполненные Шишкиным в родных лесах. Картина «Корабельная роща» - свидетельство тому, что и в старости художник нисколько не утерял твердости руки, зоркости взгляда.



1 Галерея – словарное слово. Пишется с одной «л».

Название документа Корабельная роща.pptx

Урок развития речи
Иоганн Штраус «Сказки венского леса»
 Иван Иванович Шишкин «Корабельная роща»
Цель урока: составить план написания сочинения-описания по картине и научить...
Найди лишнее краски палитра колорит стекло оттенки книга ваза диван цветовая...
Словарь: Колорит (от лат. color - краска, цвет) - взаимосвязь оттенков цвета....
Проверь себя! краски палитра колорит оттенки цветовая гамма
Критерии оценки работы на уроке: - наличие индивидуальных ответов; - работа с...
СОЧИНЕНИЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ВСТУПЛЕНИЕ
Работа в группах 1 группа: Биография И.И. Шишкина. 2 группа: Самые знаменитые...
 1 группа: Биография И.И. Шишкина. Иван Иванович Шишкин 1832 - 1898
2 группа: Самые знаменитые картины И.И. Шишкина. "Полдень. В окрестностях Мо...
Самая знаменитая картина И. Шишкина - «Утро в сосновом лесу».
 3 группа: История создания картины «Корабельная роща».
Стволы В центре картины освещённые солнцем мощные стволы сосен. Густые кроны...
Небо безоблачное, чистое, ясное, голубое, светлое, лазурное
Прозрачный неглубокий ручей бежит по камням и песку. Прибрежная трава и кусты...
Опушка На опушке бора изумрудно – зеленая трава сочетается с травой, выгоревш...
Сложные прилагательные ярко – зелёный светло - зелёный тёмно - зелёный изумру...
Корабельная мачта Мачта (нидерл. mast) — вертикально стоящая конструкция на с...
Жанр: пейзаж Пейзаж – от фр. «местность, страна» - изображение природы.
Работа в группах Создание плана
I. О художнике и его картине: 1). Биография И. Шишкина. 2). Самые знаменитые...
Сияет солнце, воды блещут, На всём улыбка, жизнь во всём, Деревья радостно тр...
Сияет солнце, воды блещут, На всём улыбка, жизнь во всём, Деревья радостно тр...
I. О художнике и его картине: 1). Биография И. Шишкина. 2). Самые знаменитые...
I. О художнике и его картине: 1). Биография И. Шишкина. 2). Самые знаменитые...
Самооценка Наличие индивидуальных ответов Работа со словарём Активное участи...
1 из 33

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок развития речи
Описание слайда:

Урок развития речи

№ слайда 2 Иоганн Штраус «Сказки венского леса»
Описание слайда:

Иоганн Штраус «Сказки венского леса»

№ слайда 3  Иван Иванович Шишкин «Корабельная роща»
Описание слайда:

Иван Иванович Шишкин «Корабельная роща»

№ слайда 4 Цель урока: составить план написания сочинения-описания по картине и научить
Описание слайда:

Цель урока: составить план написания сочинения-описания по картине и научиться его применять Подготовка к сочинению-описанию по картине И.И. Шишкина «Корабельная роща». Тема:

№ слайда 5 Найди лишнее краски палитра колорит стекло оттенки книга ваза диван цветовая
Описание слайда:

Найди лишнее краски палитра колорит стекло оттенки книга ваза диван цветовая гамма

№ слайда 6 Словарь: Колорит (от лат. color - краска, цвет) - взаимосвязь оттенков цвета.
Описание слайда:

Словарь: Колорит (от лат. color - краска, цвет) - взаимосвязь оттенков цвета. Палитра (фр. palette - пластинка) - небольшая тонкая и лёгкая доска четырёхугольной или овальной формы, на которой художник смешивает краски во время работы. Часто палитра имеет отверстие для большого пальца руки. Цветовая гамма - термин в живописи - ряд цветов, преобладающих на картине.

№ слайда 7 Проверь себя! краски палитра колорит оттенки цветовая гамма
Описание слайда:

Проверь себя! краски палитра колорит оттенки цветовая гамма

№ слайда 8 Критерии оценки работы на уроке: - наличие индивидуальных ответов; - работа с
Описание слайда:

Критерии оценки работы на уроке: - наличие индивидуальных ответов; - работа со словарём; - активное участие в работе группы; - активное участие в парной работе; - конспект материала урока на рабочем листе.

№ слайда 9 СОЧИНЕНИЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ВСТУПЛЕНИЕ
Описание слайда:

СОЧИНЕНИЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ВСТУПЛЕНИЕ

№ слайда 10 Работа в группах 1 группа: Биография И.И. Шишкина. 2 группа: Самые знаменитые
Описание слайда:

Работа в группах 1 группа: Биография И.И. Шишкина. 2 группа: Самые знаменитые картины И.И. Шишкина. 3 группа: История создания картины «Корабельная роща».

№ слайда 11  1 группа: Биография И.И. Шишкина. Иван Иванович Шишкин 1832 - 1898
Описание слайда:

1 группа: Биография И.И. Шишкина. Иван Иванович Шишкин 1832 - 1898

№ слайда 12 2 группа: Самые знаменитые картины И.И. Шишкина. "Полдень. В окрестностях Мо
Описание слайда:

2 группа: Самые знаменитые картины И.И. Шишкина. "Полдень. В окрестностях Москвы" «Рожь» «Рубка леса»

№ слайда 13 Самая знаменитая картина И. Шишкина - «Утро в сосновом лесу».
Описание слайда:

Самая знаменитая картина И. Шишкина - «Утро в сосновом лесу».

№ слайда 14  3 группа: История создания картины «Корабельная роща».
Описание слайда:

3 группа: История создания картины «Корабельная роща».

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Стволы В центре картины освещённые солнцем мощные стволы сосен. Густые кроны
Описание слайда:

Стволы В центре картины освещённые солнцем мощные стволы сосен. Густые кроны бросают на них свои тени .

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Небо безоблачное, чистое, ясное, голубое, светлое, лазурное
Описание слайда:

Небо безоблачное, чистое, ясное, голубое, светлое, лазурное

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Прозрачный неглубокий ручей бежит по камням и песку. Прибрежная трава и кусты
Описание слайда:

Прозрачный неглубокий ручей бежит по камням и песку. Прибрежная трава и кусты отражаются в его водах. Переброшенная через него изгородь говорит о близком присутствии человека. Над ручейком вспорхнули две бабочки. Эта деталь привносит ощущение радости, но в то же время это не нарушает общего впечатления разлитого в природе покоя. Ручей

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Опушка На опушке бора изумрудно – зеленая трава сочетается с травой, выгоревш
Описание слайда:

Опушка На опушке бора изумрудно – зеленая трава сочетается с травой, выгоревшей на жарком солнце. В сосновом бору нет места лиственным деревьям. Об этом говорит поваленная засохшая берёза, которая не прижилась здесь, и молодые сосенки, пробивающие себе дорогу.

№ слайда 23 Сложные прилагательные ярко – зелёный светло - зелёный тёмно - зелёный изумру
Описание слайда:

Сложные прилагательные ярко – зелёный светло - зелёный тёмно - зелёный изумрудно - зелёный пиши через дефис

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Корабельная мачта Мачта (нидерл. mast) — вертикально стоящая конструкция на с
Описание слайда:

Корабельная мачта Мачта (нидерл. mast) — вертикально стоящая конструкция на судне (корабле), обычно поддерживаемая растяжками, часть парусного вооружения на яхтах и парусниках.

№ слайда 26 Жанр: пейзаж Пейзаж – от фр. «местность, страна» - изображение природы.
Описание слайда:

Жанр: пейзаж Пейзаж – от фр. «местность, страна» - изображение природы.

№ слайда 27 Работа в группах Создание плана
Описание слайда:

Работа в группах Создание плана

№ слайда 28 I. О художнике и его картине: 1). Биография И. Шишкина. 2). Самые знаменитые
Описание слайда:

I. О художнике и его картине: 1). Биография И. Шишкина. 2). Самые знаменитые картины И.И. Шишкина. 3). История создания картины «Корабельная роща». II. Описание фрагментов картины «Корабельная роща»: 1) Стволы сосен. 2) Небо. 3) Ручей. 4) Опушка. III. «Корабельная роща» - величайший образец пейзажной живописи. План:

№ слайда 29 Сияет солнце, воды блещут, На всём улыбка, жизнь во всём, Деревья радостно тр
Описание слайда:

Сияет солнце, воды блещут, На всём улыбка, жизнь во всём, Деревья радостно трепещут, Купаясь в небе голубом. Ф.И. Тютчев

№ слайда 30 Сияет солнце, воды блещут, На всём улыбка, жизнь во всём, Деревья радостно тр
Описание слайда:

Сияет солнце, воды блещут, На всём улыбка, жизнь во всём, Деревья радостно трепещут, Купаясь в небе голубом. Ф.И. Тютчев

№ слайда 31 I. О художнике и его картине: 1). Биография И. Шишкина. 2). Самые знаменитые
Описание слайда:

I. О художнике и его картине: 1). Биография И. Шишкина. 2). Самые знаменитые картины И.И. Шишкина. 3). История создания картины «Корабельная роща». II. Описание фрагментов картины «Корабельная роща»: Стволы сосен. Небо. Ручей. Опушка. III. «Корабельная роща» - величайший образец пейзажной живописи. План:

№ слайда 32 I. О художнике и его картине: 1). Биография И. Шишкина. 2). Самые знаменитые
Описание слайда:

I. О художнике и его картине: 1). Биография И. Шишкина. 2). Самые знаменитые картины И.И. Шишкина. 3). История создания картины «Корабельная роща». II. Описание фрагментов картины «Корабельная роща»: Стволы сосен. Небо. Ручей. Опушка. III. «Корабельная роща» - величайший образец пейзажной живописи. Универсальный план для написания сочинения-описания картины в жанре пейзаж: I. О художнике и его картине II. Описание фрагментов картины III. Впечатления

№ слайда 33 Самооценка Наличие индивидуальных ответов Работа со словарём Активное участи
Описание слайда:

Самооценка Наличие индивидуальных ответов Работа со словарём Активное участие в работе группы Активное участие в парной работе Конспектматериалаурока на рабочем листе Оценка

Название документа конспект урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:


ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ-ОПИСАНИЮ ПО КАРТИНЕ

И.И ШИШКИНА «КОРАБЕЛЬНАЯ РОЩА»


I. ЭТАП ПОДГОТОВКИ К АКТИВНОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Ребята, вы любите лето?

Вам нравится гулять, по залитому солнцем летнему лесу и любоваться переливами света на стволах деревьев? Давайте сейчас закроем глаза и послушаем музыку Иоганна Штрауса «Сказки венского леса». Слушая музыку, подумайте о жарком летнем дне, представьте себе, что вы в солнечном лесу.

Звучит музыка

Какую музыку вы услышали: весёлые, звонкие нотки леса лиственного или царственные аккорды, передающие мощь, красоту и величие леса хвойного? Какая картина возникает у вас перед глазами?

Слушаю ответы, подытоживаю:

Действительно, воображение рисует осанистые, по-королевски величественные хвойные деревья, как на картине Ивана Ивановича Шишкина «Корабельная роща». Давайте теперь посмотрим на экран: перед нами репродукция этой картины.



Как вы думаете, ребята, чему мы научимся сегодня на уроке?

(Писать сочинение по картине.)

Каким типом речи мы будем пользоваться?

(описание)

Сформулируйте, пожалуйста, тему нашего урока.

(Подготовка к сочинению-описанию по картине

И.И.Шишкина «Корабельная роща».)


Ребята, сочинение-описание картины мы не писали ещё ни разу. Однако мы знаем, что может помочь нам при написании любого сочинения. Без чего нельзя обойтись при написании сочинения?

(нам поможет план)

Сформулируйте, пожалуйста, цель нашего урока.

(составить план написания сочинения-описания по картине и научиться его применять)

Промежуточный итог: сегодня мы пишем новый для нас тип сочинения – описание картины. Предлагаю вам поработать в парах и выбрать из группы предложенных слов те особенные слова или словосочетания, которые нам потребуются при написании сочинения по картине. Кроме того вам предстоит выполнить словарную работу в том случае, если значение каких-либо слов вам не понятны.

(из предложенных слов учащиеся выбирают лишь подходящие:

краски, палитра, колорит, оттенки, цветовая гамма, книга, диван, стекло, ваза)



Словарная работа:

Палитра (фр. palette — пластинка) — небольшая тонкая и лёгкая доска четырёхугольной или овальной формы, на которой художник смешивает краски во время работы. Часто палитра имеет отверстие для большого пальца руки.

Колорит (от лат. color — краска, цвет) — взаимосвязь оттенков цвета.

Цветовая гамма — термин в живописи - ряд цветов, преобладающих на картине.

Самопроверка по слайду и последующая словарная работа. РАЗДАТЬ РАБОЧИЕ ЛИСТЫ


Напоминаю вам, ребята, что сегодня на уроке действительны знакомые вам критерии оценки вашей работы. Поэтому вы уже можете поставить себе балл за участие в парной работе и работе со словарём.

Критерии оценки работы на уроке:

Наличие индивидуальных ответов.

Работа со словарём.

Активное участие в работе группы.

Активное участие в парной работе.

Конспект материала урока на рабочем листе.



II. ЭТАП ПРИМЕНЕНИЯ ЗНАНИЙ И СПОСОБОВ ДЕЙСТВИЙ

Итак, ребята, давайте вспомним, что мы уже знаем о том, как писать сочинение.

Скажите, какие типы речи вы знаете?

(повествование, описание, рассуждение)

Из каких частей состоит сочинение любого типа речи? На каких трёх китах оно держится?

( вступление, основная часть, заключение)

  1. Групповая работа (Подбор материалов к написанию вступления).

Хорошо, ребята, молодцы! Предлагаю вам поработать в группах и подобрать материал для написания одной из частей нашего сочинения.

Организация групп.

Помните и о правилах работы в группе. Назовите мне самые важные, на ваш взгляд, пункты. Вспомните о том, что работу готовит вся группа, а представляет её…

(один человек)

РАЗДАТЬ ЛИСТЫ ЗАДАНИЙ

Задание:

перед вами листы заданий. У всех трёх групп они абсолютно одинаковы. Но перед каждой группой стоит своя задача: найти нужную для вас информацию. Первая группа, какую информацию в тексте будете искать вы? Вторая группа? Третья?

У вас 5 минут, чтобы найти эту информацию и записать в рабочие листы опорные слова и словосочетания. Не забудьте определить человека, который донесёт выделенную вами информацию остальным ученикам класса. Приступайте к работе!


1 группа: Биография И.И. Шишкина.

2 группа: Самые знаменитые картины И.И. Шишкина.

3 группа: История создания картины «Корабельная роща».

Представление работы групп. Задача учащихся по мере выступления групп заполнить рабочие листы ключевыми словами и словосочетаниями.



Опросить представителей разных групп, какие опорные словосочетания были ими записаны.



Промежуточный итог: как вы думаете, ребята, при написании какой части сочинения можно использовать эти сведения? Какова ваша основная задача при написании этой части?

(вступление; задача – донести сведения об авторе и истории создания картины)

ДОПОЛНИТЬ РАБОЧИЙ ЛИСТ

(Этот материал нам пригодится для написания первой части – вступления)

Оцените свой личный вклад в работу всей группы. Зафиксируйте результат в листе самооценки. Молодцы, ребята!



  1. Фронтальная работа. Подбор материалов к написанию основной части.



И.И.Шишкин – величайший певец русской природы, его произведения полны любви к родному краю, к прелести русских лесов. Обратимся к картине:

Что выделено в центре? (стволы сосен)

Опишите их. Обратитесь к своим рабочим листам.

Самопроверка: (В центре картины освещённые солнцем мощные стволы сосен. Густые кроны бросают на них свои тени)

Куда устремлены верхушки деревьев? (в небо)

Какое оно? Подберите слова (имена прилагательные) для описания неба.

(безоблачное, чистое, ясное, голубое, светлое, лазурное)

Что ещё мы видим на картине? (ручей)

О чем говорит переброшенная через него изгородь? Посмотрите внимательно: над ручейком вспорхнули две бабочки. Какое ощущение привносит эта деталь?

Опишите ручей в нескольких предложениях.

(Прозрачный неглубокий ручей бежит по камням и песку. Прибрежная трава и кусты отражается в его водах. Переброшенная через него изгородь говорит о близком присутствии человека. Над ручейком вспорхнули две бабочки. Эта деталь привносит ощущение радости, но в то же время это не нарушает общего впечатления разлитого в природе покоя).

Обратим внимание на опушку бора и рассмотрим фрагмент репродукции.

Опишите траву.

(изумрудно – зеленая трава сочетается с травой выгоревшей на жарком солнце)



Что ещё мы видим в этом фрагменте? (поваленную берёзку)

Сегодня мы часто употребляем слова «светло – зелёные, ярко – зелёные, изумрудно – зелёные» и т.п. Какие это части речи? Что они обозначают? Как вы думаете, как следует писать такие сложные прилагательные?

Итак, опишите опушку бора в нескольких предложениях:

(На опушке бора изумрудно – зеленая трава сочетается с травой, выгоревшей на жарком солнце. В сосновом бору нет места лиственным деревьям. Об этом говорит поваленная засохшая берёза, которая не прижилась здесь, и молодые сосенки, пробивающие себе дорогу)



Мы уже внимательно рассмотрели репродукцию, и её фрагменты. Скажите, почему Шишкин назвал картину «Корабельная роща»?

(из таких высоких и крепких деревьев делали мачты парусных кораблей)



Каков жанр этой картины? (пейзаж)

Какое слово с непроизносимой согласной спряталось на экране? (местность)

  1. Составление плана. Групповая работа.

Промежуточный итог: как вы думаете, ребята, при написании какой части сочинения можно использовать эти сведения? Какова ваша основная задача при написании этой части?

(основная часть; задача: описать фрагменты картины.)

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПЛАНА


Итак, ребята, мы подобрали материалы для написания введения и основной части. Разделившись на группы, ребята воспроизводят части алгоритма (можно предоставить им разрезанный на части готовый алгоритм, а они должны выбрать только свои части).

1 группа – вступление.

2 группа – основная часть.

3 группа – алгоритм целиком.


Промежуточный итог:

1 группа:

(Введение.) О художнике и его картине:

1). Биография И. Шишкина.

2). Самые знаменитые картины И.И. Шишкина.

3). История создания картины «Корабельная роща».

2 группа:

(Основная часть.) Описание фрагментов картины «Корабельная роща»:

  1. Стволы сосен.

  2. Небо.

  3. Ручей.

  4. Опушка.


ВЫВЕШИВАЮТ 1 и 2 ГРУППЫ.

К ТРЕТЬЕЙ ГРУППЕ ВОПРОС: ВЕРНО ЛИ СОСТАВЛЕН АЛГОРИТМ?


? Какой части нам не хватает для того, чтобы наш план был завершён? (заключения)

? Что составит его содержание?

(наши впечатления)

А впечатления поистине неизгладимые, ведь недаром это полотно считается образцом жанра пейзажной живописи. Помните, что заключение – это новый (последний) абзац.


В итоге на доске алгоритм:

I. О художнике и его картине:

1). Биография И. Шишкина.

2). Самые знаменитые картины И.И. Шишкина.

3). История создания картины «Корабельная роща».

II. Описание фрагментов картины «Корабельная роща»:

  1. Стволы сосен.

  2. Небо.

  3. Ручей.

  4. Опушка.

III. «Корабельная роща» - величайший образец пейзажной живописи.


  1. Работа с эпиграфом:

Словно глядя на эту картину, поэт 19 века Ф.И. Тютчев написал одно из своих стихотворений:

Сияет солнце, воды блещут,
На всём улыбка, жизнь во всём,
Деревья радостно трепещут,
Купаясь в небе голубом.

Обратите внимание, что одну и ту же картину мы можем увидеть при помощи различных средств: в музыке – посредством звука, в литературе – посредством слова. Тютчев передаёт эту картину в стихотворном жанре, а мы напишем сочинение в прозе.

Слушая стихотворения, какие звуки слышали чаще всего?

Такой приём, когда поэты повторяют сходные звуки, называется звукопись. Если повторяются гласные – это ассонанс, согласные – аллитерация.

Поэты используют звукопись, чтобы усилить слуховое впечатление. Слыша шипящие С, Щ, Ж и Ц, какое слуховое впечатление усиливается?

(Словно слышишь шум деревьев. Появляется ощущение счастья.)

Как вы понимаете выражения:

- «деревья радостно трепещут»?

(шевелятся, словно радуясь солнцу)

Хорошо, молодцы, ребята!

Как вы думаете, при написании сочинения нам пригодятся эти строки из стихотворения Тютчева? (да, они нам подойдут для эпиграфа)

5) Применение алгоритма


Итак, ребята, давайте подведём итоги. Что было предметом нашего изучения?

(картина И.И. Шишкина «Корабельная роща»)

А что помогло вам правильно описать эту картину?

(План)

А справились ли мы с задачами, поставленными в начале урока?

(Да, потому что мы:

- Составили алгоритм написания сочинения-описания по картине и научились его применять)


СПРАВИЛИСЬ ЧАСТИЧНО, Т.К. СОСТАВИЛИ АЛГОРИТМ К ОПИСАНИЮ КАРТИНЫ «КОРАБЕЛЬНАЯ РОЩА», А НЕ ОПИСАНИЮ КАРТИНЫ В ЖАНРЕ ПЕЙЗАЖ ВООБЩЕ


Выводим универсальный алгоритм для описания картины в жанре пейзаж:

Можем ли мы, опираясь на знания, полученные сегодня на уроке, написать сочинение - описание по любой картине? Попробуем составить такой алгоритм?

  • Введение: о художнике и его картине.

  • Основная часть: описание фрагментов картины.

  • Заключение: впечатления.

III. ИТОГ НА РЕФЛЕКСИВНОЙ ОСНОВЕ


? Готовы ли мы к написанию сочинения?

? Какой из этих двух алгоритмов пригодится нам сегодня для написания сочинения?

(оба подойдут, но больше первый, т.к. был создан применительно к картине «Корабельная роща»)

? Какой из элементов алгоритма вызывает у вас затруднение?

? А где ещё мы могли бы применить умение пользоваться этим алгоритмом?

? Что показалось самым интересным на уроке?

? Какой тип речи будет использован вами при написании сочинения?

Обратить внимание на то, что в рабочем листе содержатся полезные советы.

Молодцы, ребята! Спасибо вам за такую продуктивную работу. Оцените, пожалуйста, свою работу на уроке по знакомым вам критериям. Сложите баллы, оцените свою работу. не забудьте учесть индивидуальные ответы и конспект урока на рабочем листе.

Наличие индивидуальных ответов


Работа со словарём


Активное участие в работе группы


Активное участие в парной работе


Конспект материала урока на рабочем листе


Оценка









IV. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ


Используя материалы рабочего листа, написать сочинение – описание по картине И.И. Шишкина «Корабельная роща».




Название документа рабочий лист.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Подготовка к сочинению-описанию

по картине И.И. Шишкина «Корабельная роща».






hello_html_m19940da1.png


СЛОВАРЬ:

  • Колорит (от лат. color - краска, цвет) - взаимосвязь оттенков цвета.

  • Палитра (фр. palette - пластинка) - небольшая тонкая и лёгкая доска четырёхугольной или овальной формы, на которой художник смешивает краски во время работы. Часто палитра имеет отверстие для большого пальца руки.

  • Цветовая гамма - термин в живописи - ряд цветов, преобладающих на картине.


Критерии оценки на уроке


Наличие индиви-дуальных ответов

Работа со словарём


Активное участие в работе группы

Активное участие в парной работе

Конспект материала урока на рабочем листе

Оценка









hello_html_6f5d374a.png

  1. Биография И.И. Шишкина: .…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………



  1. Самые знаменитые картины И.И. Шишкина: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


3. История создания картины «Корабельная роща»: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………




*Материалы пригодятся для написания …………………………………………..



Фрагменты картины:

Материалы к сочинению:

(подчеркните нужное)

В центре картины (освещённые, закрытые) солнцем (слабые, мощные) стволы сосен. (Густые, невзрачные) кроны бросают на них свои (отблески, тени).

безоблачное, тусклое, чистое, ясное, тёмное, голубое, светлое, грозовое, лазурное

(Грязный, прозрачный) (неглубокий, глубокий) ручей бежит по (камням, дороге) и (песку, глине). (Прибрежная, лесная) трава и кусты отражаются в его (водах, дне). Переброшенная через него (изгородь, калитка) говорит о близком присутствии (темноты, человека). Над ручейком вспорхнули две (бабочки, ласточки). Эта (деталь, мелочь) привносит ощущение (радости, печали), но в то же время это (нарушает, не нарушает) общего впечатления разлитого в природе покоя.

На (проталине, опушке) бора (изумрудно – зеленая, зеленоватая) трава сочетается с травой, выгоревшей на (тёплом, жарком) солнце. В (сосновом, кленовом) бору нет места (лиственным, хвойным) деревьям. Об этом говорит поваленная (распустившаяся, засохшая) берёза, которая не прижилась здесь, и (молодые, старые) сосенки, пробивающие себе дорогу.



*Материалы пригодятся для написания …………………………………………..

СОВЕТЫ

  1. Чтобы не повторяться, подбирай синонимы:

а) картина, полотно, произведение искусства;

б) художник, живописец, мастер, пейзажист.

  1. Чтобы написать сочинение в художественном стиле, необходимо использовать эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения.

  2. В случае затруднений обращайся к орфографическому словарю.

  3. Помни о делении текста на абзацы.


hello_html_b572452.png

Универсальный план для написания сочинения-описания картины в жанре пейзаж:


  1. ………………………………………………………………….

  2. ………………………………………………………………….

  3. ………………………………………………………………….



hello_html_ma119bb9.gif

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

«Заговори, чтоб я тебя узнал», - сказал Сократ, имея в виду, что речь человека – его важнейшая характеристика. По тому, как и что мы говорим, окружающие составляют о нас своё впечатление. Помните пословицу: встречают по одёжке, провожают по уму. А ведь речь тоже своеобразная одежда – одежда наших мыслей. И чтобы с нами захотели продолжить общение, наша речь должна быть правильной, богатой и выразительной. И человек, хорошо и свободно владеющий речью, обязательно будет успешен в жизни! Эти задачи решают уроки развития речи. Но научить говорить грамотно и красиво – это не единственная цель подобных уроков. Я очень люблю живопись и понимаю, как важно привить детям любовь к искусству, поэтому мне хочется поделиться опытом проведения уроков подготовки к написанию сочинения по картинам различных жанров. На сегодняшний день мною уже накоплен богатый методический материал по системе уроков развития речи. Данная публикация содержит конспект урока, презентацию и раздаточный материал по теме: «Подготовка к сочинению-описанию по картине в жанре пейзаж».

Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1948
Номер материала 268812
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх