Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Подготовка к сочинению-рассуждению по отрывку из письма Д.С.Лихачева «Человек должен быть интеллигентен»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Подготовка к сочинению-рассуждению по отрывку из письма Д.С.Лихачева «Человек должен быть интеллигентен»

библиотека
материалов
Подготовка к написанию сочинения-рассуждения по отрывку из письма Д.С.Лихачев...
Важнейшим условием выполнения задания С 2.2 ЕГЭ является: понимание содержани...
Текст – это ряд предложений, расположенных в определенной последовательности...
Тема- это то, о чем говорится в тексте
Проблема – вопрос, над которым задумывается автор 	Проблема может быть нравст...
Интеллигентный 	1. Принадлежащий к интеллигенции, а также вообще обладающий б...
ИНТЕЛЛИГЕНТНЫЙ, ИНТЕЛЛИГЕНТ ЕЛ ЛИ ИНТЕЛЛИГЕНТ?
Д.С.Лихачев, человек, которого называют своеобразным символом русской интелли...
Контекстуальные синонимы 	Автор - автор статьи (текста), известный публицист,...
(1) Человек должен быть интеллигентен. (2)А если у него профессия не требует...
Последовательность работы над сочинением-рассуждением 	1. Вдумчивое чтение....
Последовательность работы над сочинением-рассуждением 1. Вдумчивое чтение. 	2...
Последовательность работы над сочинением-рассуждением 1. Вдумчивое чтение. 2....
Схема сочинения-рассуждения тезис 			 доказательства (аргументы) 				 вывод
Домашнее задание Тезис Аргументы Вывод Напишите сочинение-рассуждение «Какого...
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовка к написанию сочинения-рассуждения по отрывку из письма Д.С.Лихачев
Описание слайда:

Подготовка к написанию сочинения-рассуждения по отрывку из письма Д.С.Лихачева «Человек должен быть интеллигентен»

№ слайда 2 Важнейшим условием выполнения задания С 2.2 ЕГЭ является: понимание содержани
Описание слайда:

Важнейшим условием выполнения задания С 2.2 ЕГЭ является: понимание содержания исходного текста адекватное восприятие его темы и проблем, поднимаемых автором нахождение аргументов своя точка зрения на рассматриваемую проблему

№ слайда 3 Текст – это ряд предложений, расположенных в определенной последовательности
Описание слайда:

Текст – это ряд предложений, расположенных в определенной последовательности и связанных друг с другом по смыслу и с помощью разных языковых средств. По-другому текст – это связная речь.

№ слайда 4 Тема- это то, о чем говорится в тексте
Описание слайда:

Тема- это то, о чем говорится в тексте

№ слайда 5 Проблема – вопрос, над которым задумывается автор 	Проблема может быть нравст
Описание слайда:

Проблема – вопрос, над которым задумывается автор Проблема может быть нравственной, злободневной, сложной, важной, серьезной, глубокой, основной, назревшей, актуальной, острой, философской, политической, идеологической, социальной, национальной, международной и др.

№ слайда 6 Интеллигентный 	1. Принадлежащий к интеллигенции, а также вообще обладающий б
Описание слайда:

Интеллигентный 1. Принадлежащий к интеллигенции, а также вообще обладающий большой внутренней культурой (интеллигентный человек, интеллигентное поведение). (по словарю Ожегова) 2. (от лат. Intelligens - знающий, понимающий, разумный) – человек с высоким уровнем развития интеллекта, образованный, с высокой культурой поведения. (по словарю иностр.слов) 3. Культурный, цивилизованный, просвещенный. (по словарю синонимов)

№ слайда 7 ИНТЕЛЛИГЕНТНЫЙ, ИНТЕЛЛИГЕНТ ЕЛ ЛИ ИНТЕЛЛИГЕНТ?
Описание слайда:

ИНТЕЛЛИГЕНТНЫЙ, ИНТЕЛЛИГЕНТ ЕЛ ЛИ ИНТЕЛЛИГЕНТ?

№ слайда 8 Д.С.Лихачев, человек, которого называют своеобразным символом русской интелли
Описание слайда:

Д.С.Лихачев, человек, которого называют своеобразным символом русской интеллигенции 20 века.

№ слайда 9 Контекстуальные синонимы 	Автор - автор статьи (текста), известный публицист,
Описание слайда:

Контекстуальные синонимы Автор - автор статьи (текста), известный публицист, Д.С.Лихачев, Дмитрий Сергеевич, известный ученый, писатель, академик, символ русской интеллигенции 20 века …

№ слайда 10 (1) Человек должен быть интеллигентен. (2)А если у него профессия не требует
Описание слайда:

(1) Человек должен быть интеллигентен. (2)А если у него профессия не требует интеллигентности? (3)А если он не смог получить образования: так сложились обстоятельства? (4)А если окружающая среда не позволяет? (5)А если интеллигентность сделает его белой вороной среди его сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми? (6) Нет, нет и нет! (7) Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. (8)Она нужна и для окружающих, и для самого человека. (9)И вот почему. (10) Многие думают, что интеллигентный человек — это тот, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков. (11)А между тем можно иметь всё это и не быть интеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большой степени, а быть всё-таки внутренне интеллигентным человеком. (12)Лишите подлинно интеллигентного человека полностью его памяти. (13)Пусть он забыл всё на свете, не будет знать классиков литературы, не будет помнить величайшие произведения искусства, забудет важнейшие исторические события. (14)Но если при этом он сохранит восприимчивость к культурным ценностям, эстетическое чутьё, сможет отличить настоящее произведение искусства от грубой штуковины, сделанной только, чтобы удивить, если он сможет восхититься красотой природы, понять характер и индивидуальность другого человека, войти в его положение, а поняв другого человека, помочь ему, не проявит грубости, равнодушия, злорадства, зависти, а оценит другого по достоинству — вот это и будет интеллигентный человек... (15)Именно такая интеллигентность очень необходима для жизни самого человека и для окружающих его людей. (По Д. С. Лихачёву) 223 слова

№ слайда 11 Последовательность работы над сочинением-рассуждением 	1. Вдумчивое чтение.
Описание слайда:

Последовательность работы над сочинением-рассуждением 1. Вдумчивое чтение. 2. Определение ТЕМЫ (находим ответ на вопрос: «О чем говорится в тексте?» - тема: ИНТЕЛЛИГЕНТНОСТЬ 3. Выявление проблемы, поднимаемой автором. - проблема: КАКОГО ЧЕЛОВЕКА МОЖНО НАЗЫВАТЬ ИНТЕЛЛИГЕНТНЫМ?

№ слайда 12 Последовательность работы над сочинением-рассуждением 1. Вдумчивое чтение. 	2
Описание слайда:

Последовательность работы над сочинением-рассуждением 1. Вдумчивое чтение. 2. Определение ТЕМЫ - тема: ИНТЕЛЛИГЕНТНОСТЬ 3. Выявление проблемы, поднимаемой автором. - проблема: КАКОГО ЧЕЛОВЕКА МОЖНО НАЗВАТЬ ИНТЕЛЛИГЕНТНЫМ? нравственной, национальной, международной, сложной, важной, серьезной, глубокой, основной, назревшей, актуальной, острой, философской, политической, социальной

№ слайда 13 Последовательность работы над сочинением-рассуждением 1. Вдумчивое чтение. 2.
Описание слайда:

Последовательность работы над сочинением-рассуждением 1. Вдумчивое чтение. 2. Определение ТЕМЫ - тема: ИНТЕЛЛИГЕНТНОСТЬ 3. Выявление проблемы, поднимаемой автором. - проблема: КАКОГО ЧЕЛОВЕКА МОЖНО НАЗВАТЬ ИНТЕЛЛИГЕНТНЫМ? нравственной, сложной, важной, глубокой, основной, актуальной, острой, философской, социальной 4. Нахождение аргументов в тексте. - № 10, 14 5. Речевое оформление сочинения

№ слайда 14 Схема сочинения-рассуждения тезис 			 доказательства (аргументы) 				 вывод
Описание слайда:

Схема сочинения-рассуждения тезис доказательства (аргументы) вывод

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Домашнее задание Тезис Аргументы Вывод Напишите сочинение-рассуждение «Какого
Описание слайда:

Домашнее задание Тезис Аргументы Вывод Напишите сочинение-рассуждение «Какого человека можно назвать истинно интеллигентным?» в 50-60 слов. Цитируя слова Лихачева, обращайтесь за справками к сборнику правил под ред. Малюшкина на стр.188


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров3405
Номер материала ДВ-135722
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх