Диагностическая работа
по МАТЕМАТИКЕ
4 класс
Вариант 3
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по математике даётся 60 минут.
Работа состоит из двух частей и включает в себя 13 заданий.
На выполнение заданий части 1 отводится 30 минут, в конце
этого времени ответы на задания части 1 сдаются. На выполнение заданий части 2
также отводится 30 минут. Между выполнением заданий частей 1 и 2 предусмотрен
перерыв 10 минут.
Ответы на задания запиши в отведённых для этого полях.
Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.
При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками,
рабочими тетрадями, справочниками, калькулятором.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в
черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они
даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить
сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.
Желаем успеха!
Часть 1
Выполни задания 1–8 и запиши ответ в
отведённом для этого поле.
1.
Найди значение выражения 13⋅7
Ответ:
___________________________.
2.
Найди значение
выражения 50−48 : (3+5) + 4 ⋅ 7
Ответ:
___________________________.
3.
Сегодня в школе
четыре урока. Уроки в школе начинаются с 9 часов. Каждый урок длится 40 минут,
а перемена – 10 минут. Во сколько заканчивается последний урок?
Ответ:
___________________________.
4.
Найди самое
маленькое не равное нулю число, которое делится нацело и на 8, и на 12.
Ответ:
___________________________.
5.
В комнате
вдоль стены поставлены стул и диван. Как ты думаешь, какое максимальное
количество таких же стульев можно поставить в один ряд вместо дивана, если его
убрать?
Ответ:
___________________________.
6. Ниже
приведены данные за три года о количестве дождливых дней в июне –октябре в
посёлке Берёзовое.
Месяц
|
2012
год
|
2013
год
|
2014
год
|
Июнь
|
4
|
6
|
5
|
Июль
|
2
|
3
|
2
|
Август
|
5
|
5
|
6
|
Сентябрь
|
10
|
9
|
9
|
Октябрь
|
9
|
7
|
8
|
Пользуясь таблицей, выбери верные утверждения.
1)
В сентябре 2013 года и сентябре 2014 года было одинаковое количество дождливых
дней.
2)
В августе 2013 года было шесть дождливых дней.
3)
В каждый из этих годов в сентябре было больше дождливых дней, чем в другие
месяцы.
4)
В каждый из этих годов в июне было в два раза больше дождливых дней, чем в
июле.
Ответ:
___________________________.
7. Саша
играет в футбол каждую субботу, а в другие дни не играет.
Выбери верные утверждения.
1)
Если Саша сегодня не играл в футбол, то сегодня воскресенье.
2)
Если Саша сегодня играл в футбол, то сегодня суббота.
3)
Если позавчера была пятница, то Саша позавчера не играл в футбол.
4)
Если сегодня не вторник, то Саша сегодня идёт играть в футбол.
Ответ: ___________________________.
8. На
рисунке изображена фигура.
9.
1) Найди
её площадь, если сторона одной клетки равна 1 см.
Ответ: ___________________________.
2) Начерти прямоугольник с такой же
площадью.
Часть 2
Выполни задания 9–13 и запиши ответ в
отведённом для этого поле.
В заданиях 11 и 13 запиши полное решение.
9.
Внимательно рассмотри рисунок и ответь на вопросы.
1)
|
Что выше – фонарь или легковой автомобиль?
Ответ:
___________________________
|
2)
|
Что ближе к пешеходу – грузовик или легковой автомобиль?
Ответ:________________
|
3)
|
Пешеход видит грузовик слева или справа от себя?
Ответ:
_________________________
|
10.
Тренер школьной команды по футболу каждый месяц отмечал
количество забитых командой голов в играх с командами других школ. Это
количество тренер изображал в виде прямоугольников шириной в одну клетку. Длина
прямоугольника обозначает количество забитых за месяц голов: одна клетка – один
гол.
1)
Сколько голов команда забила в мае?
Ответ:
___________________________.
2) В октябре команда забила пять
голов, а в ноябре – три.
Изобрази на рисунке прямоугольниками
количество забитых голов в октябре и в ноябре. Ширина каждого
прямоугольника должна быть равна одной клетке, а длина в клетках – количеству
забитых голов.
3) Сделай вывод о том, как менялось
количество забитых голов за все отмеченные месяцы. Запиши свой вывод одним
предложением.
Ответ:
____________________________________________________________.
11.
Гоша пришёл в школьную столовую пообедать, у него с собой есть
85 рублей. В столовой висит меню:
Блюда
|
Цена
|
Первые:
|
|
Борщ
|
29
рублей
|
Суп
овощной
|
26
рублей
|
Вторые:
|
|
Котлета
рыбная с рисом
|
42
рубля
|
Мясо
тушеное с пюре
|
54
рублей
|
Голубцы
|
52
рубля
|
Третьи:
|
|
Чай
|
10
рублей
|
Сок
|
14
рублей
|
Выбери обед из трёх блюд (первое, второе
и третье), который может купить Гоша. В ответе укажи названия блюд и стоимость
обеда.
Достаточно указать один любой из возможных
вариантов.
12.
Художник хотел нарисовать домик, ёлку и их отражение в воде, но
бабушка позвала его обедать, и он не успел нарисовать отражение домика. Нарисуй
отражение домика.
13.
Три батона хлеба нарезали, и получилось 26
кусков. Сколько всего разрезов было сделано?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.