Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Подготовка к ВПР по окружающему миру. Живая и неживая природа
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Подготовка к ВПР по окружающему миру. Живая и неживая природа

Выбранный для просмотра документ Живая и неживая природа.ppt

библиотека
материалов
 «ЖИВАЯ И НЕЖИВАЯ ПРИРОДА»
 «ЖИВАЯ И НЕЖИВАЯ ПРИРОДА»
Окружающий мир Живая природа растения насекомые грибы животные человек Нежива...
Дополните предложения: Я узнал … Я научился …
Шамыкаева Василина Евгеньевна, социальный педагог МОБУ СОШ №5 городского окру...
13 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  «ЖИВАЯ И НЕЖИВАЯ ПРИРОДА»
Описание слайда:

«ЖИВАЯ И НЕЖИВАЯ ПРИРОДА»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5  «ЖИВАЯ И НЕЖИВАЯ ПРИРОДА»
Описание слайда:

«ЖИВАЯ И НЕЖИВАЯ ПРИРОДА»

№ слайда 6 Окружающий мир Живая природа растения насекомые грибы животные человек Нежива
Описание слайда:

Окружающий мир Живая природа растения насекомые грибы животные человек Неживая природа воздух вода солнце камни почва космос Изделия, созданные человеком

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Дополните предложения: Я узнал … Я научился …
Описание слайда:

Дополните предложения: Я узнал … Я научился …

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Шамыкаева Василина Евгеньевна, социальный педагог МОБУ СОШ №5 городского окру
Описание слайда:

Шамыкаева Василина Евгеньевна, социальный педагог МОБУ СОШ №5 городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан, сайт http://pedsovet.su/

Выбранный для просмотра документ Задание 1. Живая и неживая природа.docx

библиотека
материалов

Задание 1.

На каких рисунках изображены объекты живой природы? Запиши номера этих рисунков.



  1. hello_html_700c7c28.jpg

  1. hello_html_22d13926.jpg

  1. hello_html_5757fa0e.jpg




  1. hello_html_m6276ddae.jpg

  1. hello_html_m10f4a987.jpg

  1. hello_html_761eeb29.jpg




  1. hello_html_2b722304.jpg

  1. hello_html_m51ea823b.jpg

  1. hello_html_m55787375.jpg



Ответ. ____________________________________________________________

__________________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ Задание 2. Предметы,созданные человеком.docx

библиотека
материалов

Задание 2.

На каких рисунках изображены объекты, созданные руками человека? Запиши номера этих рисунков.



  1. hello_html_700c7c28.jpg

  1. hello_html_70f316a9.jpg

  1. hello_html_5757fa0e.jpg




  1. hello_html_m6276ddae.jpg

  1. hello_html_d488076.jpg

  1. hello_html_761eeb29.jpg




  1. hello_html_m51ea823b.jpg

  1. hello_html_m554a2cd7.jpg

  1. hello_html_785a53f3.jpg



Ответ. ____________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ Конспект.Живая и неживая природа ОМ.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Предметная область: Окружающий мир

Класс: 4 Б

Тема: Живая и неживая природа (подготовка к ВПР)

Цель: Формирование понятий «неживая природа», «живая природа», раскрытие связи между неживой и живой природой

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

формирование уважительного отношения к иному мнению, к иной точке зрения;

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

формирование умения работать с новой информацией по теме (отбирать, выделять, обобщать);

формирование умений различать объекты живой и неживой природы (познавательные УУД);

формирование умения выстраивать речевые высказывания;

формирование умений работать в парах, группах, отстаивать свою точку зрению (коммуникативные УУД);

формирование начальных форм рефлексии (регулятивные УУД).

Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

Освоение знаний по теме: «Живая и неживая природа».

Оборудование урока: презентация «Живая и неживая природа», мультимедийное оборудование.


Содержание взаимодействия педагога и учащихся.

I. Мотивация учебной деятельности.


Мотивирует учащихся на начало

-Посмотрите, пожалуйста на слайд, что мы видим. СЛАЙД 2

Психологический настрой.



Коммуникативные

II. Повторение пройденного



Организует работу, направленную на повторение пройденного материала

-А что же такое природа? Какое определение вы можете дать этому слову?


СЛАЙД 3

Вспоминают деятельность предыдущих уроков, умений, названий, встретившихся на прошлых уроках окр.мира.


Регулятивные

Познавательные

III. Актуализация знаний и индивидуальное затруднение в деятельности.



Актуализирует учебное содержание, необходимое и достаточное для восприятия нового материала:

Обмениваются мнениями, вносят дополнения и поправки

-Давайте теперь определим что же входит в понятие природа.

-А теперь присмотритесь, какая ловушка есть на этом слайде?


СЛАЙД 4

Повторяют знания о природе, распределяют их на группы (живая и неживая) и определяют признаки каждой группы.

Познавательные, Коммуникативные

IV. Построение плана проекта решения учебных задач.




Организует обмен мнениями по вопросу

-О чем мы будем сегодня с вами говорить? Сформулируйте тему занятия. Что еще необходимо составить для работы?

Организует фронтальную работу по постановке учебной задачи (на основе предыдущего задания формулируют тему урока и составляют план)


СЛАЙД 5

Работают фронтально, формулируют тему и цель урока.




План

Регулятивные, познавательные

V. Реализация построенного проекта решения учебных задач.






Организует обмен мнениями по вопросу

«Почему важно уметь отличать объекты живой и неживой природы».

Организует фронтальную работу учащихся.

Организует работу в парах. Работает с мультимедийным оборудованием (презентация)

-На какие группы можно разделить окружающий нас мир?

-А что же входит в эти группы?

СЛАЙД 6


-Какие признаки можно выделить в эти группах?


СЛАЙД 7


Задание 1.

Задание 2.

-Физкультминутка

СЛАЙД 8

Обмениваются мнениями.

Работают в парах










Живая, неживая природа и предметы, созданные человеком


Познавательные.

Коммуникативные Личностные



VI. Закрепление с проговариванием во внешней речи




Организует работу в группах, направленную на развитие умения выслушивать мнение своего товарища.


-Объясните схему


СЛАЙД 9


Проверка выводов детей


СЛАЙД 10


Выполнение теста

Работают в парах или группах

Познавательные.

Коммуникативные Личностные


VII. Рефлексия учебной деятельности.


Организует обмен мнениями по вопросу.

- Ответили мы на поставленные вопросы?

- Кто из вас безошибочно может определить объекты живой или неживой природы?

-Дополните предложения:

Я узнал

Я научился

- Что вы ещё, хотели бы узнать по этой теме?

- Оцените свои достижения на уроке.

Воспользуйтесь лестницей успеха. 1-я ступенька – ученик не понял новое знание, ничего не запомнил, у него осталось много вопросов; с самостоятельной работой на уроке не справился; 2-я и 3-я ступеньки – у ученика остались вопросы по новой теме, в самостоятельной работе были допущены ошибки; 4-я ступенька – ученик хорошо усвоил новое знание и может его рассказать, в самостоятельной работе ошибок не допустил.

Высказывают свои мнения по вопросу

- Ответили мы на поставленные вопросы?





Формулируют предложения



Ответы детей




Самооценка

Регулятивные

Ожидаемые результаты:

освоение и применение на практике знаний отличать объекты живой и неживой природы,

формирование умения понимать и объяснять различия объектов живой и неживой природы,

формирование речевых высказываний,

формирование умения работать в парах, группах;

формирование начальных форм рефлексии.


Выбранный для просмотра документ Самооценка. Лестница успеха.docx

библиотека
материалов

«Лестница успеха» 1-я ступенька – ученик не понял новое знание, ничего не запомнил, у него осталось много вопросов; с самостоятельной работой на уроке не справился; 2-я и 3-я ступеньки – у ученика остались вопросы по новой теме, в самостоятельной работе были допущены ошибки; 4-я ступенька – ученик хорошо усвоил новое знание и может его рассказать, в самостоятельной работе ошибок не допустил.

Выбранный для просмотра документ Тест Живая и неживая природа.docx

библиотека
материалов



Тест «Живая и неживая природа»

1) Укажите, что сделано руками человека.

а) облако;                                    г) трава;

б) космический корабль;             д) воробей;

в) стол;                                      е) солнце.

2) Укажите, что не сделано руками человека.

а) река;                 г) вода;

б) кит;                  д) небо;

в) парта;               е) дом.

3) Какое утверждение верно?

а) Природой называется всё то, что окружает человека.

б) Природой называется всё то, что сделано руками человека.

в) Природой называется всё то, что окружает человека и не сделано его руками.

4) Укажите объекты природы.

а) шкаф;                     ж) телефон;

б) глина;                     з) сыр;

в) стекло;                   и) троллейбус;

г) обувь;                     к) речной песок;

д) воздух;                   л) песок сахарный.

е) магнитофон;

Тест «Живая и неживая природа»

1) Укажите, что сделано руками человека.

а) облако;                                    г) трава;

б) космический корабль;             д) воробей;

в) стол;                                      е) солнце.

2) Укажите, что не сделано руками человека.

а) река;                 г) вода;

б) кит;                  д) небо;

в) парта;               е) дом.

3) Какое утверждение верно?

а) Природой называется всё то, что окружает человека.

б) Природой называется всё то, что сделано руками человека.

в) Природой называется всё то, что окружает человека и не сделано его руками.

4) Укажите объекты природы.

а) шкаф;                     ж) телефон;

б) глина;                     з) сыр;

в) стекло;                   и) троллейбус;

г) обувь;                     к) речной песок;

д) воздух;                   л) песок сахарный.

е) магнитофон;

Тест «Живая и неживая природа»

1) Укажите, что сделано руками человека.

а) облако;                                    г) трава;

б) космический корабль;             д) воробей;

в) стол;                                      е) солнце.

2) Укажите, что не сделано руками человека.

а) река;                 г) вода;

б) кит;                  д) небо;

в) парта;               е) дом.

3) Какое утверждение верно?

а) Природой называется всё то, что окружает человека.

б) Природой называется всё то, что сделано руками человека.

в) Природой называется всё то, что окружает человека и не сделано его руками.

4) Укажите объекты природы.

а) шкаф;                     ж) телефон;

б) глина;                     з) сыр;

в) стекло;                   и) троллейбус;

г) обувь;                     к) речной песок;

д) воздух;                   л) песок сахарный.

е) магнитофон;

Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров146
Номер материала ДБ-405936
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх