Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц

библиотека
материалов




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


ПМ .01 Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц
































Рабочая программа учебного модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее СПО) 35.02.07 Механизация сельского хозяйства

35.00.00 Сельское, лесное и рыбное хозяйство


Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Комаричский механико-технологический техникум»



Разработчики: Кирюхин В.А. .-преподаватель ГБОУ СПО «Комаричский механико-технологический техникум»


Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию

ГАУ ДПО (пк) С Брянского института повышения квалификации работников образования

Заключение Экспертного совета № ________ от «____»_______ 20______ г.




© Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Комаричский механико-технологический техникум»

© Гоголь Игорь Вениаминович -преподаватель ГБОУ СПО КМТТ









СОДЕРЖАНИЕ


стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 5

  2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 7

  3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО 8

МОДУЛЯ


4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 11


5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 13


ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ. 01 Подготовка машин, механизмов , установок , приспособлений к работе , комплектование сборочных единиц.


1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая программа профессионального модуля – является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы по специальности СПО в соответствии с ФГОС по профессии СПО 35.02.07 Механизация сельского хозяйства в части освоения основного вида профессиональной деятельности ( ВПД ): Подготовка машин, механизмов , установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц и соответствующих профессиональных компетенций ( ПК ):

ПК 1.1 . Выполнять регулировка узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования.

ПК 1.2. Подготовить почвообрабатывающие машины.

ПК 1.3. Подготовить посевные , посадочные машины и машины для ухода за посевами.

ПК 1.4 Подготавливать уборочные машины.

ПК 1. 5. Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.

ПК 1.6 Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей.

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании повышении квалификации и переподготовки и профессиональной подготовке рабочих в области сельского хозяйства.

  1. 2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля:


С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

Иметь практический опыт:

- выполнения разборочно – сборочных работ сельскохозяйственных машин и механизмов;

- выполнения регулировочных работ при настройке машин на режимы работы;

- выявление неисправностей и устранение их;

- выбора машин для выполнения различных операций;

Уметь:

- Собирать, разбирать, регулировать, выявлять неисправности и устанавливать узлы и детали на двигатель, приборы электрооборудования

- Определить техническое состояние машин и механизмов;

- Производить разборку , сборку основных механизмов тракторов и автомобилей, различных марок и модификаций;

- Выявлять неисправности в основных механизмах тракторов и автомобилей;

- Разбирать, собирать и регулировать рабочие сельскохозяйственных машин;

Знать:

- Классификации, устройство и принцип работы двигателей, сельскохозяйственных машин;

- Основные сведения об электрооборудовании;

- Назначение, общее устройство основных сборочных единиц тракторов и автомобилей, принцип работы, место установок, последовательность сборки и разборки, неисправности;

- Регулировку узлов и агрегатов тракторов и автомобилей;

- Назначение , устройство и принцип работы оборудования и агрегатов, методы устранения неисправностей

1.3 Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:

Всего – 979 часов, в том числе:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 449 часов, включая:

Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -413 часов (в том числе 170 практических);

Самостоятельной работы обучающегося -206 часов;

Учебной практики -288 часов;

Производственной практики -72 часа


























РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладения обучающимся видом профессиональной деятельности Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц в том числе профессиональным ( ПК ) и общими ( ОК ) компетенциями:



Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования.

ПК 1.2

Подготавливать почвообрабатывающие машины.

ПК 1.3

Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами.

ПК 1.4

Подготавливать уборочные машины.

ПК 1.5

Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.

ПК 1.6

Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно –коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде , эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды ( подчиненных ) , за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность , в том числе с применением полученных профессиональных знаний( для юношей ).


3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля







Код

профессиональных компетенций









Наименование разделов профессионального модуля









Всего часов



Объем времени отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)





Практика

Учебная

часов

Производственная (по профилю специальности)

часов

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающихся


Самостоятельная работа обучающихся

Всего

часов

В т.ч. лабораторные работы и практические занятия

Всего

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 1-3

ОК-1-8

Раздел 1.

Назначение и общее устройство тракторов, автомобилей

271

78

55

66

72

-

ПК 1-3

ОК 1-8

Раздел 2.

Назначение и общее устройство сельскохозяйственных машин

272

78

55

67

72

-

ПК 4-9

ОК 1-8

Раздел 3.

Выполнение подготовки тракторов, автомобилей к работе

182

43

30

37

72

-

ПК 4-9

ОК 1-8

Раздел 4.

Выполнение подготовки сельскохозяйственных машин и механизмов к работе

182

44

30

36

72



Производственная практика , по профилю специальности ) ,часов

72


72


Всего:

979

243

170

206

288

72

3.2 Содержание обучение по профессиональному модулю ПМ 01


Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа ( проект )

Объём часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1 ПМ. 01 Назначение и общее устройство тракторов, автомобилей.


271

МДК 01.01 Назначение и общее устройство тракторов, автомобилей и сельскохозяйственной техники


133

Тема 1.1 Классификация и общее устройство с/х тракторов и автомобилей

Содержание

3

1

Классификация тракторов

2

2

Классификация автомобилей. Типаж с/х тракторов

2

3

Основные части трактора и автомобиля

2

Тема 1.2 Работа и общее устройство двигателя внутреннего сгорания

Содержание

3


1

Общие сведения

2

2

Рабочие циклы четырехтактные двигателей

2

3

Особенности рабочего цикла двухтактного карбюраторного двигателя. Многоцилиндровые двигатели.

2

Тема 1.3 Кривошипно-шатунный механизм








Содержание

3













1

Корпус двигателя. Цилиндры. Поршни.Поршневые кольца и пальцы, шатуны, коленчатый вал, маховик.

2

2

Герметизация корпуса двигателя. Сапун. Уравновешивание двигателей.

2



2


3

Корпуса и кривошипно - шатунные механизмы двигателей СМД-60, СМД-66, ЯМЗ-240Б, КАМАЗ-740, ЗИЛ-130

Практические занятия

3


1

Выполнение технологического процесса разборки и сборки шатунно – поршневой группы

Тема 1.4 Газораспределительный и ускоренные механизмы

Содержание

3

1

Схема действия газораспределительного механизма. Детали газораспределительного механизма

2

2

Особенности конструкций газораспределительных механизмов двигателей СМД-60, СМД-66,ЯМЗ-240Б, ЗИЛ -130, КАМАЗ -740

2

3

Порядок регулировки клапанов газораспределительного механизма

2

Практические занятия

3


1

Выполнение технологического процесса разборки, сборки и регулировки клапанов газораспределительного механизма двигателей СМД-60, ЯМЗ-240Б, ЗИЛ -130, КАМАЗ-740



Тема 1.5 Система охлаждения

Содержание

3


1

Общее сведения


2

2

Устройство составных частей системы жидкостного охлаждения

2

3

Система воздушного охлаждения

2

Практические занятия

3


1

Выполнение технологического процесса разборки, сборки водяного насоса и гидромуфты .Регулировка натяжения ремня приспособлением КН-8920



Тема 1.6 Смазочная система












Содержание

3



1

Понятие о трении и смазочных материалах

2

2

Клапаны смазочной системы и устройство для контроля ее работы

2

3

Особенности смазочных систем двигателей СМД-60, ЯМЗ-240Б, КАМАЗ-740, ЗИЛ-130

2

Практические занятия

3


1

Выполнение технологического процесса разборки и сборки центробежного масло очистителя системы смазки.

Тема 1.7 Общее сведение о системе питания. Система питания двигателя воздухом

Содержание

3

1

Воздухоочистители

2

2

Турбокомпрессор . Выпускной и выпускной коллекторы. Глушители.

2

3

Особенности систем питания воздухом и глушителей, двигателей СМД-60, ЯМЗ-60,КАМАЗ-740,ЗИЛ-130

2

Практические занятия

3


1


Выполнение технологического процесса разборки и сборки турбокомпрессора

Тема 1.8 Топливная система низкого давления

Содержание

4

1

Особенности конструкции баков и топливных фильтров двигателей СМД-60,ЯМЗ-240Б, КАМАЗ-740,ЗИЛ-130

2

2

Топливоподкачивающее насосы дизелей

2

3

Топливный насос карбюраторного двигателя ЗМЗ-53-11

2

4

Особенности конструкции топливных насосов низкого давления СМД-60,ЯМЗ-240Б,КАМАЗ-740,ЗИЛ-130

2

Практические занятия

3


1

Разборка, сборка топливных насосов низкого давления двигателей СМД-60, ЯМЗ-240Б,КАКМАЗ-740,ЗИЛ-130

Тема 1.9 Топливная система высокого давления дизелей

Содержание

5

1

Рядные топливные насосы высокого давления

2

2

Привод топливных насосов высокого давления

2

2

3

Установка топливного насоса на дизеле

4

Особенности конструкции топливных насосов высокого давления и форсунок дизелей СМД-60, ЯМЗ-240Б, КАМАЗ 740

2

5

Муфты опережения впрыска топлива и привод топливных насосов

2

Практические занятия

3



Разборка, сборка топливных насосов высокого давления двигателей СМД-66,ЯМЗ-240Б,КАМАЗ-740

Тема 1.10 Регуляторы частоты вращения

Содержание

3

1

Регулятор РВ топливного насоса типа 4ТН.Регулятор топливного насоса УТН-5А

2

2

Регулятор распределительного насоса типа НД

2

3

Регулятор пускового двигателя П-10 УД

2

Практические занятия

3


1

Разборка, сборка регуляторов топливных насосов дизелей СМД-60, ЯМЗ-240Б, КАМАЗ-740

Тема 1.11 Карбюраторы

Содержание

3

1

Системы и действия автомобильного карбюратора

2

2

Карбюратор К-126Б .Карбюраторы пусковых двигателей.

2

3

Ограничитель максимальной частоты вращения коленчатого вала карбюраторного автомобильного двигателя

2

Практические занятия

3


1

Разборка, сборка и регулировка карбюратора К-1265



Тема 1.12 Сцепление

Содержание

3


1

Общие сведения. Однодисковые сцепления


2

2

Двухдисковые сцепления

2

3

Двухпоточные сцепления

2

Практические занятия

3


1

Разборка, сборка и регулировка муфты сцепления

Тема 1.13 Коробки передач, раздаточные коробки, карданные передачи

Содержание

3

1

Коробка передач трактора ФТ-75м

2

2

Коробка передач трактора МТЗ-80, МТЗ-100 и МТЗ-102

2

3

Коробка передач трактора Т-150 К, К-701

2

Практические занятия

3


1

Разборка, сборка коробки перемены передач, трактора МТЗ-82. Регулировка подшипников

Тема 1.14 Ведущие мосты

Содержание

4

1

Задний мост тракторов МТЗ-80 и МТЗ-100

2

2

Ведущие мосты тракторов Т-150К, К-701

2

3

Передние ведущие мосты тракторов МТЗ-82, МТЗ-102,Т-40АМ

2

4

Задние мосты гусеничных тракторов

2

Практические занятия

3


1

Разборка, сборка и регулировка механизма ведущих мостов трактора МТЗ-82 главной передачи, дифференциала и механизма его блокировки.

Тема 1.15 Ходовая часть

Содержание

3

1

Колеса и пневматические шины. Передний мост

2

2

Ходовая часть колесных тракторов и автомобилей

2

3

Ходовая часть гусеничных тракторов

2

Практические занятия

3


1

Разборка, сборка и регулировка подшипников каретки ,подвески трактора Т-150

Тема 1.16 Рулевое управление














Содержание

3










1

Рулевое управление автомобиля ГАЗ-53-12 и трактора Т-25

2

2

Рулевое управление тракторов ИТЗ-80 и МТЗ 100

2

2

3

Рулевое управление колесных тракторов и автомобилей других моделей

Практические занятия

3





1

Разборка, сборка и регулировка механизма рулевого управления и гидравлического усиления

Тема 1.17 Тормозные системы

Содержание

3

1

Рабочая тормозная система автомобиля ГАЗ-53-2

2

2

Пневматические системы, универсально-пропашных тракторов и тракторов Т-150К

2

3

Тормозные системы автомобилей КАМАЗ-5320 и ЗИЛ-130

2

Практические занятия

3


1

Разборка, сборка главного тормозного цилиндра , регулировка свободного хода тормозной педали

Тема 1.18 Гидравлическая навесная система и другое оборудование

Содержание

4

2

1

Насос, распределитель , гидроцилиндр, бак для масла и арматура

2

2

Механизм навески

2

3

Универсальная система автоматического регулирования глубины обработки почвы( САРТ)отбора мощности

2

4

Автосцепка. Прицепное устройство. Вал отбора мощности приводной шкив

2

Практические занятия

3


1

Разборка. Сборка распределителя трактора ДТ-75МВ

Тема 1.19 Основные сведения из электро-техники




Содержание

4

1

Электрические цепи постоянного тока

2

2

Электромагнетизм

2

2

3

Переменный ток


4

Краткие сведения о полупроводниках

2

Тема 1.20 Источники электрической энергии

Содержание

4

1

Общее сведения об электрооборудовании

2

2

Аккумуляторные батареи

2

3

Генераторы

2

4

Регуляторы напряжения

2

Тема 1.21 Система зажигания

Содержание

4

2

1

Контактная система батарейного зажигания

2

2

Контактно-транзисторная система батарейного зажигания

2

3

Бесконтактная - транзисторная система батарейного зажигания

2

4

Момент зажигания и его регулирования. Магнето

2

Практические занятия

3

1

Разборка, сборка прерывателя распределителя и регулировка зазора между контактами прерывателя

Тема 1.22 Система электрического пуска

Содержание

3

1

Стартеры

2

2

Система управления стартерами

2

3

Техническое обслуживание стартера

2

Практические занятия

3

1

Разборка, сборка и регулировка привода стартера

Тема 1.23 Приборы освещения, сигнализации и контроля. Бортовая электрическая сеть.




Содержание

4






1

Приборы освещения и сигнализации

2


2

Контрольно- измерительные и сигнализирующие приборы



2

3

Электродвигатели вспомогательных устройств

2

4

Бортовая электрическая сеть. Схемы электрооборудования

2

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 01

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы ( по вопросам к учебным темам, предлагаемым преподавателем).

Подготовка к лабораторным работам и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление рабочих тетрадей и подготовка к защите.

Самостоятельное изучение технологической и технической документации , заводских руководств и инструкций по тракторам, самостоятельное изучение правил техники безопасности при работе на машинах для приготовления рабочих жидкостей. Диаграммы фаз газораспределения.


66








































Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:



  1. Устные домашние задания ( изучение и повторение материала по учебнику, чтение чертежей и схем, подготовка ответов на вопросы преподавателя на основе изучения разной технической литературы )

  2. Письменные домашние задания ( заполнение обобщающих и повторительных таблиц, разработки технологических карт, составление отчетов о лабораторных работах)

  3. Схема движения рабочих жидкостей при включении различных секций гидрораспрелителей.

  4. Составить техническую характеристику колесного трактора ( марка по заданию преподавателя).

  5. Составить техническую характеристику гусеничного трактора ( марка по заданию преподавателя)

  6. Схематично изобразить расположение органов управления колесного и гусеничного трактора( марка по заданию преподавателя)

  7. Составить таблицу возможных неисправностей кривошипно-шатунного и газораспределительного механизмов, их признаки, причины и способы устранения.

  8. Составить таблицу возможных неисправностей систем охлаждения и смазки, их признаки, причины и способы устранения.

  9. Составить таблицу возможных неисправностей системы питания, их признаки и способы устранения.

  10. Составить таблицу возможных неисправностей, их признаки , причины и способы устранения.

  11. Составить таблицу возможных неисправностей трансмиссии , их признаки , причины и способы устранения.

  12. Составить таблицу возможных неисправностей рулевого механизма, тормозной системы 13.Составить таблицу возможных неисправностей механизма управления гусеничного трактора, их признаки, причины и способы устранения.


Учебная практика

Виды работ



  1. Разборка-сборка кривошипно-шатунного механизма двигателя ЯМЗ-328НБ

  2. Разборка-сборка кривошипно-шатунного двигателя А-01

  3. Разборка-сборка газораспределительного механизма двигателя А-41

  4. Разборка-сборка газораспределительного механизма двигателя легкового автомобиля

  5. Разборка-сборка агрегатов системы смазки двигателя А-01

  6. Разборка-сборка агрегатов системы охлаждения двигателя А-41

  7. Разборка-сборка системы питания дизеля

  8. Частичная разборка-сборка и регулировка топливного насоса высокого давления и форсунок

  9. Разборка-сборка, очистка и регулировка муфты сцепления трактора

  10. Разборка-сборка гидравлической коробки перемены передач трактора

  11. Разборка-сборка гидравлической коробки передач трактора К-701

  12. Разборка-сборка ведущего моста трактора К-701



72




































Раздел 2 ПМ 01 Назначение и общее устройство сельскохозяйственных машин


272


МДК 01.01Назначение и общее устройство тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных машин


133

Тема 2.1 Машины для основной и поверхностной обработки почвы

Содержание

6

1

Классификация плугов и агротехнические требования к ним

2

2

Плуги общего назначения

2

3

Назначение и устройство лущильников

2

4

Назначение и устройство борон

2

5

Назначение и устройство культиваторов

2

6

Назначение, устройство машин для борьбы с ветровой эрозией

2

Практические занятия

6


1

Разборка, сборка и регулировка рабочих органов и механизмов плуга ПЛН-5-35

2

Разборка, сборка и регулировка узлов и механизмов культиваторов КЛС-4, КШУ-12

Тема 2.2 Машины для посева зерновых, зернобобовых культур










Содержание

3

1

Способы посева, классификация посевных машин и агротехнические требования к ним

2

2

Зерновые сеялки

2

3

Подготовка к работе зерновой сеялки

2

Практические занятия

6







1

Разборка, сборка и регулировка наиболее сложных рабочих органов СЗУ-3,6

2

Выполнение регулировочных операций, установка сеялки СЗУ3,6 на норму высева

Тема 2.3 Машины для приготовления и внесения удобрений
















Содержание

6






1

Способы внесения удобрений и агротехнические требования

2

2

Машины для приготовления и внесения сыпучих минеральных удобрений

2

2

3

Машины АРУП-8 для внесения пылевидных минеральных удобрений

2

4

Машины для внесения жидких минеральных удобрений

2

5

Машины РОУ-6 для внесения твердых органических удобрений

2

6

Машины для внесения жидких органических удобрений

2

Практические занятия

6













1

Разборка, сборка и регулировка узлов механизмов машины РОУ-6 для внесения твердых органических удобрений

2

Разборка, сборка и регулировка узлов и механизмов машины РЖТ-4 для внесения жидких органических удобрений

Тема 2.4 Машины для химической защиты растений

Содержание

3

1

Способы защиты растений, классификация машины и агротехнические требования к ним

2

2

Рабочие органы машин

2

3

Опрыскиватели, опыливатели, протравливатели, фумигаторы

2

Практические занятия

3


1

Разборка и сборка сборочных узлов и механизмов опрыскивателя ОПШ-15-01 проведение регулировок

Тема 2.5 Машины для уборки трав и силосных культур

Содержание

6

1

Технологические комплексы машин для заготовки сена и агротехнические требования к ним

2

2

Назначение, устройство, принцип работы скоростной КС -2М и ротационной косилки КРН-2.1

2

3

Устройство поперечных граблей ГП-2-14 и прицепные роторных граблей ворошителей ГВР-6

2

4

Машины для сбора , перевозки и скирдования сена ,соломы

2

5

Машины для подбора, прессования и транспортировки тюков и рулонов

2

6

Машины для скашивания, подбора и измельчения зеленой массы

2

Практические занятия

3


1

Разборка, сборка и регулировка механизмов косилки КС-2М

Тема 2.6 Машины для возделывания овощных и бахчевых культур










Содержание



6














1

Технологические комплексы машин для возделывания , уборки и послеуборочной обработки овощных и бахчевых культур, агротехнические требования к ним

2




2

Машины для обработки почвы, внесения удобрений и защиты растений

2


3

Машины для посева и посадки

2

4

Рассадопосадочные машины

2

5

Машины для уборки овощных культур

2

6

Машины для бахчевых культур

2

Практические занятия

3


1

Выполнение регулировочных операций. Установка сеялки СО-4,2 на норму высева

Тема 2.7 Машины для возделывания и уборки картофеля

Содержание

5

1

Технологический комплекс машины и агротехнические требования к ним

2

2

2

Картофелесажалки

2

3

Культиваторы для ухода за посадками

2

4

Картофелеуборочные машины

2

5

Машины для послеуборочной доработки картофеля

Практические занятия

3


1

Разборка и сборка основных сборочных единиц картофеля сажалки СП-4Б и культиватора – окучника КОН-2,8А, проведение технологических регулировок

Тема 2.8 Машины для интенсивной технологии возделывания и уборка сахарной свеклы

Содержание

3




1

Свекловичные сеялки

2

2

2

Машины по уходу за посевами

3

Машины для уборки сахарной свеклы

2



Практические занятия

3


1

Разборка, сборка основных сборочных узлов и механизмов проведение технологических регулировок ССТ-12Б и культиватора растениепитатели –УСМК-5,4Б

Тема 2.9 Машины для интенсивной технологии возделывания и уборки кукурузы на зерно

Содержание

3

1

Кукурузные сеялки

2

2

Культиваторы

2

3

Кукурузоуборочные комбайны КСКУ-6

2

Практические занятия

3






1

Технологические регулировки кукурузоуборочного комбайна КСКУ-6

Тема 2.10 Машины для полива

Содержание

3


1

Способы полива, классификация машины и агротехнические требования к ним

2

2

Машины для подготовки полей к орошению

2

3

Дождевальные машины

2

Практические занятия

3


1

Разборка, сборка и регулировка дождевальных машин

Тема 2.11 Назначение и общее устройство машин для приготовления и раздачи кормов

Содержание

4

1

Машины для измельчения концентрированных. Грубых и сочных кормов

2

2

Машины и оборудование для тепловой обработки кормов

2

3

Машины для погрузки и раздачи кормов

2

4

Машины для смешивания и дозирования кормов

2

Практические занятия

3


1

Разборка и сборка машин для приготовления кормов

Тема 2.12 Машины для послеуборочной обработки зерна










Содержание

5


1

Классификация машин и агротехнические требования к ним

2

2

Зерноочистительные машины

2

3

Зернопогрузчики

2

4

Зерносушилки

2

5

Комплект машины и оборудования зерноочистительного агрегата ЗАВ-25 зерноочистельно-сушильных комплексов КЗС-25Ш

2

Практические занятия

3


1

Смена решет и проведение технологических регулировок машины ОВС-25

Тема 2.13 Технологические комплексы машин для уборки зерновых, колосовых, зернобобовых культур


































































Содержание

25






























































1

Общее устройство и технологический процесс работы комбайнов ДОН-1500

2


2

Назначение , устройство и технологические регулировки жатки

2

3

Назначение , устройство и проведение технологических регулировок проставки жатки



2

4

Общее устройство и технологические регулировки наклонной камеры

2

5

Назначение , общее устройство и технологический процесс подборщика камеры молотилки

2

6

Назначение , общее устройство корпуса молотилки и приемной камеры молотилки

2

7

Назначение , общее устройство однобарабанного молотильного аппарата и отбойного битера. Технологические регулировки.

2

8

Назначение , общее устройство сепаратора соломистого и зернового ворохов. Технологические регулировки.

2

9

Назначение , общее устройство транспортирующих органов. Технологические регулировки.

2

10

Назначение и общее устройство домолачивающего устройства с распределительным шнеком.

2

11

Назначение и общее устройство бункера зерна.

2

12

Назначение и общее устройство копнителя.

2

13

Назначение и общее устройство универсального приспособления для уборки не зерновой части урожая.

2

14

Назначение и общее устройство моторной установки

2

15

Назначение и общее устройство моста ведущих колес

2

16

Назначение и общее устройство моста управляемых колес

2

17

Назначение и общее устройство трансмиссии .

2


18

Натяжные устройства.

2

19

Предохранительные муфты.

2

20

Назначение и общее устройство гидравлической системы комбайна

2

21

Основная гидросистема

2

22

Гидросистема рулевого управления

2

23

Гидропривод ходовой части

2

24

Автоматическая система контроля

2

25

Основные возможные неисправности комбайна методы их устранения

2

Практические занятия

9


1

Разборка, сборка и регулировка режущего аппарата и механизма привода ножа

2

Разборка-сборка ,регулировка шнека жатки и механизма привода

3

Разборка- сборка , регулировка узлов очистки зернового вороха

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1.



Систематическая проработка конспектов занятий и специальной технической литературы ( по вопросам к учебным темам, предлагаемым преподавателем).

Подготовка к лабораторным работам и практическим занятия с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление рабочих тетрадей и подготовка к защите

Самостоятельное изучение технологической и технической документации, заводских руководств и инструкций, Самостоятельное изучение правил техники безопасности.


67



Тематика внеаудиторной самостоятельной работы

Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

Устные домашние задания( изучение и повторение материала по учебнику, чтение чертежей и схем, подготовка ответов на вопросы преподавателя на основе изучения разной технической литературы )

Письменные домашние задания ( заполнение обобщающих и повторительных таблиц, разработки технологических карт, составление отчетов о лабораторных работах )

Назначение и общее устройство борон, катков , сцеп, плугов специального назначения . машин для обработки почв, подверженных эрозии, рабочих и вспомогательных органов культиваторов и сеялок специального назначение , машин для измельчения и погрузки удобрений, вакуумных устройств пневматических сеялок различных модификаций ( в сравнении ), машин для приготовления рабочих жидкостей, опыливателей, фумигаторов , смесителей и разбрасывателей приманок, граблей поперечных и роторных, машин для сбора , транспортировки, скирдования и сушки сена и соломы ( стогометателей, волокуш, устройств для активного вентилирования сена ), вязальных аппаратов пресс- подборщиков различных модификаций ( в сравнении), агрегатов для приготовления витаминной травяной муки и ее гранулирования различных модификации ( в сравнении ), косилок и косилок- измельчителей различных модификаций( в сравнении), подборщиков стог образователей и подборщиков – тюк укладчиков. Молотильных аппаратов зерноуборочных аппаратов зерноуборочных комбайнов различных модификаций( в сравнении)т, измельчителей зерноуборочных комбайнов, приспособлений для уборки крупяных культур, зерноочистительных агрегатов и агрегатов для сушки зерна различных модификаций ( в сравнении) , машин для уборки и овощных культур, землеройных машин ( экскаваторов, бульдозеров, скреперов) , погрузочно – разгрузочных машин и транспортных средств.











Учебная практика

Виды работ

  1. Подготовка к работе агрегата для ухода за посадками картофеля

  2. Подготовка к работе агрегата для заготовки силоса

  3. Подготовка к работе комбайна для прямого комбайнирования

  4. Подготовка к работе агрегата для прореживания сахарной свеклы

  5. Подготовка к работе агрегата для уборки сахарной свеклы

  6. Подготовка к работе агрегата для опрыскивания посевов

  7. Подготовка к работе агрегата для полива

  8. Подготовка к работе самоходного силосоуборочного комбайна

  9. Подготовка к работе самоходного картофелеуборочного комбайна

  10. Подготовка кукурузоуборочного комбайна

  11. Подготовка к работе агрегатов для уборки овощей

  12. Подготовка агрегатов для заготовки сенажа

72

Раздел 3. Выполнение подготовки тракторов, автомобилей к работе.


43


МДК 01.02 Подготовка тракторов и сельскохозяйственных машин и механизмов к работе.


часы

Тема 2.1 Обслуживание системы питания двигателя при подготовке трактора к работе

Содержание

6


1

Обслуживание системы питания двигателя СМД-60

2

2

Обслуживание системы питания двигателя А-41

2

3

Обслуживание питания двигателя Д-240

2

4

Обслуживание системы питания двигателя ЯМЗ-240Б

2

5

Обслуживание системы питания двигателя Д-245

2

6

Обслуживание системы питания двигателя КАМАЗ-740

2

Практические работы

3


1

Выявление и устранение неисправностей системы питания тракторов и автомобилей

2

Разборка, сборка и проверка фильтра тонкой очистки топлива

3

Ремонт , сборка и регулировка форсунка

Тема 3.2 Обслуживание и подготовка к работе рабочего и вспомогательного оборудования тракторов

Содержание

6

1

Обслуживание и подготовка к работе автосцепки СА-1

2

2

Обслуживание и подготовка к работе прицепного устройства

2

3

Обслуживание и подготовка к работе буксирного устройства

2

4

Обслуживание и подготовка к работе редуктора ВОМ трактора Т-150К

2

5

Обслуживание и подготовка бокового ВОМ трактора МТЗ-82

2

6

Обслуживание и подготовка к работе ободки ГАЗ-66

2

Практические занятия

3


1

Изучение устройства навесного механизма. Переоборудование навески.

2

Изучение регулировок ВОМ

Тема 3.3 Подготовка к работе системы охлаждения двигателя

Содержание

6

1

Подготовка к работе системы охлаждения двигателя СМД-60

2

2

Подготовка к работе системы охлаждения двигателя А-41

2

3

Подготовка к работе системы охлаждения двигателя Д-240

2

4

Подготовка к работе системы охлаждения двигателя ЯМЗ-240Б

2

5

Подготовка к работе системы охлаждения двигателя Д-245

2

6

Подготовка к работе системы двигателя КАМАЗ-740

2

Практические занятия

3





1

Разборка, сборка водяного насоса

Тема 3.4 Обслуживание смазочной системы при подготовки трактора к работе

Содержание



6


1

Обслуживание смазочной системы трактора Т-150К

2

Обслуживание смазочной системы трактора ДТ-75М

2

3

Обслуживание смазочной системы трактора МТЗ-82

2

4

Обслуживание смазочной системы трактора К-701

2

5

Обслуживание смазочной системы трактора МТЗ-100

2

6

Обслуживание смазочной системы автомобиля КАМАЗ-740

2

Практические занятия

3

1

Выявление неисправностей системы смазки двигателей

Тема 3.5 Обслуживание и подготовка к работе рабочего и вспомогательного оборудования тракторов

Содержание

6

1

Обслуживание и подготовка к работе генератора Г287-Д переменного тока

2

2

Обслуживание и подготовка к работе регулятора напряжения РР362-Б

2

3

Обслуживание и подготовка к работе Магнето

2

4

Обслуживание и подготовка к работе стартера СТ230-А

2

5

Обслуживание и подготовка к работе электродвигателем постоянного тока

2

6

Обслуживание и подготовка к работе прерывателя - распределителя

2

Практические занятия

3


1

Разборка, сборка и регулировка стартера

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 01

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной специальной технической литературы ( по вопросам темам, предлагаемым преподавателем).

Подготовка к лабораторным работам и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление рабочих тетрадей и подготовка к защите.

Самостоятельное изучение технологической документации, заводских руководств и инструкций по тракторам, Самостоятельное изучение правил техники безопасности при работе на машинах для приготовления рабочих жидкостей.




37

Учебная практика:

  1. Назначение, устройство и принцип работы двигателя внутреннего сгорания тракторов и автомобилей

  2. Назначение , устройство и принцип работы газораспределительного механизма тракторов и автомобилей

  3. Назначение, устройство и принцип работы трансмиссии тракторов и автомобилей.

  4. Назначение, устройство и принцип работы ходовой части тракторов и автомобилей.

  5. Назначение, устройство и принцип работы механизма управления трактора ДТ-75

  6. Назначение, устройство и принцип работы рулевого управления трактора и автомобилей.

  7. Назначение, устройство и принцип работы ведущих мостов тракторов и автомобилей.

  8. Назначение, устройство и принцип работы гидравлической навесной системы и оборудования тракторов и автомобилей.

  9. Назначение, устройство и принцип работы тормозных систем тракторов и автомобилей.

  10. Назначение, устройство и принцип работы систем смазки двигателей ,тракторов и автомобилей.

  11. Назначение, устройство и принцип работы карбюратора К-126Б, К-88А автомобилей ГАЗ-53, ЗИЛ-130.

  12. Назначение, устройство и принцип работы системы электрического оборудования тракторов и автомобилей.

72


Раздел 4. Выполнение подготовки сельскохозяйственных машин и механизмов к работе


182

МДК 01. 02. Подготовка тракторов и сельскохозяйственных машин и механизмов к работе




Тема 4.1. Факторы, определяющие технологическую регулировку и настройку сельскохозяйственных машин.

Содержание

3

1.

Приспособленность сельскохозяйственных машин и орудий к регулировке и настройке. Классификация способов и средств регулировки сельскохозяйственных машин и агрегатов. Понятие о регулировке и настройке сельскохозяйственных машин и агрегатов.

2

Тема 4.2. Подготовка машин для основной и поверхностной обработки почвы к работе.

Содержание

5


1.

Подготовка к работе плугов. Сборка, регулировка плугов.

2

2

Регулировка машин для глубокой обработки почвы.

2

2

3

Подготовка к работе лущильника.

2

4

Регулировка дисковой бороны.

2

5

Подготовка культиваторов для сплошной обработки почвы.

2

Практические занятия

3


1.

Разборка, сборка плугов различных модификаций.

Тема 4.3. Подготовка машин для внесения удобрений

Содержание

4

1.

Порядок подготовки машин для приготовления и погрузки минеральных удобрений.

2

2

Подготовка машин для внесения твердых и минеральных удобрений

2

3

Подготовка машин для внесения жидких минеральных удобрений

2

4

Подготовка машин для внесения твердых органических удобрений

2

Практические занятия

3


1

Регулировка машины для внесения жидких минеральных удобрений

Тема 4.4. Подготовка машин для посева.






Содержание

4










1.

Проверка технического состояния рабочих органов и механизмов рядовых сеялок



2

2

2

Расстановка сошников на заданную ширину между рядить

3

Установка сеялки на нормы высева семян и удобрений

2

4

Установка маркеров и следоуказателей

2

Практические занятия

3


Подготовка сеялки СЗ-3,6А к работе. Выявление и устранение неисправностей, выполнение регулировок.

Тема 4.5. Подготовка машин для ухода за посевами.

Содержание

4

1.

Порядок подготовки пропашных культиваторов к работе

3

2

Порядок подготовки и регулировки прореживателей

3

3

Порядок подготовки к работе опрыскивателей

3

4

Установка машин на норму расхода ядохимиката

3

Практические занятия

3


1

Подготовка к работе культиватора для междурядной обработки

Тема 4.6. Подготовка машин к уборке .

Содержание

4

1.

Порядок подготовки сенокосилок и граблей к работе

3

2.

Проверка качества работы машин для прессования сена

3

3.

Порядок подготовки к работе и регулировка силосоуборочного комбайна.

3

4

Порядок подготовки зерноуборочных комбайнов к работе. Выполнение регулировок.

3

Практические занятия

3


1

Подготовка комбайнов к работе. Выявление и устранение неисправностей, выполнение регулировок.

Тема 4.7. Подготовка машин для возделывания и уборки картофеля.






Содержание

4










1.

Установка картофелесажалок на заданный режим работы. Регулировка машин для междурядной обработки. Регулировка картофелеуборочной техники.

3




2

Регулировка культиватора для ухода за посадками КОН-2,8А



3

3

Установка картофелекопателя КСТ-1,4 на глубину хода лемехов

4

Подготовка картофелеуборочного комбайна ККУ-2А

3

Практические занятия

3


1.

Подготовка картофелесажалки к работе. Выявление и устранение неисправностей.

Тема 4.8. Подготовка машин для возделывания и уборки сахарной свеклы.

Содержание

4

1.

Установка свекловичных сеялок на заданный режим работы.

3

2

Регулировка машин для междурядной обработки

3

3

Регулировка ботвоуборочной машин

3

4

Регулировка корнеуборочных машин

3

Практические занятия

3


1

Подготовка к работе ботвоуборочной машины

Тема 4.9 Подготовка машин для возделывания и уборки овощных культур

содержание

4

1

Регулировка машин для уборки репчатого лука.

3

2

Регулировка машин для уборки моркови

3

3

Регулировка машин для уборки капусты

3

4

Регулировка комбайна КОП -1,5М для уборки огурцов

3

Практические занятия

3


1

Подготовка машин для уборки репчатого лука

Тема 4.10. Регулировка машин для послеуборочной обработки зерна.




Содержание

4






1.

Технологическая регулировка очистителя вороха ОВС-25

3

2

Подготовка к работе зерновой стационарной барабанной сушилки СЗСБ-

3

3

Подготовка к работе зерноочистительного агрегата ЗАВ-25

3

4

Подготовка к работе семяочистительной машины СМ-4

3

Практические занятия

3


1

Смена решет и проведение технологических регулировок семяочистительной машины СМ-4

Тема 4.11. Подготовка к работе машин и оборудования для выполнения работ на животноводческих фермах и комплексах.

Содержание

4




1.

Подготовка кормораздатчика к работе КУТ-3,0А

3

2

Подготовка к работе кормораздатчика КТУ-10

3


3

Подготовка к работе загрузчика ЗСК-10

3

4

Подготовка к работе раздатчика-смесителя КС-1,5

3

Практические занятия

3


1

Регулировка кормораздатчика КТУ-10

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 01

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы ( по вопросам к учебным темам, предлагаемым преподавателем). Подготовка к лабораторным и практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка их к защите. Самостоятельное изучение технической и технологической документации, заводских руководств и инструкций, сельскохозяйственным машинам и механизмам. Изучение правил техники безопасности при работе на машинах для внесения удобрений, машинах для химической защиты растений, при приготовлении рабочих жидкостей.

36

Тематика домашних заданий

Составление и изучение конспекта по темам раздела 2:

  • составить технологическую настройку дисковых борон и лущильников;

  • составить технологическую настройка комбинированных агрегатов;

  • описать неисправности машины для внесения удобрений;

  • оформить схему общего устройства машины для внесения минеральных удобрений РДУ-1,5, АВУ-0,8;

  • оформить схему общего устройства разбрасывателей жидких органических удобрений РЖТ-8 и РЖТ-16;

  • описать устройство и принцип работы пропашного культиватора КОН-2,8А;

  • описать устройство и технологическая настройка картофелесажалки СКС-4;

  • описать устройство и технологическая настройка прореживателя УСМП-5,4;

  • описать общее устройство и рабочий процесс косилки-измельчителя роторной КИР-1,5;

  • описать общее устройство и эксплуатацию граблей-валкователей колесно-пальцевых ГВК-6;

  • описать общее устройство и рабочий процесс комбайна КС-1,8;

  • описать устройство и анализ работы свеклопогрузчика-очистителя СПС-4,2;

  • описать устройство картофелесортировального пункта КСП-15Б;

  • описать устройство и принцип работы корнеплодоуборочной машины ММТ-1;

  • описать неисправности кормодробилок;

  • описать неисправности измельчителей;

  • описать неисправности машин для погрузки раздачи кормов;

  • описать принцип работы доильных аппаратов;

  • составить схему доильной установки;

  • описать неисправности машин для уборки и удаления навоза;

  • описать технологический процесс комплектования, наладки и работы на комбинированном агрегате для предпосевной обработки;

  • описать устройство и подготовка к работе машины для внесения жидкого аммиака АБА-0,5;

  • описать технологические схемы разборки и сборки сельскохозяйственных машин;

  • подобрать и описать сцепки и навесные системы;

  • описать подготовку сеялки СПУ-6 к работе;

  • описать подготовку картофелесажалки СКС-4 к работе. Выявление и устранение неисправностей;

  • описать неисправности опрыскивателей ОН-400, ОП-2000, ОП-2500;

  • описать подготовку к работе протравителей семян на примере ПСШ-3;

  • описать подготовку картофелеуборочного комбайна КПК-3 к работе;

  • описать неисправности машин для приготовления кормов;

  • описать неисправности машин для доения коров.

Учебная практика. Виды работ:

  • выполнение разборки и сборки почвообрабатывающих сельскохозяйственных машин;

  • выполнение разборки и сборки сеялок;

  • выполнение разборки и сборки машин для ухода за посевами;

  • выполнение разборки и сборки узлов зерноуборочного комбайна;

  • производить регулировочные работы при настройке машин на режимы работы;

  • выявление неисправностей сельскохозяйственных машин и устранения их;

  • выбор машин для выполнения различных операций;

  • выполнение разборки и сборки машин, используемых на животноводческих фермах и комплексах;

  • проведение подготовки к работе и регулировка почвообрабатывающих сельскохозяйственных машин;

  • проведение подготовки к работе и регулировка посевных и посадочных сельскохозяйственных машин;

  • проведение подготовки к работе и регулировка сеялок;

  • проведение подготовки к работе и регулировка сельскохозяйственных машин для ухода за сельскохозяйственными культурами;

  • проведение подготовки к работе и регулировка уборочных машин;

  • проведение проверки технического состояния машин для животноводческих ферм и комплексов.

72

Производственная практика. Виды работ:

  • ознакомление с базовым предприятием, инструктаж по технике безопасности труда и пожарной безопасности и охране окружающей среды;

  • выполнение разборки и сборки двигателей.

  • выполнение разборки и сборки ходовой части гусеничных тракторов.

  • выполнение разборки и сборки ходовой части колесных тракторов и автомобилей.

  • выполнение разборки и сборки гидравлической системы тракторов.

  • выполнение разборки и сборки трансмиссии тракторов и автомобилей.

  • выполнение регулировки системы питания.

  • выполнение разборочно-сборочных работ сельскохозяйственных машин и механизмов;

  • выполнение регулировочных работ при настройке машин на режимы работы;

  • выявление неисправностей тракторов и сельскохозяйственных машин и их устранение;

  • выбор машин для выполнения различных операций;

  • оформление отчета по прохождению производственной практики.

72

Всего

979

























4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:

Для реализация программы модуля имеется в наличии учебный кабинет,

лаборатория: «Тракторов, самоходных сельскохозяйственных и мелиоративных машин», «Автомобилей».

Мастерские - «Слесарная мастерская»



Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории «Тракторов, самоходных сельскохозяйственных и мелиоративных машин»

  • рабочие места по количеству обучающихся;

  • рабочее место преподавателя;

  • комплект учебно-методической документации по подготовке машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектованию сборочных единиц;

Агрегаты, сборочные единицы, механизмы и оборудование:

  • Тракторы, агрегаты, сборочные механизмы:

  • агрегат гидравлической системы трактора

МТЗ-80 (комплект);

Т-150К (комплект);

К-701 (комплект);

  • коробка передач трактора:

МТЗ-80 (комплект);

Т-150К (комплект);

К-701 (комплект);

  • Мост

  • ведущий передний и задний мост трактора К-701 или Т-150 К (комплект);

  • ведущий передний МТЗ-80 или МТЗ-52 (комплект);

  • сцепление (фрикционные сухие) трактора:

МТЗ-80 или Т-40К (комплект);

Т-150 (комплект);

Трактор сельскохозяйственный для регулировочных работ:

МТЗ-80 или Т-40К ;

Т-150 ;

К-701;

Усилитель гидравлический рулевого управления трактора:

МТЗ-80 или Т-40К ;

Т-150 ;

  • Оборудование для разборки узлов и агрегатов:

  • верстак одноместный слесарный с поворотными тисками 76И-01;

  • стенд-подставка для разъединения корпусных деталей полурамных тракторов МТЗ-80 и Т-40;

  • стол монтажный;

  • таль ручная передвижная червячная.

  • Инструмент

  • инструмент:

  • на рабочие столы (средний набор);

  • для тракторов по описи заводов-поставщиков (комплект);

  • Ключи:

  • гаечные двусторонние;

  • торцовые со сменными головками 10;

  • кувалда тупоносая, 2кг;

  • ломики монтажные (комплект);

  • молоток со вставками из мягкого металла;

  • Приспособления:

  • домкрат:

  • для установки передних колес трактора МП-3732/5;

  • для разборки и сборки колес трактора;

  • съемники и приспособления для разборки и сборки тракторов 483-000-00А.

  • Инвентарь

  • аптечка;

  • поддон для деталей при разборке;

  • противопожарный инвентарь;

  • Шкаф:

  • групповой инструментальный;

  • для приборов и деталей;

  • плуг ПЛН-5-35;

  • культиваторы КПС-4, КРН-5,6;

  • разбрасыватель минеральных удобрений 1РМГ-4;

  • сеялки СУПН-8, СЗ-3,6;

  • подборщик-копнитель ПС-1,6;

  • зерноуборочный комбайн Дон – 1500М;

  • разрезы, макеты, детали, узлы, и агрегаты тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных машин.

Технические средства обучения:

-мультимедийное оборудование (компьютер, проектор, ноутбук)

-лицензионное программное обеспечение профессионального назначения



Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории «Автомобилей»;

  • Комплект деталей, инструментов, приспособлений;

  • Комплект бланков технологической документации;

  • Комплект учебно-методической документации;

  • Наглядные пособия (по устройству автомобилей).

Карбюраторный (дизельный) двигатель в разрезе с навесным оборудованием и в сборе со сцеплением в разрезе, коробкой передач в разрезе

Передняя подвеска и рулевой механизм в разрезе

  • Задний мост в разрезе в сборе с тормозными механизмами и фрагментом карданной передачи

  • Комплект деталей кривошипно-шатунного механизма:

поршень в разрезе в сборе с кольцами, поршневым пальцем, шатуном и фрагментом коленчатого вала.

Комплект деталей газораспределительного механизма:

  • фрагмент распределительного вала;

  • впускной клапан;

  • выпускной клапан;

  • пружины клапана;

рычаг привода клапана;

  • направляющая втулка клапана.

Комплект деталей системы охлаждения:

  • фрагмент радиатора в разрезе;

  • жидкостный насос в разрезе;

  • термостат в разрезе

Комплект деталей системы смазывания:

  • масляный насос в разрезе;

  • масляный фильтр в разрезе

Комплект деталей системы зажигания:

  • катушка зажигания;

  • прерыватель-распределитель в разрезе;

  • свеча зажигания;

  • провода высокого напряжения с наконечниками

Комплект деталей электрооборудования:

  • фрагмент аккумуляторной батареи в разрезе;

  • генератор в разрезе;

  • стартер в разрезе;

  • комплект ламп освещения;

  • комплект предохранителей.

Комплект деталей передней подвески:

  • гидравлический амортизатор в разрезе.

Комплект деталей рулевого управления:

  • рулевой механизм в разрезе.

Комплект деталей тормозной системы:

  • главный тормозной цилиндр в разрезе;

  • рабочий тормозной цилиндр в разрезе;

  • тормозная колодка дискового тормоза;

  • тормозная колодка барабанного тормоза;

  • тормозной кран в разрезе;

  • тормозная камера в разрезе.

  • Колесо в сборе.



Технические средства обучения:

-мультимедийное оборудование (компьютер, проектор, ноутбук)

-лицензионное программное обеспечение профессионального назначения



Оборудование и рабочие места в слесарной мастерской:

  • рабочие места по количеству обучающихся;

  • приспособления , заготовки для выполнения слесарных и токарных работ;

  • вытяжка и приточная вентиляция;

  • верстаки слесарные одноместные с подъемными тисками;

  • станки: настольно-сверлильные, вертикально-сверлильные, фрезерный, точильный, заточный;

  • тиски слесарные параллельные;

  • инструмент измерительный, поверочный и разметочный:

  • кернер - пружинный, электрический;

  • набор измерительных инструментов;

  • наковальня;

  • заготовки для выполнения слесарных работ;

  • линейка: измерительная металлическая, параллельная, поверочная лекальная;

  • микрометр гладкий;

  • молоток стальной слесарный разметочный;

  • рамка для определения качества шабрения;

  • угломер: поверочный лекальный плоский; поверочный лекальный, плитка; поверочный слесарный плоский; поверочный лекальный с широким основанием; поверочный слесарный с широким основанием хромированный;

  • уровень брусковый;

  • центроискатель;

  • циркуль разметочный;

  • шаблон для проверки угла заточки зубила, сверла;

  • шаблоны резьбовые (комплект);

  • штангенрейсмас;

  • штангенциркуль;

  • щупы плоские (комплект);

  • инструмент для ручной работы (слесарный):

  • бородок слесарный;

  • воротки (разные);

  • головки с торцевым вороткам (комплект);

  • дрель ручная двухскоростная;

  • зубило слесарное;

  • канавочник;

  • клещи;

  • ключи6 гаечные (комплект), гаечные разводные (разные), круглогубцы;

  • молоток: деревянный, рихтовочный, слесарный стальной, со вставками из мягкого металла;

  • надфили разные;

  • напильники разные;

  • ножницы ручные;

  • отвертки (комплект);

  • рашпиль;

  • инструмент для обработки резанием;

  • инструмент и приспособления для пайки и лужения;

  • приспособления и вспомогательный инструмент:

  • домкрат обыкновенный;

  • нагубники на тиски мягкие (комплект);

  • плита для правки и разметки;

  • подкладки;

  • штампы вырубные и гибочные;

  • инвентарь:

  • бачак для масла;

  • масленка;

  • очки защитные;

  • подставка ростовая;

  • противопожарные средства (комплект);

  • стол для разметочной плиты, под плиту для правки;

  • шкаф для хранения инструмента учащихся, секционный для спецодежды (на группу учащихся);

  • щетка для чистки напильников;

  • щетка-сметка;

  • ящик для хранения обтирочного материала, с совком для стружки.

  • аптечка.



Учебно-производственное хозяйство.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить концентрированно.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест: комплект деталей, узлов, механизмов, моделей, макетов, полигоны: автодром, трактородром, гараж с учебными автомобилями категорий.





4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:



1.Гагаулина Г.Г, В.Е. Долгодворов Технология производства продуктов растениеводства. Изд. Колос. 2007.

2. Михалев С.С, Хохлов Н.Ю, Лазарев Н.Н Кормопроизводство с основами земледелия. Изд Колос.2007.

3. Батищев А.Н. Справочник мастера по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка (1-ое изд.) М. 2009.

4.Покровский Б.С. Альбом: Слесарное дело (4-ое. Изд.) иллюстрированное учебное пособие.2009.

5.ВиноградовВ.М. Храмцова О.В. Техническое обслуживание и ремонт автомобиля. Лабораторный практикум.2009

6.Ф.А. Гусаков Организация и технология механизированных работ в растениеводстве. Практикум. М.: «Академия», 2009.

7.Богатырев, А.В., Лехтер, В.Р. Тракторы и автомобили. М.: Колос С, 2008. ил.(Учебники и учеб. пособия для средних специальных учеб. заведений).



Дополнительные источники:

1.Гузанов О.В.Организация и технология механизированных работ в сельском хозяйстве. Практические основы профессиональной деятельности. Изд. Академкнига 2005.

2.Воробьев В. Кольчинский Ю.Механизация и автоматизация сельскохозяйственного производства. Изд. Колос 2004.

3.Ковалев Ю.Н. Кормопроизводство. Изд. Академия.2004.





Интернет ресурсы:

  1. http://www.vostok-agro.info/dokumentaciya Рабочее оборудование тракторов.

  2. http://www.kirovets.ru/fromgtn/book/index.php Техническое описание и инструкция по эксплуатации тракторов Кировец.

3. . http://www.gostbasa.ru/gost Общероссийский классификатор стандартов. Стандарт по техническому обслуживанию тракторов и сельскохозяйственных машин

4. Http://Www.Pk-Agromaster.Ru/Kombain-Gs812 Комбайн зерноуборочный самоходный КЗС-812 "ПАЛЕССЕ GS812"

5. http://chtz-ds.ru/tehnicheskoe_obsluzhivanie_traktora Техническое обслуживание трактора.

6. http://www.ohranatruda.ru/ot_biblio/instructions/1793/ Инструкция по охране труда при диагностике и техническом обслуживании тракторов и сельскохозяйственных машин.





4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Занятия теоретического цикла носят практико-ориентированный характер Учебная практика (по профилю специальности) проводиться в лабораториях ««Тракторов, самоходных сельскохозяйственных и мелиоративных машин», «Автомобилей».

в «Слесарной мастерской», рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которая проводится (концентрировано) в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц» является освоение междисциплинарных курсов «Назначение и общее устройство тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных машин», «Подготовка тракторов и сельскохозяйственных машин и механизмов к работе». Освоению профессионального модуля предшествует изучение дисциплин: «Техническая механика», «Материаловедение», «Охрана труда», «Основы агрономии», «Основы зоотехнии», «Инженерная графика»

При проведении практических занятий в зависимости от сложности изучаемой темы и технических условий возможно деление учебной группы на подгруппы, что способствует индивидуализации и повышения качества обучения. При подготовке к итоговой аттестации по модулю организуется проведение консультаций, которые могут проводиться как со всей группой и, так и индивидуально. Производственная практика (по профилю специальности) является итоговой по модулю, проводится концентрированно, после изучения теоретического материала, выполнения всех практических занятий и лабораторных работ на предприятиях, в учреждениях и организациях различных организационно-правовых форм, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся, на основе прямых договоров, заключаемых между предприятием, учреждением, организацией и образовательным учреждением. Перед выходом на практику обучающиеся должны быть ознакомлены с целями, задачами практики, основными формами отчетных документов по итогам практики. Во время прохождения практики руководитель практики от образовательного учреждения осуществляет связь с работодателями и контролирует условия прохождения практики

Консультационная помощь обучающимся оказывается за счет проведения индивидуальных и групповых консультаций во внеурочное время по расписанию, утвержденному учебной частью. Самостоятельная внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением (учебными элементами, методическими рекомендациями и т.п).



4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу:

- наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Подготовка машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

- инженерно-педагогический состав: высшее профессиональное образование, соответствующее профилю модуля.

Мастера:

- наличие на 1-2 квалификационных разряда выше, по профессии рабочего, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным. Преподаватели, отвечающие за освоение обучающимися профессионального цикла, должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.





5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)



Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 1. Выполнять регулировку узлов, систем и механизмов двигателя и приборов электрооборудования.

Правильность выполнения сборки, разборки узлов двигателя в соответствии с технологической картой.

Наблюдение за действиями во время выполнения практического занятия;

Правильность выявления неисправности узлов и деталей двигателя

Оценка выполнения практического задания на УП, ПП и практических занятиях

Правильность выполнения сборки приборов электрооборудования для тракторов и автомобилей в соответствии с технологической картой.

Оценка выполнения практического задания на УП, ПП и практических занятиях

Правильность выполнения разборки, сборки и регулировки основных механизмов тракторов и автомобилей, различных марок и модификаций в соответствии с технологической картой.

Оценка выполнения практического задания

ПК 2. Подготавливать почвообрабатывающие машины.

Точность выполнения регулировочных работ при подготовке почвообрабатывающих машин к работе в соответствии с агротехническими требованиями.

Наблюдение за действиями во время выполнения практического занятия;

Правильность выполнения разборки, сборки почвообрабатывающих машин в соответствии с технологической картой.

Оценка выполнения практического задания на УП, ПП и практических занятиях

-устранение неисправностей почвообрабатывающих машин в соответствии с технологическими требованиями.

Оценка выполнения практического задания на УП, ПП и практических занятиях

ПК 3. Подготавливать посевные, посадочные машины и машины для ухода за посевами.

Верность выполнения разборочно-сборочных работ сельскохозяйственных машин и механизмов.

Наблюдение за действиями во время выполнения практического занятия;

Точность выполнения регулировочных работ при настройке посевных машин на режимы работы в соответствии с агротехническими требованиями.

Оценка выполнения практического задания на УП, ПП и практических занятиях

Обоснованность выбора машин для выполнения различных операций по уходу за посевами.

Оценка выполнения практического задания на УП, ПП и практических занятиях

ПК 4. Подготавливать уборочные машины.

Точность выполнения регулировочных работ при настройке уборочных машин на режимы работы в соответствии с агротехническими требованиями.

Оценка выполнения практического задания на УП, ПП и практических занятиях

Правильность выполнения сборки, разборки, установки узлов и деталей на уборочные машины в соответствии с технологической картой.

Оценка выполнения практического задания на УП, ПП и практических занятиях

Правильность выявления неисправностей уборочных машин и устранения их.

Оценка выполнения практического задания на УП, ПП и практических занятиях

ПК 5. Подготавливать машины и оборудование для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.

Правильность выбора оборудования для выполнения операций по обслуживанию животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик.

Оценка выполнения практического задания на УП, ПП и практических занятиях

Правильность выполнения сборки, разборки, установки узлов и деталей на машины для обслуживания животноводческих ферм и комплексов в соответствии с технологической картой.

Оценка выполнения практического задания на УП, ПП и практических занятиях

Правильность выявления неисправностей машин и оборудования для обслуживания животноводческих ферм, комплексов и птицефабрик и устраняет их.

Оценка выполнения практического задания на УП, ПП и практических занятиях

ПК 6. Подготавливать рабочее и вспомогательное оборудование тракторов и автомобилей.

Точность выполнения регулировки рабочего и вспомогательного оборудования тракторов и автомобилей.

Оценка выполнения практического задания

Правильность выявления неисправностей рабочего и вспомогательного оборудования тракторов и автомобилей и устранение их.

Экспертная оценка при выполнении работ на производственной практике.



Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.













Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- эффективная самостоятельная работа при изучении профессионального модуля;


Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.

ОК 2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

-выбор и применение рациональных методов и способов решения профессиональных задач в области подготовки машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц;

Наблюдение, оценка на практических занятиях и лабораторных работах;

-характеристика с производственной практики


-оценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач;

Наблюдение, оценка на практических занятиях и лабораторных работах;

-характеристика с производственной практики


ОК 3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

-решение стандартных и нестандартных задач в области подготовки машин и механизмов к работе и нести ответственность за качество их выполнения.

Наблюдение, оценка на практических занятиях и лабораторных работах;

-характеристика с производственной практики


 ОК 4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

- эффективный поиск необходимой информации для решения профессиональных задач;

Наблюдение, оценка на практических занятиях и лабораторных работах;

-характеристика с производственной практики


- владение различными способами поиска информации;


ОК 5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

-использование новейших технологий в профессиональной деятельности;

Наблюдение, оценка на практических занятиях и лабораторных работах;

-характеристика с производственной практики


правильность и эффективность решения нетиповых профессиональных задач с привлечением самостоятельно найденной информации;


- наблюдение;

- характеристика с производственной практики;


ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- степень развития и успешность применения коммуникационных способностей на практике (в общении с сокурсниками, ИПР ОУ, потенциальными работодателями в ходе обучения);


Наблюдение, оценка на практических занятиях и лабораторных работах;

-характеристика с производственной практики


-владение способами бесконфликтного общения и саморегуляции в коллективе;

Наблюдение, оценка на практических занятиях и лабораторных работах;

-характеристика с производственной практики


-аргументирование и обоснование своей точки зрения;

Наблюдение, оценка на практических занятиях и лабораторных работах;

-характеристика с производственной практики


 ОК 7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

-самоанализ и коррекция результатов собственной работы;

Наблюдение, оценка на практических занятиях и лабораторных работах;

-характеристика с производственной практики


ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- применение найденной для работы информации в результативном выполнении профессиональных задач, для профессионального роста и личностного развития;


Наблюдение, оценка на практических занятиях и лабораторных работах;

-характеристика с производственной практики


ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

-анализ инноваций в области подготовки машин, механизмов, установок, приспособлений к работе, комплектование сборочных единиц и использование их в профессиональной деятельности

Наблюдение, оценка на практических занятиях и лабораторных работах;

-характеристика с производственной практики


ОК 10.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

самостоятельный выбор учетно-военной специальности, родственной полученной профессии;


- наблюдение;

- характеристика с производственной практики;

-анкетирование



Разработчики:

Кирюхин В.А. .-преподаватель ГБОУ СПО «Комаричский механико-технологический техникум»






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-091149

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"