Подготовка обучающихся к ЕГЭ по литературе. Технологии составления алгоритмов выполнения заданий 1-3

·                                 Подготовка обучающихся к ЕГЭ по литературе. Технологии составления алгоритмов выполнения заданий 1-3

·                                 ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ

Тест начат	Tuesday, 17 September 2024, 16:09
Состояние	Завершены
Завершен	Tuesday, 17 September 2024, 16:21
Прошло времени	12 мин. 25 сек.
Оценка	10,00 из 10,00 (100%)

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Выберите верные варианты ответа. Практическая задача - это...

1.

Задача, нацеленная на получение результата, содержащегося в условии самой задачи

2.

Задача, равная вопросу "что нужно делать?"

3.

Задача, нацеленная на получение результата, не содержащегося в условии самой задачи

Отзыв

Ваш ответ верный.

Правильные ответы: Задача, нацеленная на получение результата, содержащегося в условии самой задачи, Задача, равная вопросу "что нужно делать?"

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Выберите верные варианты ответа: Учебная задача - это...

1.

Отвечает на вопрос "как нужно делать?"

2.

Отвечает на вопрос "что нужно делать?"

3.

Задача, решение которой требует анализа информации

Отзыв

Ваш ответ верный.

Правильные ответы: Отвечает на вопрос "как нужно делать?", Задача, решение которой требует анализа информации

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Выберите ОДИН верный вариант ответа. Для разработки практических и учебных заданий по конкретной теме надо обратиться к:

1.

Требованиям к содержанию тестовых заданий

2.

Разделам примерной рабочей программы

3.

Формулировке конкретной проблемы

Отзыв

Ваш ответ верный.

Правильный ответ: Разделам примерной рабочей программы

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Выберите неверный вариант ответа. Задания распределяются по уровням сложности:

1.

Второй уровень - проверка применения

2.

Второй уровень - проверка понимания

3.

Третий уровень - проверка применения

4.

Первый уровень - проверка формального знания

Отзыв

Ваш ответ верный.

Правильный ответ: Второй уровень - проверка применения

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Выберите неверный вариант ответа. Уровни сложности заданий

1.

Если задание выполнит подавляющее большинство респондентов, то это задание низкого уровня сложности

2.

Если никто не выполнил задание, то это задание низкого уровня сложности

3.

Если 30-70 % - то задание среднего уровня сложности

4.

Если предположительно задание выполнит менее 30 % обучающихся, то задание сложное

Отзыв

Ваш ответ верный.

Правильный ответ: Если никто не выполнил задание, то это задание низкого уровня сложности

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Недостатки проблемного обучения. Выберите неверный вариант ответа

1.

Повышенные требования к уровню педагогического профессионализма

2.

Трудоёмкость

3.

Проблемное обучение отвечает требованиям современности: обучать исследуя, исследовать обучая

4.

Повышенные требования к уровню сформированности у учащихся навыков самостоятельной работы

Отзыв

Ваш ответ верный.

Правильный ответ: Проблемное обучение отвечает требованиям современности: обучать исследуя, исследовать обучая

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Педагогические цели при обучении русскому языку в основной и средней школе (Б. Блум, Д.Кратволь). Выберите неверный вариант ответа

1.

Когнитивные (что?)

2.

Цели, выдвигаемые физическим воспитанием и трудовым обучением

3.

Психомоторные (навыки письма, речевые навыки)

4.

Аффективные (отношения, мотивация)

Отзыв

Ваш ответ верный.

Правильный ответ: Цели, выдвигаемые физическим воспитанием и трудовым обучением

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Продуктивное действие - это...

1.

Познавательные УУД

2.

Поиск и использование субъективно новой информации для самостоятельного выполнения нового действия (знания, умения, навыки); творчество, творческое действие - самостоятельное конструирование способа деятельности, поиск новой информации (знания - трансформации)

3.

Регулятивные УУД

Отзыв

Ваш ответ верный.

Правильный ответ: Поиск и использование субъективно новой информации для самостоятельного выполнения нового действия (знания, умения, навыки); творчество, творческое действие - самостоятельное конструирование способа деятельности, поиск новой информации (знания - трансформации)

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Система оценивания - это инструмент, необходимый для... Выберите несколько вариантов ответа

1.

Для осуществления обратной связи

2.

Для положительной оценки реальных достижений каждого учащегося

3.

Для манипуляции ребёнком

Отзыв

Ваш ответ верный.

Правильные ответы: Для осуществления обратной связи, Для положительной оценки реальных достижений каждого учащегося

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какой из компонентов коммуникативной компетенции является показателем сформированности коммуникативного целеполагания?

1.

Отношения

2.

Опыт

3.

Знания

4.

Коммуникативные умения

Отзыв

Ваш ответ верный.

Правильный ответ: Отношения