Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / «Подготовка открытого урока для родителей в конце полугодия «Путь к здоровью через танец».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

«Подготовка открытого урока для родителей в конце полугодия «Путь к здоровью через танец».

библиотека
материалов

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА КОНСТРУИРОВАНИЯ ЗАНЯТИЯ

Тема занятия – «Подготовка открытого урока для родителей в конце полугодия «Путь к здоровью через танец».

Дата проведения – 9.12.2015г.

Время проведения – 15.00-15.45

Место проведения – МКОУ Ключевская ООШ .

Педагог дополнительного образования: Любчикова Любовь Николаевна


Цель занятия – закрепление умений по формированию правильной осанки и умения воплощать музыкально-двигательный образ.


Задачи занятия:

  1. Формирование навыков самостоятельного выражения движений под музыку.

  2. Развитие навыков пластичности, выразительности, грациозности.

  3. Воспитание умения эмоционального выражения, раскрепощения и творчества в движениях, художественно-эстетический вкус.


Коммуникативные: слушать и слышать друг друга и учителя, устанавливать рабочие отношения.

Регулятивные: самостоятельно выделять и формулировать познавательные цели.

Познавательные: выполнять упражнения на развитие гибкости и пластичности, находить ошибки в их выполнении, воплощать музыкально-двигательный образ.

Развитие этических чувств, доброжелательности эмоционально-нравственной отзывчивости, сочувствия другим людям, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умений не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций

Решаемые учебные проблемы

Повторение разминки, совершенствование техники выполнения гимнастических и хореографических упражнений

Основные понятия, изучаемые на уроке

Музыкальные лады, гибкость, пластичность, ритмическая импровизация

Вид используемых на уроке средств ИКТ

-

Образовательные интернет-ресурсы

-



ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ


Организация группы, проверка готовности обучающихся.

«Как настроение? (ответы детей). Давайте проведем небольшой эксперимент. Сделайте три вдоха-вдоха, затем глубокий вдох и задержите дыхание. Не выпускайте воздух до предела.

Вход в зал, построение, поклон.




Выполнение эксперимента.

2. Этап мотивации к учебной деятельности



















3.Актуализация

опорных знаний.


12мин.

- словесная мотивация;

- разминка: упражнения на развитие верхнего плечевого пояса, упражнения на развитие плавности рук, упражнения на развитие мышц ног.

Словесный, практический

Групповой

Словесная мотивация:

«Ребята, сегодня необычный день. Как вы думаете, что у нас сегодня в зале (ответы детей – сказочная поляна). Правильно! А кто из вас увидел какой цветок распустился на нашей сказочной поляне? (ответы детей – цветик-семицветик). Молодцы, догадались! Теперь вспомните, что делал цветик-семицветик? (ответы детей – исполнял желания). Хорошо! Сегодня он приготовил вам сюрприз, но для этого нужно выполнить его желания. Вы хотите получить сюрприз? (ответы детей). Тогда отрываем первый лепесток и читаем желание (первое желание – ребята должны выполнить разминку).



Разминка это разогрев тела. Цель разминки, прежде всего, состоит в том, чтобы поднять температуру тела достаточно, чтобы создать идеальные условия для гладкой работы всех физических систем, необходимых для тренировки.



Разминка:

  1. И.п. – стойка ноги врозь, рр на пояс.

1-16 – наклоны головы вправо-влево;

1-8 – повороты головы вправо-влево;

1-8 – наклоны головы вперед-назад;

1-8 – поднимание-опускание плеч;

1-8 – поочередное поднимание плеч;

1-8 – наклоны туловища вправо-влево;

1-8 – пружинистые наклоны туловища вперед.



  1. И.п. – стойка, рр на пояс.

1-16 – подъем на полупальцы;

1-8 – подъем на пятки;

1-8 – постановка ног поочередно на пятку;

1-16 – пяточка-носочек-пяточка-и.п.



  1. И.п. – стойка ноги врозь, рр опущены.

«Давайте представим, что наши руки это волшебюные ленты. На них подул легкий ветерок. Выполняем плавные движения рук вверх-вниз». «Стирка» (песня

Описание.

1-4 такты…вступление

1-я часть

5-6…жим сверху вниз вправо

7-8… жим сверху вниз влево

9-20…повторение

21-22…два хлопка по коленям, «повесить белье» вправо

23-24… два хлопка по коленям, «повесить белье» влево

25-32… повторение

33-36…стряхнуть руки и ноги

(выполняется два раза подряд, 37-68 такты те же движения)

2-я часть

69-72…игра в ладоши на каждый такт

73-76… стряхнуть руки и ноги

77-84…повторение

85-86…музыкальный переход

Повторение 1-й части (87-118)



3-я часть

119-134…движение по кругу взявшись за руки

Повторение 1-й части (135-166)

4-я часть

167-182…два хлопка, два притопа на каждый такт

183-186…окончание.





«Итак, первое желание мы выполнили. Отрываем второй лепесток». (второе желание –вспомнить на примере игры «водяной» музыкальные лады). Цель: Развитие у детей навыков восприятия музыки. Отличие мажорного по настроению звучания музыкального произведения от минорного.

В давние – давние времена в сказочной стране под названием Ладия, жили, были два брата – Лада. Один был веселый плясун-хохотун, другой грустный, задумчивый. Веселого звали МАЖОР, а грустного – МИНОР.

Педагог: Как вы думаете, кто из них окрашивает музыку в грустные, печальные тона?

Дети: Минор.

Педагог: А кто любит яркие, веселые, жизнерадостные краски?

Дети: Мажор.


Слушают учителя, высказывают свои предположения, участвуют в диалоге с учителем.

















Выполняют упражнения разминки.

Основной этап урока

  1. Постановка задачи


























2.Этап самостоятельной работы с самопроверкой

23 мин.

Совершенствование навыков при выполнении упражнений по кругу, упражнений на развитие правильной осанки, упражнений на развитие гибкости и пластичности.

Фронтальный

Групповой

«Ребята, мы выполнили второе желание нашего цветка? (ответы детей). Тогда пора отрываем третий лепесток!» (третье желание – выполнить упражнения связанные с ритмической импровизацией ).


Построение по кругу. Выполняются следующие упражнения:

Ребята повторяют движение за учеником, который придумал их сам «Я думаю мы с легкостью выполнили третье желание. Переходим к следующему? отрывай лепесток!

(четвертое желание – выполнить упражнения связанные с переплощением, изображая предметы и животных ). Цель: Закрепление навыков точного выполнения движений, укрепление организма, выработка должной осанки.



(пятое желание – повторить позиции в танце ).


«Кто мне расскажет, что такое позиции в танце» На примере игры «Мяч соседу» мы покажем как их знаем

. (шестое желание –показать чему вы научились ). Цель: Развитие творческих способностей, потребности самовыражения в движении под музыку. Формирование навыков кружения на месте, развитие координации, чувства ритма, точности и ловкости движений, памяти и внимания.


Демонстрируют танец «Мы маленькие звезды»


«Вот мы с вами выполнили и шестое желание. Осталось только одно. Оторвем последний лепесток (седьмое желание –научиться правильно дышать ). Отправимся в лес на поезде .

Дети выполняют упражнение при этом проговаривают считалочку.

























Дети выполняют упражнения. Осуществляют взаимный контроль и оказывают необходимую взаимопомощь (работа в парах).

Заключительный этап урока

  1. Рефлексия

4мин.

Способствование снижению общего напряжения организма, регулировке эмоциональных состояний

Проблемно-поисковый, фронтальный, словесный, практический

Групповой

Чтобы подготовить организм к восстановлению необходимо выполнить упражнение:

- подъем на полупальцы, рр в стороны – задержка в положении.


Вы помните, что в начале урока мы проводили эксперимент. Сейчас мы его повторим.


«Соберем наш цветок на доске. Ребята серединка пуста. Давайте ее заполним зеленый смайлик – если самочувствие улучшилось и занятие понравилось

Выполнение заданий учителя.





Подведение итогов эксперимента, оценка результатов.



  1. Осуществление итогового контроля. Организация диалога о том, чему научились? Что понравилось

2мин.

Подведение итогов занятия

Проблемно-поисковый, фронтальный, словесный

Групповой

Подводится итог занятия:

- Чему вы научились?

- Понравилось ли вам на занятии?

- Что больше всего понравилось?

«Помните про сюрприз?на выбор предложено 2 блюда 1- кто недостаточно занимался и боится заболеть чеснок лук , а те кто от души поработал и уверен что все будет здрово –фрукты на свой вкус».


Ученики делают вывод.


Дети ведут диалог с учителем, оценивают свою работу на занятии. Выполняют поклон.


Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров23
Номер материала ДБ-301409
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх