Инфоурок / Логопедия / Презентации / Подготовка ребенка к школе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Подготовка ребенка к школе

библиотека
материалов
Ваш ребенок пойдет в школу…. «Поступление в школу –чрезвычайно ответственный...
Ребенок должен хотеть идти в школу, значит должен иметь мотивацию к обучению;...
На занятии с ребенком.. «Интерес »; «Повторяйте упражнения»; «Будьте терпелив...
Внимателен ли ваш ребенок? Упражнение на развитие способности к переключению...
Упражнение на развитие концентрации внимания Предложить ребенку по 2 пары кар...
Упражнения на развитие устойчивости внимания Предложите ребенку небольшой тек...
Упражнения на развитие произвольного внимания На листе бумаги цветными каранд...
Развито ли у ребенка восприятие? Упражнения на развитие способностей к фонема...
Упражнения на развитие представлений о временах года Выучите с ребенком стихо...
Как мыслит ваш ребенок? ! Различные игры, конструирование, лепка, рисование,...
Упражнения на развитие скорости мышления Предложите поиграть в такую игру: Вы...
«Найди лишнее слово» Зачитайте ребенку серию слов из 4 слов, 3 слова могут бы...
Упражнения на развитие гибкости ума Назвать больше слов, обозначающих какое-л...
Игра «Как это можно использовать?»; Игра «Наоборот»; Игра «Бывает- не бывает»...
Хорошая ли у вашего ребенка память? Упражнения, развивающие память Предложите...
Хорошо ли развита у ребенка тонкая моторика пальцев рук? Что дает развитие ме...
Хорошо ли развита у вашего ребенка речь? К пяти годам у ребенка должно быть с...
При нормальном речевом развитии ребенок в возрасте 5-6 лет, полноценно общаяс...
Трудности в овладении звуковым составом слова в обыденном общении редко улавл...
Важно не только умение ребенка пользоваться большим количеством слов, но и в...
Грамматический строй в процессе становления речи усваивается детьми самостоят...
К семи годам, как правило, формируется синтаксический строй речи. Дети в сво...
Другим показателем речевой готовности ребенка к школе является уровень развит...
! Эффективным средством обогащения словаря дошкольника является чтение произв...
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ваш ребенок пойдет в школу…. «Поступление в школу –чрезвычайно ответственный
Описание слайда:

Ваш ребенок пойдет в школу…. «Поступление в школу –чрезвычайно ответственный момент как для самого ребенка, так и для родителей»

№ слайда 2 Ребенок должен хотеть идти в школу, значит должен иметь мотивацию к обучению;
Описание слайда:

Ребенок должен хотеть идти в школу, значит должен иметь мотивацию к обучению; Ребенок должен взаимодействовать со сверстниками, выполнять требования учителя, контролировать свое поведение; Ребенок должен быть здоровым, выносливым, иначе ему будет трудно выдержать нагрузку; Соответствующее умственное и речевое развитие, которое является основой для успешного овладения школьными знаниями, умениями и навыками

№ слайда 3 На занятии с ребенком.. «Интерес »; «Повторяйте упражнения»; «Будьте терпелив
Описание слайда:

На занятии с ребенком.. «Интерес »; «Повторяйте упражнения»; «Будьте терпеливы не спешите»; «Нужна мера»; «Игровая форма занятий»; «Развитие навыков общения»; «Избегайте неодобрительной оценки»

№ слайда 4 Внимателен ли ваш ребенок? Упражнение на развитие способности к переключению
Описание слайда:

Внимателен ли ваш ребенок? Упражнение на развитие способности к переключению внимания Называйте ребенку различные слова: стол, кровать, чашка, карандаш, книга. По договоренности он должен отреагировать на определенные слова. ! Это развивает внимательность, быстроту распределения и переключения внимания, расширяет кругозор и познавательную активность ребенка

№ слайда 5 Упражнение на развитие концентрации внимания Предложить ребенку по 2 пары кар
Описание слайда:

Упражнение на развитие концентрации внимания Предложить ребенку по 2 пары картинок по 10-15 различий, несколько неоконченных рисунков с нелепым содержанием. ! Ребенок должен сравнить, найти различия, найти что не дорисовано на рисунке. Оценить результативность.

№ слайда 6 Упражнения на развитие устойчивости внимания Предложите ребенку небольшой тек
Описание слайда:

Упражнения на развитие устойчивости внимания Предложите ребенку небольшой текст, просматривая каждую строчку, нужно зачеркивать букву «а». !Фиксируйте время и количество ошибок(отмечайте ,как отличается результативность).

№ слайда 7 Упражнения на развитие произвольного внимания На листе бумаги цветными каранд
Описание слайда:

Упражнения на развитие произвольного внимания На листе бумаги цветными карандашами просят ребенка нарисовать 10 треугольников. «Будь внимателен ,заштрихуй красным карандашом 3,7,9 треугольник»

№ слайда 8 Развито ли у ребенка восприятие? Упражнения на развитие способностей к фонема
Описание слайда:

Развито ли у ребенка восприятие? Упражнения на развитие способностей к фонематическому различению «Определи звук», «Поймай звук», «Пиши кружочками»; Упражнения на развитие восприятия геометрических фигур «Нарисуй фигуры», «Дорисуй фигуры»; Упражнения на развитие цветоразличения «Назови цвета»

№ слайда 9 Упражнения на развитие представлений о временах года Выучите с ребенком стихо
Описание слайда:

Упражнения на развитие представлений о временах года Выучите с ребенком стихотворения, покажите картинки, расспросите ребенка. Упражнения на развитие наблюдательности «Внимательно осмотри комнату и найди предметы, в которых есть круг, окружность и т. д»

№ слайда 10 Как мыслит ваш ребенок? ! Различные игры, конструирование, лепка, рисование,
Описание слайда:

Как мыслит ваш ребенок? ! Различные игры, конструирование, лепка, рисование, развивают у ребенка мыслительные операции(обобщение , сравнение, классификация,установление причинно-следственных связей, способность рассуждать)

№ слайда 11 Упражнения на развитие скорости мышления Предложите поиграть в такую игру: Вы
Описание слайда:

Упражнения на развитие скорости мышления Предложите поиграть в такую игру: Вы будете начинать слово, произнося первый слог, а он заканчивает (по, на, за, ми, му, до, че, пры); !Фиксируйте время, которое является показателем скорости мыслительных процессов, сообразительности и речевой активности

№ слайда 12 «Найди лишнее слово» Зачитайте ребенку серию слов из 4 слов, 3 слова могут бы
Описание слайда:

«Найди лишнее слово» Зачитайте ребенку серию слов из 4 слов, 3 слова могут быть объединены по общему для них признаку, а одно слово отличается от них. Например: Храбрый, злой, смелый, отважный; Яблоко, слива, огурец, груша; Час, минута, лето, секунда

№ слайда 13 Упражнения на развитие гибкости ума Назвать больше слов, обозначающих какое-л
Описание слайда:

Упражнения на развитие гибкости ума Назвать больше слов, обозначающих какое-либо понятие.. !Назови слова ,обозначающие деревья, относящиеся к спорту, обозначающих зверей, домашних животных, транспорт, овощи, фрукты. «Определи понятие», «Как бы ты объяснил это слово?»

№ слайда 14 Игра «Как это можно использовать?»; Игра «Наоборот»; Игра «Бывает- не бывает»
Описание слайда:

Игра «Как это можно использовать?»; Игра «Наоборот»; Игра «Бывает- не бывает»; «Угадай загадки»

№ слайда 15 Хорошая ли у вашего ребенка память? Упражнения, развивающие память Предложите
Описание слайда:

Хорошая ли у вашего ребенка память? Упражнения, развивающие память Предложите ребенку 8-10 хорошо знакомых слов. «Повтори за мной с 1 слова»; ! Ребенок 6-7 лет правильно воспроизводит ряд из 5-6 слов Игра «Фотоаппарат» «Повтори фразу, небольшой рассказ»

№ слайда 16 Хорошо ли развита у ребенка тонкая моторика пальцев рук? Что дает развитие ме
Описание слайда:

Хорошо ли развита у ребенка тонкая моторика пальцев рук? Что дает развитие мелкой моторики? Воздействие на активные точки, связанный с корой головного мозга, центрами речи; Косвенное воздействие на общее интеллектуальное развитие ребенка Подготовка к овладению навыком письма !Очень полезны (лепка, рисование, аппликации, работа с ножницами, вышивание, пришивание пуговиц, нанизывание бус, сбор ягод).

№ слайда 17 Хорошо ли развита у вашего ребенка речь? К пяти годам у ребенка должно быть с
Описание слайда:

Хорошо ли развита у вашего ребенка речь? К пяти годам у ребенка должно быть сформировано правильное произношение всех звуков родного языка. Не стоит говорить о том, насколько важно для ребенка, его будущего звуковая культура речи. Даже незначительные дефекты могут повлиять очень сильно, в частности, на выбор профессии, карьеру. У определенной части детей, поступающих в школу, имеются выраженные недостатки речи, которые затрагивают не только произносительную сторону речи, но и слуховую дифференцировку звуков. !В результате возникают трудности в различии близких по звучанию фонем, в овладении звуковым анализом и синтезом. Все это снижает возможности полноценного овладения навыками письма и чтения.

№ слайда 18 При нормальном речевом развитии ребенок в возрасте 5-6 лет, полноценно общаяс
Описание слайда:

При нормальном речевом развитии ребенок в возрасте 5-6 лет, полноценно общаясь с окружающими, достаточно прочно осваивает звуки родного языка, не смешивает слова, отличающиеся одним звуком (близкими по звучанию, но разными по смыслу: кот-год, лук-люк). У таких детей во многом спонтанно формируется готовность к овладению элементами грамотности. Дошкольник, самостоятельно овладевший правильным произношением, после небольшого обучения может сознательно улавливать в звучащем слове отдельные звуки, определять количество и последовательность звуков в слове, местоположение звука (в начале, конце слова), выделять гласные и согласные из слога и слова, дифференцировать согласные по принципу мягкости – твердости, глухости – звонкости.

№ слайда 19 Трудности в овладении звуковым составом слова в обыденном общении редко улавл
Описание слайда:

Трудности в овладении звуковым составом слова в обыденном общении редко улавливаются взрослыми. Они возникают на первом году обучения ребенка в школе, когда усложняют усвоение письма и чтения. При письме дети допускают смещение букв, обозначающих свистящие и шипящие, звонкие и глухие, сонорные звуки; пропускают, перестанавливают буквы и целые слоги (коршун – «крошун», шоколад – «кошолад»). Наряду с отставанием в усвоении письма дети с фонетико-фонематическим недоразвитием не овладевают в полном объеме и навыками чтения. При внешне неплохом чтении допускают ошибки типа: угадывающего или побуквенного чтения, замены и перестановки букв ! Таким образом, полноценно развитый фонематический слух и фонематическое восприятие являются одним из показателей успешной подготовленности ребенка к школьному обучению.

№ слайда 20 Важно не только умение ребенка пользоваться большим количеством слов, но и в
Описание слайда:

Важно не только умение ребенка пользоваться большим количеством слов, но и владение навыками словообразования: - образование различных частей речи в уменьшительно-ласкательной форме (ведро-ведерко, синий – синенький, легко - легонько и т.п.); - образование слов с помощью приставок и суффиксов (шел, вышел, пришел; сахар, сахарница; шахматы, шахматист); - образование сложных слов путем слияния двух простых (кофе молоть – кофемолка, снег чистить – снегоочистительная); - образование одних частей речи от других (дерево – деревянный, веселый – весело).

№ слайда 21 Грамматический строй в процессе становления речи усваивается детьми самостоят
Описание слайда:

Грамматический строй в процессе становления речи усваивается детьми самостоятельно, благодаря подражанию речи окружающих. Усвоение грамматического строя языка продолжается в период с 4-х до 7 лет. При этом важную роль играют благоприятные условия воспитания, наличие активной речевой практики. ! Следует отметить, что понимание смысла грамматических значений родного языка есть процесс становления и развития интеллекта ребенка, хотя это идет на бессознательном уровне. ! Ребенок, не усвоивший в практической речи грамматического строя языка до школы, впоследствии испытывает затруднения в усвоении учебного материала.

№ слайда 22 К семи годам, как правило, формируется синтаксический строй речи. Дети в сво
Описание слайда:

К семи годам, как правило, формируется синтаксический строй речи. Дети в своих высказываниях широко используют различные типы предложений: простые, сложные, сложносочиненные и сложноподчиненные с союзами «чтобы», «поэтому», «потому что», предложения с однородными членами. В развитии речи детей 6-7 лет особое значение приобретает формирование основных качеств связной речи: достоверности, точности, полноты, логичности. Под достоверностью понимается умение в соответствии с заданной темой отобрать для рассказа факты, правильно отражающие окружающую действительность. Последовательность изложения мыслей, умение строить несложные суждения, умозаключения, выводы являются показателями логичности связной речи. Если к пяти годам дети пересказывают только что прочитанные короткие рассказы, прослушав их два раза, то после пяти лет эти дети способны рассказать об увиденном, объяснить причинно-следственные отношения, составить рассказ по картине, по серии сюжетных картинок, отличить фантастическое содержание сказки от обычного рассказа. В старшем дошкольном возрасте дети довольно охотно сами придумывают рассказы, сказки, включая туда нередко эпизоды из собственной жизни.

№ слайда 23 Другим показателем речевой готовности ребенка к школе является уровень развит
Описание слайда:

Другим показателем речевой готовности ребенка к школе является уровень развития словаря дошкольника, его количественные и качественные показатели. Дети 6-7 лет должны овладеть примерно тридцатью обобщающими понятиями (посуда, мебель, транспорт, насекомые, одежда, инструменты и др.). В этом возрасте дети уверенно выделяют и правильно называют части предметов, явления природы, названия профессий взрослых. Они могут подобрать синонимы (слова, близкие по значению) и антонимы (слова с противоположным значением) к различным частям речи. Например: веселый – радостный, идти – шагать, печаль – грусть, высоко – низко, широкий – узкий, жара – холод и т.п. ! Родители должны всячески содействовать обогащению и активизации словаря ребенка. Во время прогулок, совместных путешествий необходимо расширять кругозор ребенка, знакомить его с новыми словами, понятиями. В течение недели ребенок 6-7 лет способен усвоить около 30 новых слов. ! Следует отметить, что бедный словарный запас является одной из причин орфографических ошибок младших школьников, т.к. дети не могут подобрать проверочное слово в ситуации написания слов с безударной гласной.

№ слайда 24 ! Эффективным средством обогащения словаря дошкольника является чтение произв
Описание слайда:

! Эффективным средством обогащения словаря дошкольника является чтение произведений художественной литературы. Очень важно научить ребенка спрашивать о непонятных словах. Без словарной работы, без объяснения и уточнения непонятных слов и выражений чтение книг будет бессмысленным. Новое слово сначала откладывается в пассивный словарь, а затем может использоваться в активной речи ребенка. !Родителям следует помнить: чем шире и богаче словарный запас ребенка, тем глубже его мышление.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-184182

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"