Инфоурок / Русский язык / Конспекты / «ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. НАПИСАНИЕ СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РЕЧЕВЫХ КЛИШЕ»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

«ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. НАПИСАНИЕ СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РЕЧЕВЫХ КЛИШЕ»

библиотека
материалов

«ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. НАПИСАНИЕ СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РЕЧЕВЫХ КЛИШЕ»



Алгоритм написания сочинения

  1. Вступление.

  2. Постановка проблемы.

  3. Комментарий к поставленной проблеме.

  4. Позиция автора.

  5. Собственная позиция.

  6. Аргументы.

  7. Заключение.

Вступление

  1. Вопросно-ответное единство.

  2. Цепочка вопросительных предложений.

  3. Риторический вопрос.

  4. Цитата.

  5. Краткая справка об авторе текста.

  6. Личные впечатления, чувства и жизненный опыт.

Постановка проблемы

В данном тексте…

  • анализируется проблема...

  • автор исследует, поднимает, рассматривает, анализирует проблему...

  • даётся – истолкование, описание, критическая оценка…

  • исследуется – комплекс вопросов, процесс, влияние, зависимость…

  • показывается – характер, важная роль, огромное значение, сущность…

  • подвергается – критике, рассмотрению, анализу…

  • рассматривается – вопрос, пример…

  • (Автор) вовлекает читателя в круг проблем, связанных с темой... Устарело ли это понятие?

  • (Писатель) заставляет нас задуматься о следующих проблемах: (что такое ...

Комментарий к поставленной проблеме

То, о чем пишет автор, очень актуально. Так как…

(Автор) заостряет внимание на…

(Автор) раскрывает проблему на материале…

Автор поднимает (предлагает для обсуждения) еще одну животрепещущую проблему – проблему ...

Размышляя над актуальной во все времена проблемой (актуальной особенно в наше время), автор...

Позиция автора

Сама проблема не нова в (русской литературе, в российской публицистике). Многие (поэты, писатели, философы, общественные деятели разных времен) пытались ответить на этот непростой вопрос. (Автору статьи) удалось найти оригинальное решение этой проблемы. Его точка зрения (мысль, идея, позиция) звучит свежо и необычно: “(Цитата)”. – (Автор), по-моему (по моему мнению), делает совершенно потрясающее открытие: “(Цитата)”.

Он хочет донести до сознания людей (читателей) мысль о том, что (косвенная речь с частичным цитированием).

Ответ на этот вопрос можно найти в (предложенном тексте; в тексте автора)

убедительно доказывает, что…

обращает внимание на то, что…

выражает тревогу…

верно (тонко) замечает…

Собственная позиция

Я полностью соглас___ с автором текста. Ведь... Потому что...

По-моему...

Автор абсолютно прав, утверждая, что…

Трудно не согласиться с автором в том, что…

Не совсем точной, на мой взгляд, является оценка автором…

Однако не со всеми высказываниями можно согласиться.

Позволю себе с ним (автором) не согласиться.

Мне трудно согласиться с утверждением автора о том, что...

Жизненный опыт

На мой взгляд, автор высказывает спорное мнение о том, что...

Мне не раз приходилось сталкиваться с…

Помню, как-то..

Конечно, мой жизненный опыт пока небольшой , но тем не менее с этой проблемой приходилось сталкиваться.

Я вспоминаю похожую ситуацию, которая произошла с...

Литературный аргумент

Вспомним героев произведения, рассказа, басни, романа и т.п.(назвать автора)...

В произведении, рассказе, басне, романе и т.п.(назвать автора) мы тоже наблюдаем за...

Возьмем, например, произведение, рассказ, басню, роман и т.п.(назвать автора)...

Ссылка на авторитет

Известный русский писатель, выдающийся ученый и т.п. как-то заметил...

Любой историк скажет, что..

Большинство врачей, языковедов, ученых и т.п. считают, что...

Заключение

Итак,...

Подводя итоги, еще раз подчеркнем, что...

В заключение хочется заметить, что...

И, в конце концов, следует заметить, что...

... Эти вопросы вечны, как вечны..., как вечна сама жизнь. – Таким образом, нельзя однозначно ответить..., но в то же время можно утверждать, что...

Я не могу предложить сейчас решение проблемы – достаточно того, что “болезнь указана, а как ее излечить – это уже бог знает!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-236123

Похожие материалы