Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Другое Статьи«Подготовка учащихся к ОГЭ по математике»

«Подготовка учащихся к ОГЭ по математике»

библиотека
материалов

Из опыта работы учителя по математики теме: «Подготовка учащихся к ОГЭ по математике»


Михалкина Оксана Константиновна

МОУ «СОШ п. Учебный Ершовского района

Саратовской области»

Г. Ершов

89093320391, mihalkinaoksana@rambler.ru


Чтобы быть хорошим

преподавателем, нужно любить то,

что преподаешь, и любить тех, кому

преподаешь.

В.Ключевский



Актуальность и перспективность опыта, его практическая значимость обосновывается задачами модернизации образования и дальнейшим становлением системы подготовки школьников к ЕГЭ, направленной на повышение эффективности математического образования. Выдерживать такие экзамены – основная задача, как для учащихся, так и для учителей. При решении этой задачи возникает ряд противоречий:

  • между высоким уровнем требований к ЗУН и недостаточным владением учениками приемами учебной деятельности;

  • между теоретическими знаниями по математике и не умением

  • их использовать для выполнения различных заданий;

  • большим объемом математической информации и необходимостью быстрого поиска ее в памяти для практической реализации при решении заданий ЕГЭ.

ЕГЭ – серьезный шаг в жизни каждого выпускника, требующий и обдуманного выбора своего будущего, и обобщения знаний по предмету, и умения организовать свою работу. Даже, несмотря на требования некоторых родителей отменить Единый экзамен, сегодня ГИА и ЕГЭ – объективная реальность, с которой необходимо считаться.

Подготовка к итоговой аттестации – это всегда ответственный процесс. И от того, насколько грамотно он будет построен, зависит наш результат.

Математика - одна из основных дисциплин для обучающихся в средних общеобразовательных учреждениях Российской Федерации. Поэтому с момента введения новой формы экзамена по математике, тема подготовки к ОГЭ и ЕГЭ стала одной из самых актуальных.


У меня сложилась определенная система подготовки учащихся к итоговой аттестации. Большое внимание в своей работе уделяю самообразованию для грамотной и квалифицированной подготовки учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.

Программа подготовки к ОГЭ и ЕГЭ предусматривает различные виды деятельности учителя: смотри рис. 1

В связи с этим я изучила ряд передовых технологий, посетила и продолжаю посещать районные методические объединения учителей математики, где одним из приоритетных вопросов ставится вопрос качественной подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, тщательно изучила всю методическую литературу, рекомендуемую для подготовки учащихся к государственному экзамену и сложила определенную систему подготовки учащихся к итоговой аттестации.

Свою работу по подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ я осуществляла по следующим направлениям:

  1. - психологическое просвещение;

  2. - информационная работа;

  3. - учебно-тренировочная подготовка.

Эти три направления тесно связаны между собой и отсутствие хотя бы одного из них не может привести к положительному результату.

При достижении хороших результатов по этим трём направлениям я использую следующие приёмы обучения:





























В настоящее время при изобилии литературы, знаний по ЕГЭ перед учителем стоит вопрос с чего и когда начинать подготовку к ЕГЭ?

В нашей школе подготовку к ЕГЭ мы начинаем с 5 класса. Оптимальным долгосрочным вариантом подготовки учащихся является частичное включение контрольно-измерительных материалов выпускного экзамена в проверочные работы на протяжении всего школьного курса. Так учащиеся постепенно знакомятся с требованиями и структурой экзаменационных материалов в тестовой форме, привыкают к формулировке заданий и типам тестов. Опыт многих учителей при подготовке учащихся к экзамену показывает, что все учащиеся, имеющие при такой подготовке хорошие и отличные результаты по предмету, при проведении пробного тестирования легко набирают баллы намного выше установленного минимального порога.

В 9, 11 классе идет целенаправленная подготовка, здесь на каждом уроке рассматриваются задания к ЕГЭ и ОГЭ (ребята регистрируются на сайте «Решу ОГЭ или ЕГЭ» и выполняют варианты, составленные учителем, в классе проверяем и консультируем по заданиям, вызвавшим затруднение в решении).

С учащимися 9-11 классов мы занимаемся дополнительно. Повторение материала следует проводить тщательно. Его можно давать и блочно-модульно, и детально.

При этом необходимо использовать дифференцированный подход к обучению. Обобщающее повторение рекомендуется проводить с учетом возможностей и способностей каждого учащегося. Вовремя устранить возникающие пробелы в знаниях и определить объём поможет мониторинг результатов обученности по основным темам курса. И одна из форм мониторинга это тестовая форма.

Тестовая форма задания позволяют учащимся выработать оптимальную стратегию по работе с тестом. Учащиеся контролируют время, чтобы иметь резерв времени на решение более сложных заданий и заданий с развёрнутыми ответами, проверку решений всего теста, умение оценивания сложности заданий, прикидку границ результатов.

По мимо тестов очень хорошо помогают метпредметные контрольные работы. Работа с содержанием метапредмета «задача» позволяет формировать способы постановки и решения задач, которые пригодятся и за границами урока математики, и вне школы. Действительно, если ученик приобретает опыт работы с моделями и самостоятельного порождения способа действия при решении математической задачи, то он может использовать его при изучении других предметов, например, физики. Приёмы работы с моделями наверняка будут востребованы во многих профессиях, связанных с экономикой, технологиями и т.д. Если реализовывать технологию метапредмета «задача» на материале разных предметов: математики, физики, истории, географии, музыки и др., то можно знакомить учащихся с культурой постановки  и решения задач вообще, не только обучающих. Пример одной из таких контрольных представлен в приложении 1. (https://infourok.ru/avtorskaya-razrabotka-predstavlena-v-vide-kompleksnoy-raboti-dlya-obobscheniya-i-sistematizacii-znaniy-po-teme-polozhitelnie-i-o-1126740.html)

В целях экономии времени на экзамене нужно также научить школьников приемам быстрого и рационального счета. На консультациях и индивидуальных занятиях для учащихся, идет тщательный анализ распространенных ошибок, допускаемых учащимися в ходе выполнения ЕГЭ.

В кабинетах имеются стенды «Готовимся к ЕГЭ», где размещены книги по подготовке к ЕГЭ, ГИА, даются советы выпускникам, инструкции по проведению ЕГЭ, заполнению бланков. Также в кабинете имеются диски для подготовки к экзамену. Мне приходится выступать на родительских собраниях с разъяснениями, как готовиться к ЕГЭ и ОГЭ?

Учитывая индивидуальные знания и способности учащихся, выявленные на старте учебного года, каждый преподаватель старается комплексно реализовать несколько форм дистанционной подготовки к ЕГЭ:

  • самостоятельное повторение учебного материала и тренинг выполнения заданий с использованием ИКТ

  • on-line тестирование учащихся на доверенных сайтах;

  • групповые рассылки и индивидуальные консультации по материалам КИМ в письменной форме через электронную почту;

  • индивидуальные и групповые консультации по трудным темам программы;

  • обсуждение заданий повышенной сложности

За годы существования ЕГЭ по многим предметам накоплена большая база данных тестовых заданий, которые могут использовать учителя для систематизации и контроля знаний обучающихся. Мною созданы блоки по каждой теме с теорией и примерами. Пример одного блока приведём в приложении 2 (https://infourok.ru/zadachi-na-veroyatnost-dlya-podgotovka-k-oge-i-ege-po-matematike-2649672.html)

Мониторинг компетенций учащихся при завершении обучения проводится в виде внутреннего репетиционного тестирования.

Такая проверка позволяет не просто выявить слабые стороны знаний школьников, но и на практике познакомить их с процедурой проведения ЕГЭ, с бланками регистрации ответов и правилами их заполнения, позволяет учащимся подготовиться психологически к процедуре тестирования.

Вышеупомянутые формы и методы подготовки к Единому государственному экзамену подтвердили свою эффективность итоговыми баллами наших выпускников на ЕГЭ. Конечно, ученики в выпусках разные, уровень знаний, умений и навыков сугубо индивидуален, но, я надеюсь, основная масса класса подтвердит свои годовые оценки.

Литература:


  1. Математика. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений/ [С. А Козлова и А. Г. Рубин.] – М.: БАЛАСС, 2012. В 2х частях

  2. http://interneturok.ru/ru/school/geografy/8-klass/bklimat-i-klimaticheskie-resursyb/zakonomernosti-raspredelenie-temperatury-vozduha-osadkov-i-uvlazhneniya-po-territorii-rossii

  3. http://www.1tv.ru/news/weather/222075

  4. . http://egemaximum.ru/zadaniya-5-teoriya-veroyatnosti-chast-2/

  5. http://math.reshuege.ru/test?theme=185

  6. 3. http://www.studfiles.ru/dir/cat32/subj1328/file14030/view149037.html

  7. 4. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BE%D1%8F%D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9



Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Специалист в области охраны труда
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее