Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / "Подготовка учителя к уроку"

"Подготовка учителя к уроку"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ К УРОКУ



Рациональная подготовка, учителя к уроку - один из важных компонентов, обеспечивающих высокую, эффек­тивность учебно-воспитательного процесса. Успешное про­ведение уроков физической культуры возможно только при условии серьезной подготовки к ним педагога. Чем он моПрямая соединительная линия 1ложе, менее опытен, тем более тщательной и многогранной должна быть его подготовка. Но и высококвалифицирован­ные учителя не могут пренебрегать этим условием.

В самой подготовке можно выделить три раздела, включающие комплексы определенных действий:

  1. Уточнение расписания, номера урока, темы, связи с предыдущими и последующими уроками. Формулировка задач урока, подбор основного и дополнительного материалов (упражнений, заданий, игр), определение особенностей поведения (методических приемов, оборудования, размещения), практическое уточнение (повторение) отдельных упражнений, расчет времени и построение структурной схемы урока (модели), составление плана или конспекта урока.

  2. Подготовка помощников (ассистентов) из числа учащихся, проверка и подготовка мест занятий и инвента­ря.

  3. Переодевание в спортивный костюм, мысленная настройка (просмотр плана урока), разминка.

Чтобы каждый урок побуждал учащихся с интересом относиться к изучаемому движению, надо организацию учебной деятельности школьников на уроке начинать с по­становки цели, которая должна быть предельно ясной, чет­кой и увлекательной. (Например, добиться правильной по­становки рук при выполнении кувырка назад).

Школьники часто остаются равнодушными к такой, например, цели; как овладение техникой движения. Для них не совсем ясен смысл этой длительной кропотливой работы. В гораздо большей степени привлекает учащихся все, что связано с "утверждением" личное. Поэтому по­становкой цели - улучшить свой результат - можно вызвать у детей интерес, следовательно, и активность, а зна­чит, и подвести учеников к сознанию истины, что овладе­ние техникой движений - необходимое условие для дости­жения высокого результата.

После определения конкретных задач урока подбирается материал сначала для основной части, а потом - для вводной и заключительной. При подборе материала определяется дозировка (количество повторений, время, затра­чиваемое на выполнение упражнений). Она имеет решающее значение и для нагрузки, и для формирования двигательных умений и навыков.

Урок физической культуры представляет собой единство трех сторон - содержательной, методической, организационной, которые в совокупности обеспечивают достижение намеченной цели.

Содержательная сторона определяется программой и документами планирования; методическая - особенностями занимающихся, материалом и педагогическим опытом учителя; организационная направлена на успешную реализа­цию содержательной и методической сторон и выступает в виде структуры урока, способов его построения.

Организация решения задач в ходе занятий осуществляется учителем в различном порядке: последовательно, параллельно, комплексно. Поэтому компоненты урока могут располагаться и реализоваться по-разному, в различ­ной последовательности, с разделением и без разделения класса на подгруппы, с совмещением решаемых задач.

При составлении плана по общепринятой схеме пред­ставить урок в целом, во всей его структурной сложности начинающему учителю затруднительно. Нелегко также произвести расчет и распределение времени на все этапы и микроэтапы занятия. В то же время подготовка к нему требует ясного представления об уроке в целом, то есть о структуре, будущего урока как целостной педагогической системы.

Продуманный план урока оформляется письменно. Примерная схема его: 1. Части урока и время каждой час­ти. 2. Частные задачи учебно-воспитательной работы. 3. Упражнения (перечень их). 4. Дозировка. 5. Организаци­онные и методические наметки. 6. Примечания.

Важное место в подготовке к проведению очередного урока занимает соответственно речевая и двигательная подготовка педагога, поскольку от него во многом зависит успешное руководство работой занимающихся. В связи с этим нужно проверить себя в произношении команд, в подсчете темпа движений. Проверяя себя, особое внимание обратить на образность изложения, интонацию голоса и другие речевые приемы. Совсем необязательно и даже вредно в образовательном отношении сигнализировать темп непрерывно, назойливо.

Двигательная подготовка сводится к пробному выпол­нению тех движений, действий, которые намечено демон­стрировать на уроке. Даже если учитель знает, что он хо­рошо выполняет их, все равно стоит повторить, т.к. это придаст большую уверенность, легкость, точность. К тому же повторная возможность прочувствовать свои движения полезна в методическом: плане.

Немаловажную роль в методической подготовке учи­теля играет его внешний облик. Костюм и обувь должны соответствовать условиям проведения занятий и выполняе­мым упражнениям, удовлетворять всем гигиеническим тре­бованиям и свидетельствовать о хорошем эстетическом вкусе педагога. Недопустимо смешение "предметов спортивной одежды, ношение грязной и мятой одежды. Итак, последовательность подготовки к уроку:

  • правильно поставить образовательную задачу,

  • подобрать основной и дополнительный материал,

  • определить особенности проведения, практически уточнить,

  • рассчитать время и построить структурную сетку,

  • составить план или конспект урока,

  • собственная речевая и двигательная подготовка


Теория и методика физического воспитания: Учеб. пособие./ Под ред. Б.А. Ашмарина. – М.: Просвещение, 1990.
  1. Основы теории и методики физического воспитания. Учеб. пособие/ В.С. Володина – Красноярск: КГПИ, 1991.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров12
Номер материала ДБ-308313
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх