592233
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиПрезентацииПодготовка учителя к уроку иностранного языка и его проведение

Подготовка учителя к уроку иностранного языка и его проведение

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Учителю необходимо знать требования к уроку иностранного языка (ИЯ). Урок дол...
Осуществив предварительную работу, учитель приступает к подготовке урока. Он...
Оснащаться необходимыми средствами, которые позволяют создавать учебные ситуа...
Профессия учителя обязывает его быть в курсе всех важных событий, ощущать пос...
Приступаю к обучению детей ИЯ на начальном этапе, учителю необходимо знать во...
Учитель должен изучить программу и общие требования изложенные в пояснительно...
Учитель должен формулировать воспитательные, образовательные, развивающие зад...
При подготовке к уроку учитель планирует не только организацию, содержание де...
При планировании урока учитель должен помнить, что основными действующими лиц...
В период первого водного курса вся работа ведется только устно. Это значит, ч...
В период после вводного курса уроки становятся комплексными: в урок включаютс...
В постоянном поле зрения учителя должен быть фонетический слух и произносител...
При хоровом проговаривании учитель только слушает детей. Может помогать «безз...
Для создания положительного отношения к предмету очень важно ощущение продвиж...
Заканчивая рассмотрения подготовки учителя к уроку ИЯ на начальном этапе и ег...
Список литературы: 1) Г.В.Рогова, И.Н.Верещагина «Методика обучения английско...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Учителю необходимо знать требования к уроку иностранного языка (ИЯ). Урок дол
Описание слайда:

Учителю необходимо знать требования к уроку иностранного языка (ИЯ). Урок должен: Строиться в соответствии с той системой, по которой ведется обучение; Обеспечивать комплексное осуществление воспитательной, образовательной и развивающей целей; Иметь благоприятный психологический климат для изучения языка; Взывать у учащихся мотивацию изучения ИЯ за счет вовлечения каждого в активную речемыслительную деятельность по овладению языком; Готовить учащихся к самостоятельной работе во внеурочное время; КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015

2 слайд Осуществив предварительную работу, учитель приступает к подготовке урока. Он
Описание слайда:

Осуществив предварительную работу, учитель приступает к подготовке урока. Он должен продумать задачи урока исходя из того, что формулировка задачи должна отражать: Характер взаимоотношения учителя и учащихся: ознакомление, тренировка, применение, контроль. Конкретно указанный учебный материал: звуки, слова, грамматические структуры, образцы речи, тексты. Вид формируемой речевой деятельности на основе указанного материала Условия выполнения, т.е. как будет выполняться задача, какие стимулы будут использованы. КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015

3 слайд Оснащаться необходимыми средствами, которые позволяют создавать учебные ситуа
Описание слайда:

Оснащаться необходимыми средствами, которые позволяют создавать учебные ситуации; Включать разнообразные обучающие игры, чтобы снимать усталость и напряжение; Должен быть проблемным и развивающим: учитель сам нацеливается на сотрудничество с учениками и умеет направлять учеников на сотрудничество с учителем и одноклассниками; Вестись в нормальном (не замедленном) темпе; Создания условий успешного обучения учащихся. КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015

4 слайд Профессия учителя обязывает его быть в курсе всех важных событий, ощущать пос
Описание слайда:

Профессия учителя обязывает его быть в курсе всех важных событий, ощущать постоянный дефицит знаний и пополнять их по педагогике, психологии, дидактике и главное по методике, для успешного формирования всесторонне развитой, социально активной личности подрастающего поколения. КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015

5 слайд Приступаю к обучению детей ИЯ на начальном этапе, учителю необходимо знать во
Описание слайда:

Приступаю к обучению детей ИЯ на начальном этапе, учителю необходимо знать возрастные особенности детей 8-9 лет (2-3 классы), 10-11 (4-5 классы) возраста Учитель должен тщательно познакомиться с: С общими и индивидуальными особенностями Знать уровень их общего развития Положение в семье Успеваемость по другим предметам Познакомиться с личными делами учащихся Познакомиться с классным журналом Поговорить с учителями Познакомиться с родителями КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015

6 слайд Учитель должен изучить программу и общие требования изложенные в пояснительно
Описание слайда:

Учитель должен изучить программу и общие требования изложенные в пояснительной записке. Подробно ознакомиться с УМК и условиями, в которых будет проходит учебно-воспитательный процесс; Проверить оснащенность кабинета необходимыми средствами и их рабочее состояние, материалы, их количество и качество для работы на уроках на начальном этапе. КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015

7 слайд Учитель должен формулировать воспитательные, образовательные, развивающие зад
Описание слайда:

Учитель должен формулировать воспитательные, образовательные, развивающие задачи. Конкретизация задач дает возможность подойти более строго к выполнению каждой из них. При этом учитель должен руководствоваться следующим: Избираемые для решения задачи должны соответствовать психологическим и лингвистическим характеристикам; Количество упражнений должно быть минимальным - исходя из времени Отобранные упражнения должны наполняться таким количеством примеров, которое позволило бы задействовать большинство учащихся. Упражнения должны располагаться в строгой последовательности, обеспечивающие учащимся посильность и доступность в выполнении. Выбранные упражнения должны подвести к завершению решения задачи, учащиеся должны ощутить результат работы, а учитель подвести ее итог. КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015

8 слайд При подготовке к уроку учитель планирует не только организацию, содержание де
Описание слайда:

При подготовке к уроку учитель планирует не только организацию, содержание деятельности учащихся, но и свою организацию и обучающую роль в ней. На начальном этапе урока ИЯ учитель выступает источником информации и организатором по восприятию нового , его осмыслению, осознанию и запоминанию, не переходит к тренировке пока не убедится в том, что учащиеся поняли объясняемое. КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015

9 слайд При планировании урока учитель должен помнить, что основными действующими лиц
Описание слайда:

При планировании урока учитель должен помнить, что основными действующими лицами являются дети: они слушают иноязычную речь не только из уст учителя, но и из аудиозаписи, они говорят, читают вслух, про себя, они пишут. Именно деятельность детей, их активная работа с усваиваемым материалом на уроке должна быть в центре внимания учителя при планировании. Она и определяет эффективность урока, его обучающий характер. КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015

10 слайд В период первого водного курса вся работа ведется только устно. Это значит, ч
Описание слайда:

В период первого водного курса вся работа ведется только устно. Это значит, что дети слушают и говорят. Устное обучение требует от учителя: изобразительности Проявления творческих способностей находчивости Умение завоевать сердца детей Яркое наглядное преподнесение материала Использование разнообразных игр КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015

11 слайд В период после вводного курса уроки становятся комплексными: в урок включаютс
Описание слайда:

В период после вводного курса уроки становятся комплексными: в урок включаются чтение и письмо. На этом периоде внимание учителя должно быть распределено на работу с текстами в учебнике. Совершенствование навыков и умений устной речи идет с опорой на печатный текст и подкрепляется выполнением письменных заданий. Урок следует начинать с приветствия и короткой беседы с учащимися на ИЯ, чтобы ввести их в атмосферу языка. На начальном этапе беседа будет носить элементарный характер, но с постепенным усложнением и варьированием. Важно, чтобы дети воспринимали беседу как настоящую. КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015

12 слайд В постоянном поле зрения учителя должен быть фонетический слух и произносител
Описание слайда:

В постоянном поле зрения учителя должен быть фонетический слух и произносительное навыки учащихся. Специальный элемент урока – это фонетическая зарядка – позволяет сконцентрировать внимание учащихся на фонетических трудностях. Самое главное в проведении фонетической зарядки – совершенствование произносительных навыков группы в целом и каждою в отдельности. КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015

13 слайд При хоровом проговаривании учитель только слушает детей. Может помогать «безз
Описание слайда:

При хоровом проговаривании учитель только слушает детей. Может помогать «беззвучной» артикуляцией и дирижированием. Важно для урока и то, как учитель дает домашнее задание. Место домашнее задание определяется ходом урока и связывается с тем его элементом, который готовит учащихся к его выполнению. Учитель должен показывать как выполнять домашнее задание. КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015

14 слайд Для создания положительного отношения к предмету очень важно ощущение продвиж
Описание слайда:

Для создания положительного отношения к предмету очень важно ощущение продвижения в овладении языком. Если научились лучше воспринимать речь на слух, лучше говорить с использованием новых слов или новой структуры, речевого образца, читать и понимать читаемое, знают примеры выполнения задания дома, то детям и учителю запоминается урок. КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015

15 слайд Заканчивая рассмотрения подготовки учителя к уроку ИЯ на начальном этапе и ег
Описание слайда:

Заканчивая рассмотрения подготовки учителя к уроку ИЯ на начальном этапе и его проведения, нужно отметить, что качество урока пропорционально тому, как учитель к нему готов. Хорошо подготовленный и проведенный урок – это радость и детям и учителю. КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015

16 слайд Список литературы: 1) Г.В.Рогова, И.Н.Верещагина «Методика обучения английско
Описание слайда:

Список литературы: 1) Г.В.Рогова, И.Н.Верещагина «Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе» 2)www.anglya.ru/forum.html?catid=15&id=31&funt=view КГУ им. Ш.Уалиханова Факультет филологии и педагогики 16.02.2015

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Урок – часть всей системы обучения языку, и поэтому при разработке каждого урока учителю необходимо осознавать его как элемент этой системы, как еще один последующий шаг к достижению главной цели обучения языку. Чтобы сделать процесс обучения более целенаправленным и последовательным, проектирование урока должно начинаться с определения того, какую роль играет конкретно взятый урок в структуре изучения темы, раздела, курса. К сожалению, учителя все еще испытывают трудности в комплексном подходе к проектированию каждого урока, поэтому не редки случаи, когда уроки больше похожи на хаотично разбросанные элементы мозаики.

Общая информация

Номер материала: 286643

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.