Подготовка уроков по русскому языку на конец сентября

• 1 слайд

  18 сентября
  Классная работа
  

• 2 слайд

  Это предложение?
  Солнышко, светит, ярко, осеннее.
  

• 3 слайд

  Члены предложения
  
  Осеннее солнышко ярко светит.
  

• 4 слайд

  Тема нашего урока:
  «Главные члены предложения»
  

• 5 слайд

  Какие вопросы по теме вас интересуют?
  Что такое главные члены предложения?
  Как найти главные члены предложения?
  

• 6 слайд

  Сравните. В чём сходство и различие?
  
  Солнышко светит.
  
  Ярко светит солнышко.
  
  Осеннее солнышко ярко светит.
  

• 7 слайд

  О чём говорится в каждом предложении?
  
  Солнышко светит.
  
  Ярко светит солнышко.
  
  Осеннее солнышко ярко светит.
  

• 8 слайд

  О чём говорится в каждом предложении?
  
  Солнышко светит.
  
  Ярко светит солнышко.
  
  Осеннее солнышко ярко светит.
  

• 9 слайд

  Что говорится о солнышке?
  
  Солнышко светит.
  
  Ярко светит солнышко.
  
  Осеннее солнышко ярко светит.
  

• 10 слайд

  Что говорится о солнышке?
  
  Солнышко светит.
  
  Ярко светит солнышко.
  
  Осеннее солнышко ярко светит.
  

• 11 слайд

  
  Солнышко светит.
  
  Ярко светит солнышко.
  
  Осеннее солнышко ярко светит.
  

• 12 слайд

  
  Солнышко светит.
  
  Ярко светит солнышко.
  
  Осеннее солнышко ярко светит.
  Главные члены
  

• 13 слайд

  
  Солнышко светит.
  
  светит солнышко.
  
  солнышко светит.
  Главные члены
  

• 14 слайд

  
  Солнышко светит.
  
  Ярко светит солнышко.
  
  Осеннее солнышко ярко светит.
  Главные члены
  Основа предложения
  

• 15 слайд

  Алгоритм действий
  Задаём вопрос: о чём говорится в предложении?
  Подчёркиваем одной чертой.
  Задаём вопрос: что говорится о нём?
  Подчёркиваем двумя чертами.
  

• 16 слайд

  Земля, промёрзла, голая.
  
  Закружились, крупные, воздухе, снежинки, в.
  

• 17 слайд

  Промёрзла голая земля.
  
  Закружились в воздухе крупные снежинки.
  

• 18 слайд

  Промёрзла голая земля.
  
  Закружились в воздухе крупные снежинки.
  

• 19 слайд

  Подведём итоги.
  Что нового узнали о предложении?
  Что такое основа?
  Как найти основу предложения?
  

• 1 слайд

  Что такое второстепенные
  члены предложения
  14.
  

• 2 слайд

  Настрой на урок
  Вот звонок нам дал сигнал,
  Поработать час настал.
  Так что время не теряем,
  И работать начинаем.
  
  

• 3 слайд

  
  
  21 сентября
  Классная работа.
  
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Парные согласные нужно проверять,
  Чтоб слова в тетради грамотно писать.
  Родственное слово быстро подбери,
  Парную согласную с гласной подружи.
  Дуб – дубы, столб – столбы.
  Вспомни, как проверить парную согласную на конце слова?
  

• 7 слайд

  
  Произнеси слово, найди и подчеркни букву, которую нужно проверить.
  
  2. Проверь согласную изменением слова («один-много», «много-один») так, чтобы после этой со­гласной стояла гласная буква.
  
  Образец: гриб — грибы, зубки — зубок.
  КАК ПРОВЕРИТЬ СОГЛАСНУЮ
  В КОРНЕ СЛОВА
  

• 8 слайд

  Найдите слова с нужной согласной. Назовите их.
  нахо…ка
  сырос…ь
  гла…кий
  яго…ка
  чис..ка
  

• 9 слайд

  Вставь пропущенные согласные.
  Сугро _ , дру _ , жира _ , рука _ , хирур _ , тру _ , голу_ь, зу_ , заво _ ,
  моро_ , огоро_, арбу_ .
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Сравните предложения. Чем они отличаются?
  Маша качается.
  Маша качается на качелях.
  Маша качается на качелях с зайцем.
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Физкультминутка
  Вы, наверное, устали?
  Ну, тогда все дружно встали.
  Мы похлопаем в ладоши
  Дружно, веселее.
  Наши ножки постучали
  Дружно, веселее.
  По коленочкам ударим
  Тише, тише, тише.
  Наши ручки поднимайтесь
  Выше, выше, выше.
  Наши ручки закружились
  Ниже опустились.
  Покружились, повертелись
  
  

• 15 слайд

  Слова, которые не составляют основу
  предложения, являются второстепенными
  членами. Второстепенные члены поясняют
  главные члены предложения, уточняют их.
  Дима играет в кубики.
  

• 16 слайд

  Отгадайте слово.
  Первые две буквы от слова РИС.
  Первый слог от слова СУХАРЬ.
  Второй слог от слова ЧЕСНОК.
  рисунок
  

• 17 слайд

  рисовать
  рисунок
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Найди второстепенные члены предложения.
  Наташа идёт в школу.
  в школу
  

• 20 слайд

  Дети у реки наблюдают за
  рыбками.
  у реки
  за рыбками
  

• 21 слайд

  Дети катаются с горы на санках.
  с горы
  на санках
  

• 22 слайд

  В предложении: «Божьи коровки танцуют на
  лужайке» говорится о лужайке.
  Божьи коровки танцуют на
  лужайке.
  

• 23 слайд

  В предложении: «Пчелы брали мёд с цветка» основа
  предложения - пчелы брали.
  Пчелы брали мёд с цветка.
  

• 24 слайд

  В предложении: «Бабочка сидит на листочке»
  второстепенный член предложения- бабочка.
  Бабочка сидит на листочке.
  

• 25 слайд

  Кузнечик играет на пеньке.
  В предложении: «Кузнечик играет на пеньке»
  слово пенёк отвечает на вопрос где?.
  

• 26 слайд

  Улитка ползёт.
  В предложении: «Улитка ползёт» нет второстепенных
  членов предложения.
  

• 27 слайд

  Что такое второстепенные члены предложения?
  Для чего они нужны?
  Оцените свою работу на уроке.
  «!»- молодец, выполнил всё верно.
  «+» – хорошо, ошибся совсем немного.
  «-» с заданием пока не справился.
  

• 1 слайд

  Подлежащее и сказуемое –
  главные члены предложения
  15.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Определи количество букв , звуков и слогов в словах.
  Соловьи -
  Яблоко -
  Деньки -
  7 букв, 6 звуков,
  3 слога.
  6 букв, 7 звуков,
  3 слога.
  6 букв, 5 звуков,
  2 слога.
  

• 4 слайд

  Составь предложения из слов.
  Золотая, наступила, осень.
  Наступила золотая осень.
  Растут, грибы, по опушкам, лесов.
  По опушкам лесов растут грибы.
  В гроздья, краснеют, лесу, рябины.
  В лесу краснеют гроздья рябины.
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Подлежащее и сказуемое – главные члены
  предложения. Они составляют
  грамматическую основу предложения.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  подлежащее
  сказуемое
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  Осень наступила.
  Высохли цветы.
  И глядят уныло
  Голые кусты.
  
  Спиши, подчеркни главные члены предложения.
  Алексей Плещеев
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Найди в этом квадрате как можно больше слов. Буквы в
  словах должны быть соединены линией.
  

• 15 слайд

  конец
  Что нового узнали о предложении?
  Что такое подлежащее?
  Что такое сказуемое?
  

• 1 слайд

  Распространённые и
  нераспространённые предложения
  Урок русского языка во 2 классе
  «Школа России»
  

• 2 слайд

  
  23 сентября.
  Классная работа.
  
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Отгадайте загадки, напишите отгадки
  По небу оравою
  Бегут мешки дырявые.
  И бывает иногда,
  Из мешков течёт вода.
  

• 4 слайд

  К розе не пускают,
  От всех её защищают.
  

• 5 слайд

  Хвостиком виляет,
  Зубаста, а не лает.
  

• 6 слайд

  Он высокий и пятнистый,
  С длинной, длинной шеей,
  И питается он листьями –
  Листьями деревьев.
  
  
  

• 7 слайд

  Из горячего колодца
  Через нос водица льётся.
  
  

• 8 слайд

  На малину налетели,
  Поклевать её хотели.
  Но увидели урода –
  И скорей из огорода!
  А урод сидит на палке
  С бородою из мочалки.
  

• 9 слайд

  Туча, шипы, щука, жираф, чайник, чучело.
  Проверь себя!
  

• 10 слайд

  Щука дремлет.
  Запишите предложение
  Щука дремлет на дне реки.
  Добавьте второстепенные предложения так, чтобы было понятно, где дремлет щука.
  

• 11 слайд

  Работа с учебником
  с. 35
  

• 12 слайд

  Что такое
  распространённые и
  нераспространённые
  предложения?
  

• 13 слайд

  у.39
  

• 14 слайд

  Наступает утро. Блеснуло солнце. Запели птицы.
  ?
  

• 15 слайд

  Предложения, состоящие только из главных членов, называются
  
  нераспространёнными .
  

• 16 слайд

  Предложения, в которых есть ещё и второстепенные члены, называются
  
  распространёнными .
  

• 17 слайд

  Работа с учебником
  с. 35 у. 40
  с. 36 у. 41
  

• 18 слайд

  Пришла весна.
  Проверь себя!
  Распустились первые цветы.
  Н
  Р
  Это смелые подснежники выглянули из-под снега.
  Р
  Мёрзнут подснежники.
  Н
  Они рады весеннему свету.
  Р
  

• 19 слайд

  Н, Р, Р, Н, Р.
  

• 20 слайд

  
  Оцените свою работу на уроке.
  
  «!»- молодец, выполнил всё верно.
  «+» – хорошо, ошибался совсем немного.
  «?» с заданием пока не справился.
  Рефлексия
  

• 21 слайд

  Домашнее задание
  с. 35 прав., у. 42
  

• 22 слайд

  Используемые ресурсы:
  Русский язык. 2 класс. Часть 1. Канакина В.П., Горецкий В.Г, 2016;
  Русский язык. 2 класс. Поурочные разработки к УМК В. П. Канакиной, В. Г. ГорецкогоТ. Н. Ситникова, И. Ф. Яценко, Н. Ю. Васильева;
  pejz.e-shopp.org
  gk170.ru
  otvet.mail.ru
  tokkuum.ru
  gk170.ru
  eicfuv.e-shopp.org
  mariejolyne.blogspo
  
  

• 1 слайд

  Связь слов в предложении.
  

• 2 слайд

  Минута чистописания
  

• 3 слайд

  Р Б Я Т А
  Е
  

• 4 слайд

  Я Г . Д А
  О
  

• 5 слайд

  Б . Р А Н
  А
  

• 6 слайд

  ИН . Й
  Е
  

• 7 слайд

  Н . РОД
  А
  

• 8 слайд

  . РТИСТ
  А
  

• 9 слайд

  Ребята
  Ягода
  Баран
  Иней
  Народ
  Артист
  

• 10 слайд

  Прочитайте.
  Сова поёт дупло
  Соловей спит берёза
  Определяем основной вопрос урока
  Составьте из каждого набора слов предложения.
  Удалось это сделать? Почему?
  Что нужно сделать, чтобы составить предложение?
  Какой возникает вопрос?
  ?! Как связаны между собой слова в
  предложении?
  

• 11 слайд

  Учимся открывать новые знания
  Какой можете предложить выход, чтобы составить эти предложения?
  Составьте предложения.
  Как связаны слова в предложении?
  Как можно проверить, что слова связаны между собой?
  Дайте ответ на основной вопрос урока.
  Сравните его с авторским в учебнике на стр. 60
  Сова поёт дупло
  Соловей спит берёза
  Слова в предложении
  связаны по смыслу.
  В предложении от слова к слову
  можно задать вопрос.
  
  

• 12 слайд

  Применяем новые знания
  Рассмотрите картинку. Кто что делает? Составьте и запишите предложения к картинке по схемам.
  (Какая?) (кто?) (что делает?) .
  (Кто?) и (кто?) (что делают?) .
  (Какие?) (кто?) (что делают?) .
  

• 13 слайд

  Развиваем умения
  Прочитайте предложения.
  Составьте схемы.
  Поставьте вопросы к словам в таком порядке: сначала кто? или что?,
  затем – что делает? и какой? какие?
  Образец: Рыхлый снег тает.
  (какой?) (что?) (что делает?) .
  Наступила тёплая весна.
  Пригревает ласковое солнышко.
  Расцвели жёлтые одуванчики.
  

• 14 слайд

  Развиваем умения
  Проверьте себя.
  Наступила тёплая весна.
  ( что сделала?) (какая?) (что?) .
  
  Пригревает ласковое солнышко.
  (что делает?) (какое?) (что?) .
  
  Расцвели жёлтые одуванчики.
  (что сделали?) (какие?) (что?) .
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Проверяем себя
  Рябина.
  1. На поляне стояла одинокая рябина.
  2)тянулась , она, свету, к.
  3)подлетели, к, красногрудые, рябине, снегири .
  4)сочные, клевали, птицы, ягоды.
  Прочитайте заглавие и первое предложение текста.
  Составьте из слов три следующих предложения текста.
  При составлении предложений задавайте вопросы от слова к слову.
  Проверьте себя.
  Рябина.
  (Где) На поляне (что делала?) стояла (какая?) одинокая (что?) рябина.(Кто?) Она (что делала?) тянулась (к чему?) к свету.
  (Какие?) Красногрудые (кто?)снегири (что сделали?) подлетели (куда?) к рябине.
  (Кто?)Птицы (что делали?) клевали (какие?) сочные (что?) ягоды.
  

• 17 слайд

  http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d07dfd5b-2039-465e-b116-c50d333909a2/%5BNS-RUS_2-07%5D_%5BIG_088%5D.swf
  Творческая работа
  Составьте своё предложение по данной иллюстрации , найдите в нём грамматическую основу и составьте схему предложения.
  Творческая работа
  

• 18 слайд

  Лесенка знаний
  А
  Б
  В
  Ничего не понял
  Всё понятно, было интересно
  Хочу узнать больше
  

• 1 слайд

  Сочинение по картине И.С.Остроухова “Золотая осень”
  Сочинение- это
  1.Создание литературного, художественного, научного, музыкального произведения.
  2. Вид письменной школьной работы – изложение свои мыслей, заданий на заданную тему.
  

• 2 слайд

  Сочинение по картине И.С.Остроухова “Золотая осень”
  Русский художник, пейзажист
  Илья Семёнович Остроухов
  
  1858—1929
  

• 3 слайд

  Пейзажист- художник, рисующий пейзажи
  
  Пейза́ж (фр. Paysage, от pays — страна, местность) — жанр изобразительного искусства , в котором основным предметом изображения является первозданная, либо в той или иной степени преображённая человеком природа.
  

• 4 слайд

  Сочинение по картине И.С.Остроухова
  “Золотая осень”
  

• 5 слайд

  Какие объекты и явления природы изобразил на своей картине художник?
  

• 6 слайд

  Объекты живой природы:
  Деревья
  Листья
  Трава
  Сороки
  Объекты неживой природы:
  Небо
  тучи
  лесная полянка
  тропинка
  Явление природы
  листопад
  
  
  

• 7 слайд

  Опорные слова: ярко- жёлтые, золотые, оранжевые листья, лесная полянка, яркие краски, красивый наряд, разноцветный ковёр, причудливые стволы, лесная тропинка, белобокие сороки.
  
  
  
  Опорные вопросы:
  Почему художник назвал картину “Золотая осень”?
  Какой период осени он изобразил?
  Какие краски использовал И.С.Остроухов для своей картины?
  Что привлекло ваше внимание в картине? Поделитесь своими впечатлениями.
  

• 1 слайд

  Урок русского языка 2 класс
  УМК школа России
  
  
  
  
  
  
  
  
  Составила: Учитель МКОУ СОШ с. Онот
  Иркутской области Черемховского района
  Китаева Елена Юрьевна
  

• 2 слайд

  Снег, деревья, пушистый, накрыл
  

• 3 слайд

  Пушистый снег накрыл деревья.
  
  
  Пушистый – ШИ с буквой И
  Снег – парный согласный на конце слова
  Деревья – разделительный мягкий знак
  

• 4 слайд

  1 вариант – найти и подчеркнуть основу предложения.
  2 вариант – выписать пары слов.
  

• 5 слайд

  Здравствуйте, дорогие ребята!
  Сегодня на уроке вас ждёт увлекательное исследование в мире русского языка. Вы раскроете ещё одну тайну слов. Для этого вам нужно выполнить трудное задание.
  Успехов вам! Мудрая сова.
  

• 6 слайд

  Лексика
  
  

• 7 слайд

  ВИКИПЕНДИЯ
  (интернет-энциклопедия)
  Лексика – это словарный состав языка
  
  

• 8 слайд

  
  Игра «Отгадай слово»
  Птица с чёрным хвостом и белыми крыльями. В русских сказках она воровка.
  Хищный зверь с мехом рыжего цвета. Часто встречается в сказках.
  Крупное домашнее травоядное животное, даёт молоко.
  ● Загадайте любое животное и опишите его.
  - Что вы делали, когда загадывали слово?
  

• 9 слайд

  ВЫВОД:
  То, что обозначает слово, является его лексическим значением
  

• 10 слайд

  Словарная работа
  Берёза
  
  

• 11 слайд

  Проверь:
  Столовый прибор, которым едят суп.
  Время года, когда идёт снег.
  
  
  Маленькое животное, его тело покрыто колючками - ёж.
  
  

• 12 слайд

  Соедини
  значение и слово
  

• 13 слайд

  Спасибо за сотрудничество!