«Подготовка устного домашнего задания»
ПОМНИ! Пересказ – это НЕ ЗАУЧИВАНИЕ НАИЗУСТЬ
параграфа!
1 шаг. Прочитай пункт параграфа.
ПОМНИ! Сколько раз прочитывать пункт плана –
твоё личное дело, зависящие от индивидуальных особенностей памяти!
2 шаг. Постарайся ВСЛУХ пересказать всё, что
запомнил.
3 шаг. Просмотри пункт ещё раз.
4 шаг. Проговори ВСЛУХ то, о чём забыл
рассказать в первый раз.
5 шаг. Продумай выводы (1-2 предложения) по
каждому пункту плана
6 шаг. Проработай подобным образом ВСЕ пункты
параграфа.
ПОМНИ! Пересказывать дома нужно ВСЛУХ, так ты
сам услышишь свои ошибки и сразу попытаешься их исправить!
История — это человеческая жизнь. Просто
осознайте, что знать историю — одно из условий выживания в нашей стране. Перед
экзаменом нужно просто понять, что смысл всего происходящего заложен в
коридорах прошлого. Поймете его — не станете пушечным мясом».
Читайте учебник. Серьезно, это лучшее, что ты
можешь сделать. «Встань с утра и начни страницу за страницей медленно и в
удовольствие читать. По большому счету, за 2-3 дня учебник можно и выучить —
понятно, что это зубрежка, а не классическое постижение тайн прекрасного
предмета. Но жизнь это облегчит». Выбирайте учебники «История России с древних
времен до конца XVII века» Борисова и «История России XX — начала XXI века» под
редакцией Левандовского.
Часть А — полный курс истории с древнейших
времен. Попасться может что угодно. Главное, не впадать в безудержную панику —
учите войны, даты правления и термины. И руководствуйтесь здравым смыслом —
слова «холоп» и «закуп» путать нельзя.
Не зубри как бешеный даты. Запоминай по
принципу ассоциаций, вспоминай года по яркому событию.
Научитесь работать с географическими картами.
От этого небольшого умения полностью зависит успех в B8-B11. «Проще всего
действовать по четкому алгоритму: две-три минуты удели вдумчивому чтению карты:
разбери названия государств, соотнеси их с веком и происходящими событиями, —
говорит репетитор по истории Юлия Ибрагимова. Возьмите в расчет названия
народностей и выделенных населенных пунктов. Потом прочитайте задание, еще раз
пробегите глазами карту и дайте ответ.
Раз и навсегда разберитесь в годах
царствования всех Романовых. На самом деле, неплохо бы сделать это со всеми
правителями.
Составьте характеристики руководителей
русского государства. Вот чем можно облегчить себе экзамен, так это вовремя
употребленной домашней заготовкой. Не забудьте экономические и политические
новшества и итоги правления.
Делайте паузы на хорошие фильмы. «Илья
Муромец» Кочнева, «Иваново детство» Тарковского, «Юность Петра», «В начале
славных дел» Герасимова, «Война и мир» Бондарчука — хорошие варианты, чтобы
визуализировать историю. Это простые советы по изучению истории.
ПАМЯТКА
ПО ПОДГОТОВКЕ УСТНЫХ ЗАДАНИЙ.
1. Вспомни рассказанное учителем на уроке.
2. Читай текст целиком. Попутно, где надо,
пользуйся рисунками, схемами, чертежами, картами, словарями.
3. Читай внимательно и старайся запомнить
основное.
4. Для лучшего запоминания записывай в
черновике даты, названия.
5. Закрой книгу и мысленно представь части
прочитанного. Перескажи прочитанное.
6. Читай второй раз, обращая внимание на
те места, которые забываются.
7. Расскажи прочитанное про себя и вслух.
8. Если плохо запоминается, запиши краткий
план прочитанного и пересказывай по нему.
9.
Для лучшего запоминания дат сравнивай с теми,
которые хорошо помнишь.
ПАМЯТКА
О ПРАВИЛАХ БЫСТРОГО И ПРОЧНОГО
ЗАПОМИНАНИЯ НАИЗУСТЬ.
1. При заучивании отрывка, прозы, цитаты
прочти и пойми содержание, смысл, прочти повторно и, если отрывок небольшой,
попытайся воспроизвести; большой текст раздели на смысловые части, читай и,
закрыв текст, рассказывай про себя или вслух; перескажи несколько раз, следя за
выразительностью, перед уроком перескажи с учебником в руках.
2. При заучивании стихотворения пользуйся
теми же правилами, что и при заучивании прозы. Читай выразительно вслух сразу.
Если трудно запоминается, запиши текст, раздели на смысловые части. Читай,
затем пересказывай, запоминая переход от одной части к другой.
3. При заучивании правил, определений,
законов продумай смысл правила, определения, закона, сравни с известными тебе
правилами, определениями, подбери пример; читай медленно 2-3 раза, расскажи,
заглядывая в книгу, расскажи без книги.
Памятка для обучающихся
Как готовить домашнее задание
Для того, чтобы хорошо выполнить домашнее
задание и отлично работать на уроке, воспользуйся памяткой!
1. Активно работай на уроке: внимательно
слушай, отвечай на вопросы учителя.
2. Задавай вопросы, если чего-то не понял или
с чем-то не согласен.
3. Точно и как можно подробнее записывай, что
задано по каждому предмету.
4. Научись пользоваться словарями и
справочниками. Обязательно выясняй значение
незнакомых слов, находи нужные факты и
объяснения, правила, формулы в справочниках.
5. Если у тебя есть компьютер, научись с его
помощью находить нужную информацию,
производить нужные расчеты с помощью
электронных таблиц и т.п.
6. Если то, что проходили на уроке, показалось
тебе трудным, повтори материал в тот
же день, даже если следующий урок будет
через несколько дней.
7. Приступая к выполнению каждого задания,
думай не только о том, что надо сделать (т.е. о содержании задания), но и о
том, как (какими приемами, средствами) это можно сделать.
8. В случае необходимости обращайся за помощью
ко взрослым или к одноклассникам.
9. Приступая к выполнению уроков, раскрой
дневник, посмотри, все ли задания записаны.
10. Продумай последовательность выполнения
заданий по отдельным предметам и прикинь, сколько времени тебе понадобится
для выполнения каждого задания.
11. Убери со стола все лишнее — то, что может
отвлекать. Приготовь то, что нужно для выполнения первого задания (учебник,
тетради, карты, карандаши, словари, справочники и т.п.). После того как
выполнишь задания по первому уроку, все убери и приготовь то, что нужно для
выполнения следующего, и т.п.
12. Между выполнением уроков делай
пятнадцатиминутные перерывы.
13. Сначала постарайся понять материал, а затем
его запомнить.
14. Прежде чем выполнять письменные задания,
пойми и выучи правила, на которые оно
направлено.
15. При чтении параграфа учебника задавай себе
вопросы: о чем или о ком говорится в этом тексте, что имеется в виду и о чём
говорится.
16. Ищи связь каждого нового понятия, явления,
о котором ты узнаешь, с тем, что ты уже знаешь. Соотноси новое с уже
известным. Следи за тем, чтобы это были не случайные, внешние связи, а
главные связи, связи по смыслу.
17. Если материал, который надо выучить, очень
большой или трудный, разбей его на отдельные части и прорабатывай каждую
часть в отдельности. Используй метод ключевых слов.
18. Не оставляй подготовку к докладам,
сочинениям, творческим работам на последний день, поскольку это требует
большого количества времени. Готовься к ним заранее, на протяжении нескольких
дней, распределяя нагрузку равномерно.
19. При подготовке устных уроков используй
карты, схемы. Они помогут тебе лучше понять и запомнить материал. К ним
необходимо обращаться и при ответах на уроке. Чем лучше ты умеешь
пользоваться картами, схемами, таблицами, тем выше будет оценка.
20. Составляй план устного ответа.
21. Проверяй себя по окончании всей работы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.