Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Подготовка к ЕГЭ. Историческое сочинение: задание С 6.

Подготовка к ЕГЭ. Историческое сочинение: задание С 6.


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

История ЕГЭ История С6
Общее число заданий в экзаменационной работе – 39 Часть А – 21 задание Часть...
Сокращено до 6 количество заданий части С. В часть С включена новая модель за...
Сокращено до 6 количество заданий части С. В часть С включена новая модель за...
Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определённой...
Критерии оценивания С6 : К1. Время жизни исторического деятеля (1 б) К2. Хара...
К1. Время жизни исторического деятеля (1 б)   Критерии оценивания Баллы К1  ...
К2. Характеристика основных направлений деятельности (2 б)   Критерии оценива...
К3. Характеристика основных результатов деятельности (2 б)   Критерии оценива...
План исторического сочинения - портрет исторического деятеля.
Введение
Основная часть Варианты сценариев основной части
Основная часть
Основная часть
Основная часть
Основная часть авторитетность и влияние тех лиц, которые не занимают высоких...
Основная часть
Дж. Херманн, выделяются четыре ролевых типа лидерства
Типология потенциального влияния лидеров Ж.Блондель Измерение Сохранение суще...
Основная часть
Основная часть
Основная часть
Основная часть
Основная часть
Основная часть (клише)
Основная часть (клише)
Основная часть (клише)
Основная часть (клише)
Основная часть (клише)
Достижения Что достигнуто и как повлияло на жизнь страны Сфера деятельности П...
Заключение
Факторы, влияющие на личность
1 из 32

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 История ЕГЭ История С6
Описание слайда:

История ЕГЭ История С6

№ слайда 2 Общее число заданий в экзаменационной работе – 39 Часть А – 21 задание Часть
Описание слайда:

Общее число заданий в экзаменационной работе – 39 Часть А – 21 задание Часть В – 12 заданий Часть С – 6 заданий

№ слайда 3 Сокращено до 6 количество заданий части С. В часть С включена новая модель за
Описание слайда:

Сокращено до 6 количество заданий части С. В часть С включена новая модель задания историческое сочинение - портрет исторического деятеля С6. Изменения в КИМ 2015 г. по сравнению с КИМ 2011 г. часть А Сокращено число заданий с выбором ответа (с 27 до 21). часть В Сокращено количество заданий с 15 до 12 и включено 3 новые модели заданий (В10–В12). часть С

№ слайда 4 Сокращено до 6 количество заданий части С. В часть С включена новая модель за
Описание слайда:

Сокращено до 6 количество заданий части С. В часть С включена новая модель задания историческое сочинение - портрет историчес-кого деятеля С6. часть С

№ слайда 5 Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определённой
Описание слайда:

Выберите из предложенных вариантов ОДНОГО исторического деятеля определённой эпохи и напишите его исторический портрет. Дмитрий Донской; 2) М.М. Сперанский; 3) Н.С. Хрущёв Укажите время жизни исторического деятеля. Дайте краткую характеристику основных направлений (событий, достижений и т.п.) и результатов его деятельности. Задание С6

№ слайда 6 Критерии оценивания С6 : К1. Время жизни исторического деятеля (1 б) К2. Хара
Описание слайда:

Критерии оценивания С6 : К1. Время жизни исторического деятеля (1 б) К2. Характеристика основных направле-ний деятельности (2 б) К3. Характеристика основных результа-тов деятельности ( 2 б) Максимальный балл 5

№ слайда 7 К1. Время жизни исторического деятеля (1 б)   Критерии оценивания Баллы К1  
Описание слайда:

К1. Время жизни исторического деятеля (1 б)   Критерии оценивания Баллы К1   Время жизни исторического деятеля 1 Правильно указано время жизни исторического деятеля 1 Время жизни исторического деятеля указано неправильно илинеуказано  0

№ слайда 8 К2. Характеристика основных направлений деятельности (2 б)   Критерии оценива
Описание слайда:

К2. Характеристика основных направлений деятельности (2 б)   Критерии оценивания Баллы К2   Правильно указаны основные направления деятельности исторической личности 2 При характеристике основных направлений деятельности исторической личности допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла. ИЛИ Без фактических ошибок приведены только частные исторические факты, относящиеся к жизни личности, но не характеризующие её деятельность 1  Основные направления деятельности исторической личности не указаны. ИЛИ Все основные исторические факты приведены с фактическими ошибками, существенно искажающими смысл ответа 0

№ слайда 9 К3. Характеристика основных результатов деятельности (2 б)   Критерии оценива
Описание слайда:

К3. Характеристика основных результатов деятельности (2 б)   Критерии оценивания Баллы К3   Правильно указаны основные результаты деятельности исторической личности 2 При характеристике основных направлений деятельности исторической личности допущены фактические ошибки, не приведшие к существенному искажению смысла 1  Основные направления деятельности исторической личности не указаны. ИЛИ Все основные исторические факты приведены с фактическими ошибками, существенно искажающими смысл ответа 0

№ слайда 10 План исторического сочинения - портрет исторического деятеля.
Описание слайда:

План исторического сочинения - портрет исторического деятеля.

№ слайда 11 Введение
Описание слайда:

Введение

№ слайда 12 Основная часть Варианты сценариев основной части
Описание слайда:

Основная часть Варианты сценариев основной части

№ слайда 13 Основная часть
Описание слайда:

Основная часть

№ слайда 14 Основная часть
Описание слайда:

Основная часть

№ слайда 15 Основная часть
Описание слайда:

Основная часть

№ слайда 16 Основная часть авторитетность и влияние тех лиц, которые не занимают высоких
Описание слайда:

Основная часть авторитетность и влияние тех лиц, которые не занимают высоких государственных или партийных постов, но при этом оказывают значительное влияние на политические события.

№ слайда 17 Основная часть
Описание слайда:

Основная часть

№ слайда 18 Дж. Херманн, выделяются четыре ролевых типа лидерства
Описание слайда:

Дж. Херманн, выделяются четыре ролевых типа лидерства

№ слайда 19 Типология потенциального влияния лидеров Ж.Блондель Измерение Сохранение суще
Описание слайда:

Типология потенциального влияния лидеров Ж.Блондель Измерение Сохранение существующего положения Умеренные изменения Широкомасштабные изменения Широкая сфера деятельности “Спасители” (У. Черчилль, Ш. де Голль) “Патерналисты”, “популисты” (О. Бисмарк) “Идеологи” (Мао Цзэдун, А. Гитлер) Умеренная сфера деятельности “Успокоители” (Д. Эйзенхауэр) Пересмотрщики (Р. Рейган, М. Тэтчер) “Реформисты” (Ф. Рузвельт) Узкая сфера деятельности “Менеджеры” (министры, занимающиеся каждодневными проблемами) “Улучшатели” (министры, которые модифицируют какой-либо аспект политики) “Новаторы” (кладут начало новой политике, например, земельной реформе)

№ слайда 20 Основная часть
Описание слайда:

Основная часть

№ слайда 21 Основная часть
Описание слайда:

Основная часть

№ слайда 22 Основная часть
Описание слайда:

Основная часть

№ слайда 23 Основная часть
Описание слайда:

Основная часть

№ слайда 24 Основная часть
Описание слайда:

Основная часть

№ слайда 25 Основная часть (клише)
Описание слайда:

Основная часть (клише)

№ слайда 26 Основная часть (клише)
Описание слайда:

Основная часть (клише)

№ слайда 27 Основная часть (клише)
Описание слайда:

Основная часть (клише)

№ слайда 28 Основная часть (клише)
Описание слайда:

Основная часть (клише)

№ слайда 29 Основная часть (клише)
Описание слайда:

Основная часть (клише)

№ слайда 30 Достижения Что достигнуто и как повлияло на жизнь страны Сфера деятельности П
Описание слайда:

Достижения Что достигнуто и как повлияло на жизнь страны Сфера деятельности Позитивные результаты Негативные результаты Политическая Административная Экономическая Духовная Военная Научная Культурная

№ слайда 31 Заключение
Описание слайда:

Заключение

№ слайда 32 Факторы, влияющие на личность
Описание слайда:

Факторы, влияющие на личность


Краткое описание документа:

В 2012 г. в ЕГЭ по истории включён новый тип задания на позицию С6 – написание исторического сочинения в форме портрета исторического деятеля. Оно будет не только самым сложным видом работы, но и даст наибольшие возможности для проверки знаний учащихся, уровня их подготовленности с разных сторон. Выпускнику будет предложено выбрать одного из трёх указанных в задании исторического деятеля и написать его исторический портрет.

В своём ответе учащийся обязательно должен указать:

1) время жизни исторического деятеля, но точного указания лет жизни не требуется (например, П.Д.Киселёв – время активной деятельности в 1830–1840-е гг. при Николае I; для правителей будет достаточно указать период правления);

2) основные направления деятельности исторической личности (события, достижения и т.п.);

3) основные результаты деятельности исторической личности.

 

Максимальный балл за С6 – 5 баллов. Предполагается, что это задание будет оцениваться критериально: 

Автор
Дата добавления 31.03.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров1979
Номер материала 467800
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх