359043
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокЛогопедияДругие методич. материалыПОДГОТОВКА МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУКИ У ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ К ПРОЦЕССУ ПИСЬМА В ПРОПЕДЕВТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ (для мол.специалистов)

ПОДГОТОВКА МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУКИ У ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ К ПРОЦЕССУ ПИСЬМА В ПРОПЕДЕВТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ (для мол.специалистов)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПОДГОТОВКА МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУКИ У ДЕТЕЙ С ПРОБЛЕМАМИ В РАЗВИТИИ К ПРОЦЕССУ ПИСЬМА В ПРОПЕДЕВТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ (для мол.специалистов)

ГБОУ № 1236 СВАО Г.МОСКВА УЧИТЕЛЬ-ДЕФЕКТОЛОГ ПОЛЯКОВА А.Ю.

На начальном этапе обучения грамоте, логопедам и дефектологам, необходимо формировать первоначальные навыки письма. Занятия с детьми проводятся индивидуальным и подгрупповым методом. Обучение можно проводить в следующем порядке:

  1. Обследование готовности ребенка к овладению графическим навыком письма.

  2. Обучение адекватной позе во время письма.

  • Подбор позы, при которой нарушения мышечного тонуса и интенсивность гиперкинезов были бы минимальными

  • Отработка общей позы при письме и обучение среднему положению головы, поворотам и наклонам при строго определенном положении рук.

  • Зрительный контроль за движением рук с предметами в разных направлениях при многократном повторении движений.

  1. Подготовка руки к письму.

  • Обучение выполнению различных движений пальцев рук, сочетание движений пальцев рук и кисти.

  • Воспроизведение и тренировка изолированных движений пальцев рук и кисти.

  • Формирование правильного дифференцированного захвата предметов в зависимости от их размера, упругости, веса и других качеств.

  • Развитие свободного движения правой (левой) рукой при удержании предмета и в процессе различных манипуляций с ними.

  • «письмо» указательным пальцем, смоченным в краску в альбоме.

  • Проведение комплекса гимнастических упражнений для развития движений рук.

  1. Обучение правильному способу удержания карандаша, ручки или подбор индивидуального приема удержания.

Формирование правильного способа удержания ручки с коррекцией общей позы ребенка и положения пальцев:

  • Принятие позы руки и пальцев, имитирующей удержание ручки.

  • Формирование правильного захвата ручки, лежащей на парте, и принятие положения для письма.

  • Расслабление и напряжение пальцев, не выпуская ручки и сохраняя правильную позицию пальцев.

  • Упражнения по развитию свободных движений пальцев при удержании ручки.

  1. Формирование движения карандашом или ручкой при письме.

  • Обучение контролю зрением движения рук с предметами в разных направлениях методом многократного повторения (зрительно-моторная координация)

  • Развитие изолированных движений правой (пишущей) рукой.

  1. Формирование навыка оптико-пространственной ориентировки.

  • Определение пространственного расположения ребенка в комнате(левая стена, правая стена, пол, потолок)

  • Знакомство с расположением предметов, находящихся в комнате, по отношению к ребенку (формирование понятий «справа от меня», «слева от меня», «сзади меня», «впереди меня», «надо мной», «подо мной».

  • Формирование пространственной ориентировки на листе бумаги

  • Маркировка (отметка) левого верхнего угла листа – начала письма.

  • Выработка автоматизированных движений слева направо путем рисования дорожек, ленточек и пр.

  • «письмо» рукой в воздухе с контролем и без контроля зрения.

  • Автоматизация движений слева направо путем написания дорожек мокрым пальцем на грифельной доске.

  1. Формирование графо-моторной функции.

  • Обучение штриховке (сплошной,редкой)

  • Правилам ведения штриха (слева-направо, сверху-вниз)

  • Правилам обводки (по контуру, по трафарету)

Краткое описание документа:

Помощь молодому специалисту в работе по подготовке детей с проблемами в развитии к процессу письма в пропедевтический период обучения грамоте. Поэтапное планирование работы по подготовке мелкой моторики руки к процессу письма. На начальном этапе обучения грамоте, формируя первоначальные навыки письма,логопед и дефектолог проводит занятия с детьми с проблемами в развитии индивидуальным и подгрупповым методом работы. Специалисту в каждом случае очень важно выявить ведущую структуру и механизм затруднений для разработки дифференцированных коррекционных мероприятий для детей с проблемами в развитии.

Общая информация

Номер материала: 375418

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация