Инфоурок Библиотека материалов Начальные классы Подготовка учащихся 9 классов к выполнению лабораторных работ, представленных в материалах ГИА с использованием ГИА-лаборатории.

Подготовка учащихся 9 классов к выполнению лабораторных работ, представленных в материалах ГИА с использованием ГИА-лаборатории.

Предпросмотр материала:

Любое экспериментальное задание является исследованием физического явления. Под исследованием подразумевается изучение различных аспектов физического явления, получение зависимости конечного результата от указанных в условии задания параметров.

Перечень явлений, изучаемых в курсе физики средней школы достаточно широкий, но лишь немногие из них могут быть напрямую проверены.

Анализ аналитических материалов ФИПИ, пособий для подготовки к ГИА по физике позволяют сделать вывод о том, что список работ гораздо шире того, который представлен в школьном курсе физики. В большинстве случаях в качестве объекта исследования в экспериментальных заданиях КИМ по физике используются простые явления, которые непосредственно не входят в программу для основной школы, но доступны для понимания учащихся на основании физических законов.

Все экспериментальные задания в ГИА по физике направлены на проверку:

- умений проводить косвенные измерения физических величин: плотности вещества, силы Архимеда, коэффициента трения скольжения, коэффициента жесткости пружины, электрического сопротивления резистора, работы и мощности электрического тока, оптической силы собирающей линзы;

- умений представлять экспериментальные результаты в виде таблиц или графиков и делать выводы на основании полученных экспериментальных данных: зависимость силы упругости, возникающей в пружине, от степени деформации пружины; зависимость периода колебаний математического маятника от длины нити; зависимость силы тока, возникающей в проводнике от напряжения на концах проводника; зависимость силы трения скольжения от силы нормального давления;

- умений проводить экспериментальную проверку физических законов и следствий из них: проверка законов последовательного и параллельного соединения проводников; проверка условия равновесия рычага.

Для приобретения таких умений у учащихся должны быть сформированы навыки работаты с оборудованием ГИА-лаборатории, которая состоит из четырех тематических наборов, которые охватывают весь курс физики средней школы: «Механические явления», «Тепловые явления», «Электромагнитные явления», «Оптические явления». Наборы позволяют сформировать различные варианты заданий.

Все экспериментальные задания делятся на четыре основные группы:

1. Наблюдение явлений и постановка опытов по обнаружению факторов, влияющих на протекание данных явлений.

2. Проведение прямых измерений физических величин и расчет по полученным данным зависимого от них параметра.

3. Исследование зависимости одной величины от другой с представлением результата с помощью графика или таблицы.

4. Проверка заданных предположений.

Задания первой группы представляют собой наблюдение явлений и постановку опытов по обнаружению факторов, влияющих на протекание данных явлений.

Лабораторная работа № 1 «Опыты, демонстрирующие зависимость давления воздуха от его объема и температуры».

Цель: Поставить опыты, которые демонстрируют зависимость давления воздуха от его объема и температуры.

Оборудование: баллоны от шприцов с подвижным поршнем, манометр, стакан с теплой водой.

Преставление результатов: В бланке ответов:

1) запишите, какое предположение проверялось в опыте;

2) зарисуйте схему проведения опыта;

3) сделайте вывод о том, зависит ли давление от заданной величины.

Задания второй группы представляют собой косвенные измерения на основании проведения двух прямых измерений.

Лабораторная работа №2 «Определение ускорения тела при равноускоренном движении по наклонной плоскости»

Цель: определить ускорение тела при его движении по наклонной плоскости.

Оборудование: штатив с муфтой и лапкой, направляющая рейка, электронный секундомер, каретка с грузом в качестве тела.

Представление результатов: В бланке ответов:

1) сделайте рисунок экспериментальной установки;

2) запишите формулу для расчета ускорения;

3) укажите результаты измерений промежутков времени, проведя несколько опытов, найдите среднее значение времени;

4) запишите численное значение ускорения тела на данном участке пути.

Задания третьей группы представляют собой исследование зависимости одной физической величины от другой с представлением результатов в виде графика или таблицы.

Лабораторная работа № 3 «Проверка линейной зависимости скорости от времени при равноускоренном движении»

Цель: Проверьте экспериментально предположение: скорость тела при равноускоренном движении линейно зависит от времени.

Представление результатов: В бланке ответов:

1) сделайте рисунок экспериментальной установки;

2) укажите результаты прямых измерений и постройте график зависимости скорости от времени движения тела;

3) сформулируйте вывод.

Задания четвертой группы представляют собой проверку заданных предположений (прямые измерения физических величин и сравнение заданных соотношений между ними).

Лабораторная работа №4 «Наблюдение скорости изменения температуры воды при ее охлаждении»

Цель: Выберите оборудование и поставьте опыт, показывающий, что скорость изменения температуры горячей воды при ее охлаждении до комнатной температуры уменьшается.

Представление результатов: В бланке ответов:

1) укажите используемые приборы и материалы;

2) зарисуйте схему экспериментальной установки;

3) запишите результаты проведенных измерений;

4) сформулируйте вывод.

Как видно из этих примеров работа с ГИА-лабораторией позволяет сформировать у учащихся понятие «виды экспериментальных заданий», подготовиться к ГИА по физике и к дальнейшему изучению физики в средней (полной) школе на профильном уровне.

Краткое описание материала

Подготовка учащихся 9 классов к выполнению лабораторных работ, представленных в материалах ГИА с использованием ГИА-лаборатории.

Начальные классы

Другие методич. материалы

DOCX

23.03.2015

2134

Начальные классы

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Плеханова Ирина Николаевна

учитель физики

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 19981
Подписчики: 0
Всего материалов: 8

19981
просмотров
8
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Плеханова Ирина Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.