Подробный конспект урока русского языка в 9 классе по теме «Основные виды СПП по значению»

Подробный конспект урока русского языка в 9 классе по теме «Основные виды СПП по значению»

Ход урока

ВЫЗОВ

1.     Организационный момент

Друзья мои! Я очень рада
Войти в приветливый ваш класс.
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.
Я знаю: каждый в классе гений,
Но без труда талант не впрок.
Скрестите шпаги ваших мнений –
Я верю: мы вместе сочиним урок!
Добрый день, ребята! (Слайд № 1)

Открываем тетради, запишем число, классная работа и оставим строку для записи темы урока. По традиции в конце ноября в нашей стране отмечается праздник «День матери», поэтому на протяжении всего урока мы будем говорить о маме.

2.     Актуализация имеющихся знаний по изучаемому вопросу.

(учитель читает отрывок текста, появившийся на экране)

Мама… Как прекрасно это слово! Всё на земле от материнских рук.  

Максим Горький писал: «Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя. Вся гордость мира – от матерей!..»

 Восславим женщину-мать, чья любовь не знает преград, чьей грудью вскормлен весь Мир! ( слайд №2)

Мне кажется с этим нельзя не согласиться.

Запишите себе в тетрадь последнее  предложение ( учитель еще раз зачитывает предложение)

Какое это предложение по строению? (простой?)

Если я правильно поняла, то это предложение –сложное? (уточняющий?) а какой это вид сложного предложения?

Чем отличается ссп от спп? (оценочный?)

Как вы думаете, может ли существовать главная часть без придаточной? (творческий?)

Может ли придаточная часть существовать без главной? 

Если главная часть может обойтись без придаточной, то для чего нам нужна эта придаточная часть?

Как  вы думаете, ребята, о чем  мы будем говорить сегодня на уроке? (формулируют тему) учитель поправляет –

Основные виды СПП по их значению.

Запишите тему урока на пропущенной строке. Сегодня мы познакомимся с видами СПП,  а   чему же  вы должны научиться, что узнать?

Совершенно верно –вы должны узнать виды  СПП и научиться их распознавать.

ОСМЫСЛЕНИЕ

3.     Формирование новых знаний и умений-

Основные группы сложноподчинённых предложений носят названия, сходные с названиями второстепенных членов: какие второстепенные члены вы знаете?

Попробуйте сами определить,  какие названия видов придаточных предложений могут быть?

 определительные,

 изъяснительные (сходны с дополнениями)

обстоятельственные

 Определите,  чем отличается  один вид СПП от другого. Ознакомьтесь с  информационными листами, которые  лежат у вас на столах. Составьте кластер. Один представитель из группы представит вашу работу.

Составление кластера (схема). Работа в группе.

Итак, вы закончили работу с информационными листами и теперь у вас есть возможность поделиться своими мыслями с одноклассниками.  Займите место у доски и представьте ваши кластеры. Приглашаю по одному представителю из каждой группы.

 По окончании работы учащиеся вывешивают свои схемы на доску, проговорив алгоритм составления. (защита кластеров)

Молодцы, ребята, вспомните вопрос, который стоял перед нами на данном этапе.

Спасибо, ребята, вам удалось своим кластером дать понятие о видах придаточных  СПП.

Чем один вид придаточного отличается от другого?

Нашли ли мы ответ?

Так в чем же отличие?

 Как мы будем различать их? – итоговый кластер

Итак, основные виды СПП имеют три отличительные черты:

1.     Значение

2.     Вопрос

3.     Средства связи

Запишите этот вывод  себе в тетрадь.

РЕФЛЕКСИЯ

4.     Закрепление полученных знаний

-Вы  успешно справились с заданием, а теперь  для того, чтобы обобщить полученную информацию, выполним  упражнение на понимание и запоминание.

На экране появляются  упражнение «Найди соответствие»

Я помню нежные, мягкие руки матери, которые гладили меня по голове.(опр.)	Обстоятельственное
У мамы самое доброе сердце, потому что оно умеет прощать. (обст.)	Изъяснительное
Зоя Воскресенская писала, что мама-самое прекрасное слово на земле. (изъяснит)	Определительное
Материнство облагораживает женщину, когда она отказывается от всего, отрекается, жертвует всем ради ребенка.	Изъяснительное

Найдите соответствие. Докажите.

Молодцы, вы  справились  и с этим  заданием! Я этому очень рада!

Закрепим полученные на уроке знания, выполнив творческую работу в форме  письма.

В начале урока мы  говорили о маме. Мама в жизни каждого из нас– это самый дорогой и любимый человек. Глубину маминых чувств передать невозможно.  А какие  чувства  (радости, грусти, умиления, тревоги, тоски и т.п.) вызывает  у вас слово мама?

Возьмите  в помощники  эти  слова и словосочетания и   напишите письмо маме.  Но не забывайте использовать  в своей работе СПП с разными видами придаточных..

Материнское горячее сердце, самые добрые и ласковые руки, светящиеся нежностью глаза, всепрощающий взгляд, любовь, доходящая до самозабвения.

Пожалуйста,  зачитайте свои работы.

Учитель просит зачитать 2-3 варианта.

Я уверена , что у каждого из вас  получились такие же  проникновенные и  замечательные письма.

Ребята, чаще говорите теплые слова вашим любимым мамам, они этого заслужили!

5.     Подведение итогов урока.

Я довольна нашей работой на уроке.  Что вы сегодня нового узнали о СПП? Чему научились?

 А  каким он был для вас этот урок?  Свою оценку и  отношение выразите в синквейне.

(правила на слайде)

Урок
плодотворный  значимый
делились , изучали, получали

было очень интересно с вами работать
благодарность

Огромное вам спасибо за урок.