Первый урок
Час истории «Дорогой памяти»
Дата: 02.09.2019
Класс: 4 – Б класс
Цель урока:
1) Расширять
знания детей о Великой Отечественной войне, уважения к прошлому своего народа,
любовь к Отечеству;
2) Формировать
познавательный интерес учеников, привлекать детей к выполнению творческих
заданий, используя различные источники информации; стимулировать ведение
поисково - исследовательской работы учеников по изучению исторического прошлого
своего народа.
3) Развивать
личностное отношение ребёнка к истории своей семьи, своей страны, расширять
словарный запас учеников
4)Воспитывать
чувство патриотизма и национального самосознания, формировать патриотическое
чувство гордости и уважения к участникам Великой Отечественной войны.
5)Воспитывать
желание изучать историю страны, беречь её традиции, переживать о будущем,
утверждать гуманистическую мораль, формировать общечеловеческие ценности.
Оборудование: Картинки о войне,
картинки пионеров, заготовки голубей, колонка, флешка.
Ход
урока
1. Организационный момент. Мотивация учебной
деятельности.
(Создание
положительного эмоционального настроя)
Звучит спокойная мелодия -
пение птиц, журчание ручейка, шелест листьев.
Минута фантазии
Учитель. Закройте
глаза. Представьте себе, что вы выходите из леса на нескошенный, заросший
высокой травой луг, и ваше сердце переполняется радостью: столько здесь
всевозможных цветов, похожих на праздничный хоровод. На зелёном лугу белеют
ромашки, желтеют одуванчики, цветёт мышиный горошек. Вокруг этих цветов летают
пчёлы, стрекозы, жуки, прыгают кузнечики, а в бескрайнем небе поют птицы. По
всему полю стелется душистый аромат полевых цветов. …
Откройте глаза. Что вы видите на доске??? (картины войны)
2. Сообщение темы.
Учитель. 9 мая 2020
года в 75-й раз прогремит салют победы, а в памяти народной и поныне живы
безмерные страдания военных лет и безмерное мужество народа.
Год
1941 — июнь... Страна жила мирной жизнью, надеясь, что пожар войны, который уже
разгорелся в Европе, не затронет нашу страну.
- 22 июня 1941года, в 4 часа утра, когда вся наша страна спокойно
отдыхала от дневных забот, фашистская Германия, без объявления войны, совершила
варварское, вероломное нападение на нашу Отчизну.
-Жестокая и
бездушная война забрала жизни миллионов людей, принесла беду и горе в каждую
семью. И от всех нас зависит, чтобы это осталось в памяти будущего поколения.
Без памяти нет будущего. Поклонимся же нашим защитникам тех времен – ветеранам.
Учитель. Как вы
думаете, нужно ли вспоминать о Великой Отечественной войне, о тех ужасах и
страданиях, который пережил наш народ?
3. Первичное восприятие и
осознание материала урока
Война
— 4 года. 1.418 дней. И 20 000 000 погибших русских людей. Это значит
22 человека на каждые 2 м земли. Это значит 13 человек в каждую минуту.
Солдаты сражались во имя мира и мечтали о будущем
мире и передышках между боями, в тесных землянках и в холодных окопах. Такие
молодые. Встретили они грудью врага, защищали Родину. И стар и млад встал
на защиту своей родной земли.
Со дня окончания войны прошло уже почти 70
лет. Людей, воевавших в годы войны, становится все меньше и меньше. Чтобы
помнить об этом событии, люди ставят памятники и возводят монументы. (Демонстрируются
фото памятников героям войны)
Воевали не только
взрослые, но и дети. 20.000 пионеров получили медаль «За оборону Москвы»,
15.249 юных ленинградцев награждены медаль «За оборону Ленинграда».
До войны это были самые обыкновенные мальчишки и
девчонки. Учились, помогали старшим, играли, разводили голубей, иногда
даже участвовали в потасовках. Это были простые дети и подростки, о которых
знали только родные, одноклассники и друзья.
Но пришел час тяжелых испытаний и они доказали,
каким огромным может стать обыкновенное маленькое детское сердце, когда разгорается
в нем священная любовь к Родине, боль за судьбу своего народа и ненависть к
врагам. Вместе со взрослыми на их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод,
бедствий, горя военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее
духом, мужественнее, выносливее. И никто не ожидал, что именно эти мальчишки и
девчонки способны совершить великий подвиг во славу свободы и независимости
своей Родины!
Ребята, а вы знаете юных героев? (Ответы детей)
Рассказы детей о пионерах-героях. ( Портреты
пионеров-героев: Зины Портновой, Марата Казея, Лёни Голикова).
Казей Марат (1929-1944)
В деревню, где жил Марат с мамой, Анной
Александровной, ворвались фашисты. Осенью ему уже не пришлось идти в школу в
пятый класс. Школьное здание фашисты превратили в свою казарму. Враг лютовал.
За связь с партизанами была схвачена мама Марата. Вскоре он узнал, что ее
повесили в Минске. Гневом и ненавистью наполнилось сердце мальчика.
Вместе с сестрой Адой Марат ушел к партизанам в Станьковский лес. Он стал
разведчиком в штабе партизанской бригады. Проникал во вражеские гарнизоны и
доставлял командованию ценные сведения. Используя эти данные, партизаны
разработали операцию и разгромили фашистский гарнизон в городе Дзержинске.
Марат участвовал в боях и неизменно проявлял отвагу, бесстрашие. Вместе с
опытными подрывниками минировал железную дорогу. Он погиб в бою. Сражался до
последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, подпустил врагов
поближе и взорвал их… и себя. За мужество и отвагу пятнадцатилетний Марат Казей
был удостоен звания Героя Советского Союза. В городе Минске поставлен
памятник юному герою.
Портнова Зина (1926
– 1944 г)
Война застала ленинградку Зину Портнову в
деревне Зуя, куда она приехала на каникулы, - это неподалеку от станции Оболь Витебской
области. В Оболи была создана подпольная комсомольско-молодежная организация
«Юные мстители», и Зину избрали членом ее комитета. Она участвовала в операциях
против врага, распространяла листовки, по заданию партизанского отряда вела
разведку. В декабре 1943 года, возвращаясь с задания, в деревне Мостище Зина
была выдана предателем фашистам. Фашисты схватили юную партизанку,
пытали. Ответом врагу было молчание девочки, ее презрение и ненависть,
решимость бороться до конца. Во время одного из допросов, выбрав момент, Зина
схватила со стола пистолет и в упор выстрелила в гестаповца. Вбежавший на
выстрел офицер был также убит наповал. Она пыталась бежать, но фашисты настигли
ее. Отважная партизанка была зверски замучена, но до последней минуты оставалась
стойкой, мужественной, несгибаемой. И Родина посмертно отметила ее подвиг
высшим званием - званием Героя Советского Союза.
Голиков Леонид (1926-1943)
Леня был бригадным разведчиком 67 отряда
четвертой ленинградской партизанской бригады, которая действовала на территории
Новгородской и Псковской областей. Участвовал в 27 боевых операциях. Всего им
уничтожено 78 фашистов, два железнодорожных и 12 шоссейных мостов, два
продовольственных склада и 10 автомашин с боеприпасами. Сопровождал обоз с
продовольствием в блокадный Ленинград. За доблесть и отвагу награжден орденом
Ленина, орденом Боевого Красного Знамени и медалью «За отвагу».
13 августа 1942 года, возвращаясь из разведки ,
подорвал легковую машину, в которой находился немецкий генерал-майор инженерных
войск. Голиков в перестрелке застрелил из автомата генерала, офицера и шофера.
В штаб бригады разведчик доставил портфель с важными документами. 24
января 1943 года в неравном бою в селе Острая Лука Псковской области Леня Голиков
погиб. Президиум Верховного Совета присвоил ему звание Героя Советского Союза.
Учитель. Дети
ухаживали за ранеными в госпиталях, собирали металлолом, деньги в фонд обороны,
отсылали на фронт тысячи посылок с теплыми носками, расшитыми носовыми
платками, кисетами для табака.
Ребята, наверное, многие из вас слышали о птице
мира. Какую птицу так называют? (Дети отвечают.) А почему именно
голубь стал птицей мира? Вы, наверное, знаете, кто такой Марс? (Дети
отвечают.) Это бог войны в Древнем Риме. Он был очень грозным и любил
кровопролития.
Но однажды с ним произошла одна история. Как обычно,
Марс собирался на войну. Он уже полностью надел свои доспехи, взял оружие, и
ему оставалось только надеть шлем. Но когда он захотел его взять, то увидел,
что в шлеме свила гнездо голубка, которая умоляюще смотрела на бога войны, как
будто прося не разорять гнездо и дать ей вырастить птенцов. Грозный бог пожалел
маленькую птицу и не стал тревожить ее. Но поскольку без шлема он не мог начать
войну - ведь его доспехи не были полными, то на Земле воцарился мир. Поэтому
голубя с древнейших времен считают птицей мира.
4. Изготовление голубей.
Ребята, перед вами лежат заготовки - шаблоны голубей и листы бумаги.
Вам нужно сложить лист гармошкой вдоль и вставить получившиеся
крылья в заготовку. А потом мы «выпустим» стаю голубей - развесим их в нашем
классе.
(Учащиеся выполняют задание, а потом развешивают
голубей на нитках, натянутых в кабинете. В это время звучит музыка.)
5. Минута памяти.
Видите, как много голубей мы сделали, мы очень
хотим, чтобы на Земле всегда был мир. Но наша планета пережила множество войн и
конфликтов. Давайте почтим минутой молчания память всех павших во время войн и
террористических актов.
Минута молчания.
Заключение.
И в заключении хочу сказать. Ребята, помните о страшных днях
войны, чтите память погибших и живых. Память не знает старости, и именно она
поможет сохранить в каждом человеке воспоминание о войне, о подвигах
каждого ребенка, подростка, взрослого. Я верю, что в каждом из
нас живет герой, готовый в любую минуту прийти на помощь ближнему.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.