Подвижные игры для младших школьников.
1.
ИГРЫ НА ВНИМАНИЕ
По
алфавиту
Чтобы имена лучше запомнились, чтобы
потренировать внимание и умение быстро переключаться с одного задания на
другое, можно провести в компании до 15 человек и такую игру.
Ведущий предлагает ребятам за определенное
ко¬личество времени (за 10, 15 или 20 секунд) поменяться местами так:
— чтобы все имена расположились по алфавиту;
— чтобы все встали по цвету волос (слева —
брю¬неты, справа — блондины);
— чтобы все встали по росту (слева — маленькие,
справа — большие).
Примечание. Эти упражнения могут быть еще
веселее, если есть широкие скамьи, диваны, или очень устойчивые крепкие стулья.
Тогда ребята должны выполнить задания, стоя на скамьях, и переходить, не ступая
на пол.
Возраст: от шести лет
Игра развивает: внимательность, координация
Количество игроков: 5 и более
Три,
Тринадцать, Тридцать
Три, Тринадцать, Тридцать — игра, которая хорошо
развивает внимание и быструю реакцию детей. Может использоваться в школе на
физкульт-минутках учеников младших классов.
Участники игры заранее оговаривают: какое из
чисел — какое действие обозначает. Игроки строятся в Шеренгу на расстоянии
вытянутых в стороны рук.
Если водящий (учитель) говорит «три» — все
игроки должны поднять руки вверх, при слове «тринадцать» — руки на пояс, при
слове «тридцать» — руки вперед и т. д. (Можно придумать самые разные движения).
Игроки должны быстро выполнить соответствующие движения.
Возраст: от шести лет
Игра развивает: внимательность, реакция
Количество игроков: 7 и более
Цветные
флажки
Цель игры: развитие двигательных и
коммуникативных способностей, внимания.
Атрибуты: 5 флажков разного цвета.
Ход игры: на игровой площадке рисуются 5 кружков
диаметром 2 м на расстоянии 1 м друг от друга. Игроки делятся на 5 команд.
Каждая команда встает в свой кружок. В центре каждого кружка стоит игрок с
цветным флажком в руках.
По сигналу ведущего игроки разбегаются по
площадке. По второму сигналу они останавливаются и закрывают глаза. В это время
игроки с флажками меняются местами; По третьему сигналу игроки открывают глаза
и быстро ищут свой флажок. Побеждают те игроки, которые раньше других вернулись
к флажку своего цвета.
Особые замечания: если игрок открыл глаза, его
команда считается проигравшей.
Кривое
зеркало
Цель игры: развитие двигательных,
коммуникативных способностей, ловкости.
Атрибуты: 6 скакалок.
Ход игры: игра начинается с того, что ведущий
показывает разные прыжки со скакалкой: прыжки со скрещенными ногами, прыжки с
высоко поднятыми коленями, двойные прыжки и т. д. Затем игроки встают попарно,
друг напротив друга, и пытаются повторить все показанные движения ведущего.
Игрок, который ошибся, выходит из игры, и его заменяет следующий.
Особые замечания: новым водящим становится
игрок, не совершивший ни одной ошибки.
«Шерлок
Холмс»
Выбирается ведущий («Шерлок Холмс») и 3-5
«преступников». Чем меньше возраст детей, тем меньше «преступников».
«Преступники» встают перед «Шерлоком Холмсом». «Шерлок Холмс» внимательно в
течение нескольких секунд (20-30) внимательно разглядывает «преступников» и
выходит из помещения. «Преступники» делают пять изменений в своей одежде и
позе. Возвратившийся «Шерлок Холмс» должен найти у каждого его пять изменений.
Тот игрок, у которого «сыщик» нашел все пять изменений, должен выполнить
какое-либо желание «Шерлока Холмса». Тот, у которого не определено хотя бы одно
изменение, сам становится «Шерлоком Холмсом».
«Путаница»
Выбирают водящего. Все остальные игроки
становятся в комнате, взявшись за руки. Водящий выходит из комнаты, а остальные
игроки начинают передвигаться относительно друг друга, но не отрывая рук
(запутываться). Затем приглашают в комнату водящего. Он должен определить, в
каком порядке стояли игроки изначально. Повторяют игру несколько раз, меняя
водящего.
2.
ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ БЫСТРОТЫ.
«Караси
и щука»
Игровая площадка разделена двумя линиями на
расстоянии 10—15 м одна от другой. Из играющих выбирается водящий — «щука», а
остальные участники игры — «караси». Водящий-«щука» стоит в центре, а «караси»
располагаются на одной стороне площадки за линией.
По сигналу или команде учителя «караси»
перебегают на противоположную сторону, стараясь скрыться за линией, а «щука»
ловит их, дотронувшись рукой.
Когда пойманы 3—4 «карася», они образуют невод,
взявшись за руки. Теперь, перебегая от черты к черте, играющие «караси» должны
пробежать через невод (под их руками).
Когда щукой пойманы 8—10 человек, они образуют
круг-корзину, а остальные караси должны пробежать через нее (дважды пройти под
руками).
Когда пойманы 14—16 человек, они образуют две
шеренги, взявшись за руки, между которыми должны пройти остальные караси, но на
выходе стоит щука и ловит их.
Победителем считается последний пойманный
карась.
Категория: Игры на свежем воздухе и в помещении.
«Кружева»
Из играющих детей выбирают двоих: один «челнок»,
другой — «ткач». Остальные дети становятся парами, лицом друг к другу, образуя
полукруг. Расстояние меж¬ду парами 1—1,5 м. Каждая пара берется за руки и
под¬нимает их вверх, образуя «ворота».
Перед началом игры «ткач» становится у первой
пары, а «челнок» — у второй и т. д. По сигналу учителя (хлопок, свисток) или по
его команде «челнок» начинает бежать «змейкой», не пропуская ни одних ворот, а
«ткач», следуя его путем, пытается догнать его.
Если «челнок» успеет добежать до последней пары
полукруга и не будет пойман, то он вместе с «ткачом» становится последней
парой, а игру начинает первая пара, распределив роли «челнока» и «ткача».
Если «ткач» догоняет «челнок» и успевает
«запятнать» его прежде, чем он достигнет последней пары, то сам становится
«челноком», а игрок, бывший «челноком», идет к первой паре и выбирает из двоих
себе пару. С этим игроком он образует пару в конце полукруга, а оставшийся без
пары становится «ткачом».
Правила игры: игра заканчивается, когда пробегут
все пары.
Категория: Игры на свежем воздухе и в
помещении
Развивает: координацию движений, ловкость,
опорно-двигательный аппарат, способности бега, чувства спортивного
соперничества
«Космонавты»
На площадке в разных частях чертим контуры
ракеты. Их должно быть на несколько штук меньше играющих. Все дети берутся за
руки. Они идут по кругу со словами: «Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по
планетам. На какую захотим, на такую полетим! Но в игре один секрет: опоздавшим
места нет!» Как только сказано последнее слово, дети разбегаются, стараясь
занять свободное место в «ракете». Опоздавшие собираются в центре круга.
Отмечаем тех детей, которые ни разу не опоздали на «ракету»
«Третий
лишний»
По цели и характеру является одной из
разновидностей игры «Пятнашки».
Из общего числа играющих выбирают двоих: один из
них — водящий. Остальные играющие становятся попарно друг за другом лицом к
образовавшемуся кругу (круг можно начертить на игровой площадке диаметром 5—6
м).
Первый играющий отходит от водящего на 3—4 шага
начинает убегать. Водящий должен догнать его и «запятнать», Чтобы не быть
«запятнанным», убегающий игрок может стать впереди любой пары и сказать:
«Третий лишний!» («Много троих, хватит двоих!»).
После этих слов стоящий последним в паре
начинает убегать от водящего. Если водящему удалось догнать и «осалить»
убегающего игрока, то они меняются ролями.
Правила игры: бегать можно только по кругу, но
нельзя перебегать через него.
Категория: Игры на свежем воздухе и в
помещении
Развивает: координацию движений, ловкость,
опорно-двигательный аппарат, способности бега, чувства спортивного
соперничества
«Вороны
и воробьи»
На линиях в 3 – 5 м. друг от друга команды
располагаются шеренгами спиной друг к другу. Одна команда – «Вороны», другая –
«Воробьи». По сигналу «вороны» одноименная команда убегает, а другая старается
догнать и «осалить» убегающих до определенной отметки. Побеждает команда,
«осалившая» большее число игроков другой команды.
«Свободное
место»
Цель игры: развитие скоростных качеств,
ловкости, внимания.
Из числа играющих выбирается водящий. Остальные
дети становятся в круг, очерчивая к тому же небольшой круг (диаметром 40 см)
вокруг своих ног. Водящий подбегает к одному из стоящих и дотрагивается до него
рукой. После этого водящий бежит в одну сторону, и игрок — в другую. Каждый из
них стремится быстрее обежать круг и занять освободившееся место. Оставшийся из
двоих без места становится водящим, и игра продолжается.
Правила игры: пробегать через круг запрещается.
Категория: Игры на свежем воздухе и в
помещении
Развивает: внимание, ловкость, скоростные
качества.
Шишки,
желуди, орехи
Подвижная игра, которая очень сильно нравится
детям.
Дети встают тройками и, взявшись за руки,
образуют круг. Каждый из тройки имеет название: «шишки», «желуди», «орехи».
Ведущий находится за пределами круга.
Ведущий произносит слово «орехи» (или «шишки»,
«желуди»), и все игроки, которые имеют это название, меняются местами, а
ведущий старается занять чье-то место.
Если это ему удается, то он стает орехом
(«желудем», «шишкой»), а тот, кто остался без места, стает на место ведущего.
Возраст: от шести лет
Игра развивает: внимательность, координация,
ловкость, мышление, реакция Количество игроков: 7 и более
Место игры: улица
Птицы,
блохи, пауки
Группа делится на две команды. Каждая команда в
тайне от другой решает, кем она будет, — «птицами», «пауками» или «блохами».
Две команды встают в линейки в центре зала лицом друг к другу жест,
обозначающий выбранное животное.
Пауки убегают от птиц, блохи от пауков, птицы от
блох. Тот, кто не успел добежать до противоположной стены, переходит в другую
команду.
Возраст: от шести лет
Цель игры: разрядка, концентрация внимания
Количество игроков: 10 — 30
Место игры: просторное безопасное помещение
Белые
медведи
Белые медведи — подвижная коллективная игра для
детей младшего школьного возраста. Развивает активные творческие двигательные
действия, мотивированные сюжетом игры.
На краю площадки, представляющей собой море,
очерчивается небольшое место — льдина, на которой стоит водящий — «белый
медведь». Остальные «медвежата» произвольно размешаются по всей площадке.
«Медведь» рычит: «Выхожу на ловлю!» — и бежит
ловить «медвежат». Поймав одного «медвежонка», отводит его на льдину, затем
ловит другого.
Два пойманных «медвежонка» берутся за руки и
начинают ловить остальных играющих. Поймав кого-нибудь, два «медвежонка»
соединяют свободные руки так, чтобы пойманный очутился между руками, и кричат:
«Медведь, на помощь!».
«Медведь» подбегает, осаливает пойманного и
отводит на льдину.
Следующие двое пойманных также берутся за руки и
ловят остальных «медвежат».
Когда будут переловлены все «медвежата» — игра
заканчивается.
Побеждает последний пойманный игрок, который и
становится «белым медведем».
Примечание. Пойманный «медвежонок» не может
выскальзывать из-под рук окружившей его пары, пока его не осалил «медведь». При
ловле запрещается хватать играющих за одежду, а убегающим выбегать за границы
площадки.
Возраст: от шести лет
Игра развивает: ловкость, реакция, фантазия
Количество игроков: 7 и более
3.
ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ВЫНОСЛИВОСТИ
«Бездомный
заяц»
Интересная игра для детей младшего школьного
возраста. Из числа игроков выбирается охотник и бездомный заяц. Остальные
игроки — зайцы, чертят себе круг, и встают во внутрь.
Бездомный заяц убегает, а охотник его догоняет.
Заяц может спастись от охотника, забежав в любой круг, тогда заяц, что стоял в
кругу, должен сразу же убегать, потому что он становится бездомным, и охотник
будет за ним охотиться. Как только охотник поймает зайца, он сам станет зайцем,
а бывший заяц — охотником.
Возраст: от шести лет
Игра развивает: внимательность, выносливость,
мышление, реакция
Количество игроков: 3 и и более
Дай
руку
Перед игрой дети выбирают территорию, за пределы
которой нельзя выбегать.
Выбирается один ведущий — салка, остальные
игроки вольно перемещаются по площадке.
Салка начинает ловить игроков, которые убегают
от него, при этом дети стремятся взяться за руки с самым близким игроком.
Взявшись за руки, они останавливаются друг другу
лицом. В этом случае салка не имеет право их осалить.
Если салка догнал одиночного игрока, они
меняются ролями.
Возраст: от шести лет
Игра развивает: внимательность, выносливость,
ловкость, реакция
Количество игроков: 4 и более
«Кто
кого»
Игра похожа на подвижную игру "Перетягивание"
2 участника.
Плоскость грунта разделена линией. Соперники -
по две стороны.
Они берутся двумя руками за палку.
Задача: перетащить соперника на свою сторону.
Британский
Бульдог
Играет влияет на выносливость и реакцию ребенка.
Дети назначают двух ловцов («бульдогов»).
«Бульдоги» стоят с одной стороны площадки, а все остальные — с
противоположного. За сигналом одного из «бульдогов» все игроки должны
перебежать в другую сторону. Но так, чтобы игрока не словили «бульдоги».
Игра продолжается до тех пор, пока все бегуны не
превратятся в «бульдогов».
Возраст: от шести лет
Игра развивает: выносливость, реакция, сила
Количество игроков: 4 и более
«Штандр»
Цель игры: развивать выносливость, меткость,
воспитывать честность.
Материалы необходимые для игры: мяч, лучше
волейбольный, но можно и резиновый.
Правила игры: Для начала игры необходимо выбрать
водящего, это можно сделать с помощью считалочки. Водящий в руках держит мяч.
Все играющие собираются возле водящего. Водящий подбрасывает мяч как можно выше.
В этот момент все играющие разбегаются в разные стороны. Водящий должен поймать
мяч и как только мяч будет в его руках, он кричит: «Штандр!». Все играющие
должны остановиться на месте, где их застала эта команда. Водящий должен мячом
осалить кого-либо из играющих. Осаленный игрок становится водящим, а водящий
становится играющим, и игра продолжается. Игра может идти до тех пор, пока она
не надоест.
«Смена
мест»
Цель игры: развитие прыгучести и прыжковой
выносливости.
Материалы необходимые для игры: мел для
обозначения линии старта (финиша)
Ход игры: Все играющие делятся на две команды.
По краям площадки размечаются две линии – это так называемые «дома». Обе
команды встают в шеренги лицом друг к другу на противоположных сторонах
площадки, за линиями своих «домов», приседают и кладут руки на колени.
По сигналу все игроки прыгают из глубокого
приседа, двигаясь вперед, стараясь быстрее пересечь линию противоположного
«дома». Побеждает команда, игроки которой первыми соберутся за противоположной
линией. Затем обе команды прыгают в обратную сторону, но в игре не принимает
участия тот игрок, который последним пересек линию, он выбывает из игры. Эта
игра может продолжаться до тех пор, пока на площадке не останется по 2–3 самых
выносливых прыгуна. Побеждает команда, в которой осталось большее число
прыгунов. Можно продолжить дальше соревнование, и тогда можно определить
лучшего прыгуна.
Команды могут быть смешанными, а могут состоять
только из мальчиков или из девочек (если хватает участников).
Эта игра подходит как для игры в спортивном
зале, так и для игры во дворе.
Скакалки
Цель игры: развить физическую силу и
выносливость.
Необходимые материалы и наглядные пособия:
скакалки.
Ход игры
Игроки прыгают через скакалку различным образом:
на 2 ногах, на 1 ноге и т. д. Выигрывает тот, кто продержится дольше других.
Классики
Цель игры: развить физическую силу и
выносливость.
Необходимые материалы и наглядные пособия: мел,
бита.
Ход игры
На игровой площадке чертятся классики. Игроки
должны, прыгая на 1 ноге и толкая биту перед собой, пропрыгать с 1 -го по 10-й
класс. Если бита вылетает за пределы классиков, игрок уступает место
следующему. Выигрывает тот игрок, который первым пропрыгает все классы.
4.
ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ, СООБРАЗИТЕЛЬНОСТИ, ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ
Море
волнуется
Дети идут по кругу и произносят слова: «Море
волнуется – раз, море волнуется – два, море волнуется – три, морская фигура на
месте замри! » На последнее слово дети останавливаются и «замирают» в позе
морского животного. Ведущий или ребенок пытается отгадать название этих
животных.
Что
делаешь?
Дети выбирают «хозяйку дома» и, став в круг,
чертят вокруг себя кружочки - домики. «Хозяйка» обходит играющих и каждому из
них поручает работу по дому. Например: рубить дрова, косить сено, стирать белье,
печь пироги и т. п. Дети выполняют задания. «Хозяйка» становится в центр круга
и говорит: «А сейчас се будем вместе забивать гвозди! » Дети выполняют все, что
задает «хозяйка». Неожиданно «хозяйка» показывает рукой на кого-нибудь из детей
и спрашивает: «Что делаешь? » Ребенок должен назвать работу, которую ему
поручили выполнить в начале игры. После этого «хозяйка» дает всем новые
задания.
Фигуры
Один из игроков назначается водящим. Дети
разбегаются по залу, по сигналу они останавливаются, изображая застывшие фигуры
спортсмена, работающего человека, животного, птицы и др. Водящий ходит среди
фигур и выбирает наиболее удачную. Отмечаются дети, принимавшие самые трудные
позы.
Ровным
кругом
Дети образуют круг, внутри которого находится
водящий. Двигаясь влево (вправо) по кругу, дети произносят слова:
Ровным кругом, друг за другом.
Эй, ребята, не зевать!
Все, что Коля нам покажет,
Будем дружно повторять!
Водящий показывает какое либо движение
(подпрыгивает, вращает руками, приседает и др.) . Дети должны в точности
повторить его. После этого назначаются новый водящий, и игра повторяется.
Воздух,
вода, земля, ветер
Дети образуют круг, водящий в середине. Подойдя
к кому - либо из детей, водящий говорит одно из четырех слов: «воздух», «вода»,
«земля», «ветер» – и считает до пяти. Ребенок должен за это время придумать и
показать (в зависимости от слова, которое ему задано) птицу, рыбу, зверя или
покружится на месте (ветер). Кто не успел это сделать, выходит из игры.
Повтори-ка
Один из играющих показывает движениями
какого-либо зверя, например зайчика. Следующий повторяет движения зайчика и от
себя прибавляет движения другого животного – лисы. И так каждый следующий
игрок, выполнив движения всех показанных ранее животных, прибавляет от себя еще
одно, новое. Список зверей растет. Побеждает тот, у кого лучшая память и
воображение.
Выставка
картин
Ведущий назначает трех «посетителей», остальные
дети- «картины». По сигналу: «Приготовить выставку! » - дети советуются друг с
другом, какие картины они будут изображать (лыжника, конькобежца, пловца,
конника, вратаря). Картину можно изображать вдвоем или втроем: елочка под не
зайчик, сказку «Репка» и т. п. Через несколько секунд воспитатель объявляет:
«Открыть выставку! » Дети становятся вдоль площадки и принимают задуманные
позы. «Посетители» осматривают «выставку» и отмечают наиболее удачные
«картины». По сигналу: «Выставка закрыта! » - дети принимают свободные позы.
5.
ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ПРЫГУЧЕСТИ, ЛОВКОСТИ, КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЯ
Удочка
Цель игры: развитие ловкости, координации
движений.
Из общего числа играющих выбирается водящий.
Остальные игроки встают в круг диаметром 3-4 м.
Водящий становится В центр крута. У него в руках
веревочка длиной 2 м с привязанным к концу мешочком с песком. Водящий вращает
веревочку так, чтобы мешочек с песком летел над уровнем пола на высоте 5-10 см.
Каждый из играющих должен подпрыгнуть и
пропустить летящий мешочек. Тот, кого водящий задел летящим мешочком, получает
штрафное очко. Подсчитывается общее число штрафных очков после того, как мешочек
совершит 8-10 полных кругов. Побеждает тот, кого веревочка ни разу не задела по
ногам.
После смены водящего игра начинается
сначала.
Попрыгунчики
— воробушки
Замечательная детская игра. Предварительно на
асфальте чертиться круг с помощью мела.
В центре круга находится ведущий — «ворона». За
кругом стоят все игроки, которые являются «воробушками».
Они запрыгивают в круг и прыгают внутри него.
Затем так же из него выпрыгивают.
«Ворона» старается поймать «воробушка», когда
тот скачет внутри круга.
Если «воробушка» все-таки словили, то он
становится ведущим и игра начинается сначала.
Возраст: от шести лет
Игра развивает: внимательность, ловкость,
мышление, реакция
Количество игроков: 3 и более
Кирпичики
и каменщики
Цель игры: развитие двигательных, коммуникативных
способностей, ловкости.
Ход игры: из игроков выбираются 2 «каменщика».
Остальные — «кирпичики». «Кирпичики» разбегаются по площадке, а «каменщики»
начинают бегать за ними и пытаться осалить кого-то из «кирпичиков». Осаленного
«кирпичика» каждый «каменщик» ведет в одно место и оставляет там. Следующего
осаленного «кирпичика» «каменщик» ставит рядом с первым — образуется «стена».
Выигрывает тот «каменщик», у которого «стена»
будет длиннее, т. е. он осалит больше «кирпичиков».
Особые замечания: осаленным «кирпичикам» нельзя
убегать со своего места.
«С
кочки на кочку»
По цели и характеру она напоминает игру «Через
ручеек».
На игровой площадке чертятся две ровные или
извилистые линии на расстоянии 3-5 м. Это берега, между которыми располагается
болото. На поверхности болота начерчены на расстоянии 20-30 см друг от друга
кочки-кружки. Дети становятся на одном берегу болота. Их задача, перепрыгивая с
кочки на кочку, перебраться на другой берег болота. Прыгать можно на одной или
на двух ногах.
Кто из играющих детей оступится и попадет ногой
в болото, тот выбывает из игры.
Вариант игры: каждый из играющих вместо
нарисованных кочек получает по две дощечки, переставляя которые и становясь на
них, можно перебраться на другой берег.
Категория: Игры на свежем воздухе и в
помещении
Развивает: внимание, умения действовать по
сигналу
«Через
ручеёк»
Цель игры: развить физическую силу и
выносливость.
Необходимые материалы и наглядные пособия: мел.
Ход игры
На игровой площадке рисуют ручеек, который к
концу' постепенно расширяется. Игрокам предлагается перепрыгнуть через ручеек:
сначала через узкое его место, затем там, где он шире и шире. Если игрокам это
удается, их необходимо хвалить.
«Вышибалы»
Активная игра с мячом. Выбираются два водящих
игрока, которые встают с мячом на расстоянии друг от друга на 10 — 15 метров.
Остальные игроки перебегают между водящими от одного к другому. Водящие,
перекидывая друг другу мяч, стараются попасть в одного из игроков. Тот, в кого
попадут, выбывает из игры. Однако игроки могут попытаться поймать мяч. Каждый
пойманный мяч возвращает в игровое поле одного из выбывших. Задача водящих —
«выбить» из игры всех игроков.
«Карусель»
Играющие становятся в круг. На земле лежит
веревка, образующая кольцо (концы веревки связаны). Ребята поднимают ее с земли
и, держась за нее правой (или левой) рукой, ходят по кругу со словами:
Еле-еле, еле-еле
Завертелись карусели.
А потом кругом-кругом,
Все бегом-бегом-бегом.
Играющие двигаются сначала медленно, а после
слов «бегом» бегут. По команде руководителя: «Поворот!» — они быстро берут
веревку другой рукой и бегут в противоположную сторону.
Тише, тише, не спешите!
Карусель остановите.
Раз и два, раз и два,
Вот и кончилась игра!
Движение карусели постепенно замедляется и с
последними словами прекращается. Играющие кладут веревку на землю и разбегаются
по площадке. По сигналу они спешат вновь «сесть на карусель», т. е. взяться
рукой за веревку, и игра возобновляется. Занимать места «на карусели» можно
только до третьего звонка (хлопка). Опоздавший на карусели не катается.
6.
ИГРЫ С МЯЧОМ
«Перейди
мячи»
Пять-шесть набивных мячей разместить на одной
линии с интервалами 0,5-1,5 м. Играющий запоминает расположение мячей,
поворачивается кругом и движется спиной вперед. Задача – обойти и не задеть
мячи. Кто выполнит задание, тот победитель. Расположение мячей каждый раз
меняется.
Варианты. 1. Увеличить количество мячей (для
старших школьников). 2. Продвигаться спиной вперед, перешагивая через мячи. 3.
Продвигаться спиной вперед с завязанными глазами.
«Проведи
мяч»
Играющий, двигаясь по полу, должен провести мяч
баскетбольным дриблингом по рейке гимнастической скамейки. Побеждает игрок,
которому удалось это сделать.
Варианты: то же, но игрок двигается по рейке, а
мяч ведет по полу.
«Попади
в мяч»
Играющие делятся на две команды и становятся в
шеренги, лицом друг к другу. Расстояние между шеренгами 8-10 м. Посередине
табуретки лежит волейбольный мяч. У каждого из игроков по малому мячу. По
сигналу учителя игроки одной команды выполняют броски, стараясь сбить
волейбольный мяч. Если кому-нибудь удастся сбить мяч, то команде засчитывается
1 очко. Затем начинает броски другая команда. Выигрывает команда, набравшая
больше очков.
«Сбей
отскоком»
В 2-5 м от стены (дистанция зависит от возраста
и опыта играющих) ставят городок, кеглю, надувную игрушку. Задача: бросить мяч
о стену так, чтобы, отскочив, он сбил установленный предмет. У кого будет
больше успешных попыток из пяти? Кому потребуется меньше попыток, чтобы сбить
предмет пять раз?
Бросать мяч можно с любой точки.
Вариант: поставить на некотором расстоянии от
стены ящик, коробку, корзину, положить обруч. Задача: попасть мячом в цель.
«Не
урони мячик»
На линии старта каждый участник игры получает
две палочки. Затем играющие становятся парами и палочками зажимают мяч, чтобы
он не упал. Каждая пара должна пробежать быстрее своих соперников, не уронив
мячик. Если же мячик упал, надо остановиться, поднять его, положить на палочки
и снова бежать. Дистанция бега 15-20 м.
«Брось и поймай»!
Играющий держит мяч за спиной двумя руками.
Наклоняясь вперед, он бросает мяч через голову вверх и вперед. Теперь надо
успеть распрямиться и поймать падающий мяч. Каждому дается, скажем, по пять
попыток. Победит тот, у кого больше попыток успешных.
Варианты игры: мяч можно бросить о стенку (если
нет окон) с расстояния в несколько метров – и ловить его, когда он отскочит;
можно забрасывать мяч на покатую крышу (сарай, гараж, навес) – и ловить его,
когда он скатится.
В игру можно вносить усложнения. Например,
дается задание: перед тем как поймать мяч, надо несколько раз хлопнуть в
ладоши. Или сделать полный поворот кругом (когда мяч бросают о стенку или
кидают на крышу).
«Охотники
и утки»
Цель игры: развитие глазомера, ловкости.
На игровой площадке чертится круг диаметром 5— 8
м (в зависимости от возраста игроков и их числа).
Все играющие делятся на две команды: «утки» и
«охотники». «Утки» располагаются внутри круга, а «охотники» за кругом.
«Охотники» получают мяч.
По сигналу или по команде учителя «охотники»
начинают мячом выбивать «уток». «Убитые утки», в которых попал мяч, выбывают за
пределы круга. Игра продолжается до тех пор, пока не будут выбиты все «утки» из
круга. Во время броска мяча «охотникам» нельзя переступать черту круга.
Когда будут выбиты все «утки», команды меняются
местами.
Вариант игры: из числа играющих выбираются 3— 4
«охотника», которые стоят в разных концах площадки. У каждого «охотника» по
малому мячу. Играющие разбегаются по площадке, но не выходят за ее пределы.
По сигналу или команде учителя все играющие
останавливаются на своих местах, а «охотники» целятся и бросают в них мячи.
Играющие могут уклоняться от летящего мяча, но им нельзя сходить со своего
места.
Выбитые «утки» выходят из игры. Выигрывает
«охотник» выбивший наибольшее число «уток».
Лови
– бросай!
По цели и характеру повторяет игру «Лови мяч».
На игровой площадке дети образуют круг, стоя на
расстоянии вытянутых рук друг от друга. В центре круга стоит воспитатель,
который по очереди бросает мяч детям, а потом ловит его от них, произнося при
этом рифмовку:
«Лови, бросай,
Упасть не давай!..»
Ведущий произносит текст не спеша, чтобы за это
время ребенок успел поймать и бросить обратно мяч.
Игру начинают с небольшого расстояния (радиус
круга 1 м), а потом постепенно это расстояние увеличивается до 2—2,5 м.
Ведущий отмечает детей, ни разу не уронивших
мяч.
Категория: Активные игры с мячом
Развивает: глазомер, ловкость
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.