Подвижные игры-это жизнь.2 младшая группа.

Торбостаева Эльза Николаевна,

воспитатель,

МБДОУ «ЦРР-д\с» Мечта»

Республика Хакасия

Г. Абакан

Подвижные игры-это жизнь. 2 младшая группа

Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста способствуют развитию их двигательной активности, что является важной частью здорового образа жизни. Подвижные игры развивают  внимание, и быстроту самого внимания, ловкость, координацию, ориентацию в пространстве, умение слушать воспитателя.

«Что бывает, а что не бывает»

Цели: развивать у детей познавательные процессы и волевые качества, закрепить знания детей об окружающем мире, работать над формированием грамматического строя речи, стимулировать мыслительные процессы, вырабатывать быстроту реакции. Оборудование: мяч.

Ход игры: Воспитатель предлагает детям встать в круг и тот , кому он кинет мяч, должен что -нибудь рассказать про предмет, который будет назван.

Снег - холодный, красивый, белый, пушистый…

Молоко - вкусное, белое, полезное…

Солнце – желтое, жаркое, яркое…

Колобок – круглый, румяный, веселый…

Карандаш – красный, голубой, зеленый, синий…

Дождик – сильный, мелкий, мокрый, холодный..

Выигрывает тот, кто больше дал правильных ответов.

«Летает, не летает»

Цель: Закреплять знания детей о летающих и не летающих объектах, воспитывать выдержку и терпение.

Ход игры: Дети сидят или стоят по кругу, в центре воспитатель. Он называет одушевленные и не одушевленные предметы, которые летают и не летают.

Называя предмет, воспитатель поднимает руки вверх. Дети должны поднять руки вверх, если предмет летает.

«Угадай, чей голосок»

 Цель: развитие слухового восприятия, умение различать голоса сверстников,

воспитание желания активно участвовать в играх.

Подготовка: Один ребенок стоит в центре круга с закрытыми глазами.

Ход игры: Дети идут по кругу и говорят:

«Мы немножко поиграли, а теперь в кружок мы встали.

Ты загадку отгадай, кто позвал тебя узнай !»

С окончанием слов дети останавливаются. Воспитатель показывает на кого-нибудь из играющих, тот произносит «Узнай кто я!» И водящий должен назвать его имя. Если он угадал, указанный становится водящим, если ошибся, игра повторяется.

Правила: водящему не открывать глаза, пока не назовет имя ребенка позвавшего его. В это время всем соблюдать тишину.