Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Музыка КонспектыПодыгрывание на бубне.1 класс

Подыгрывание на бубне.1 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

ТЕМА: Подыгрывание на бубне.

ЦЕЛЬ: подыгрывать на бубне.

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

  • учить пользоваться бубном как музыкальным инструментом;

  • учить понимать характер плясовой музыки понимать ее веселый, задорный характер;

  • формировать желание слушать музыку выполнять простейшие; движения, чувствовать свое тело. 

Коррекционно-развивающие:

  • развивать, обогащать и активизировать пассивный словарь;

  • развивать внимание, память;

  • развивать коммуникативные навыки;

  • развивать координацию движений;

  • развивать и корректировать мелкую моторику рук, зрительное, слуховое восприятие.

Воспитательные:

  • воспитывать интерес к музыке, мотивацию к обучению.

  • воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку, вызвать у детей радостное настроение.

СЛОВАРЬ: музыка, веселая, танцевать, бубен.

ОБОРУДОВАНИЕ: кукла, коробка, бубен, барабан, ложки деревянные, металлофон, ноутбук, запись «Ах вы, сени», карточки с изображениями музыкальных инструментов.

ТЕХНОЛОГИИ: Личностно-ориентированная технология, игровая технология, здоровьесберегающая технология, коррекционно-развивающая технология, информационно-коммуникативная технология.




ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

У: Здравствуй, Никита!

Ритуал приветствия

Дай ладошечку, моя крошечка.

(Ребенок подает ладошку учителю).

Я поглажу тебя по ладошечке.

(Поглаживает ребенка по ладошке.)

На ладошечку, моя крошечка.

(Подает ладошку ребенку.)

Ты погладь меня по ладошечке.

(Ребенок поглаживает учителя по ладошке).

Начинаем наш урок! (Звонит в колокольчик.) Вот звенит у нас звонок, начинается урок! Никита, позвони в колокольчик.

2. Вводная часть.

У: Никита, посмотри к нам на урок пришла кукла. Сейчас мы узнаем, как ее зовут.

Я, наверно, всем знакома. 
Я живу у Тани дома... 
С Танечкой хожу гулять. 

С Танечкой ложусь в кровать. 

И сама без всякой сказки
Закрываю сразу глазки. 
Я совсем не растеряша -
Я игрушка, кукла Маша. 

3. Тема занятия.

У: Кукла Маша узнала, что сегодня мы будем учиться играть на бубне. Она тоже хочет научиться.

4. Основная часть урока.

У: Кукла Маша очень любит танцевать. Ну-ка Маша, попляши, 
  Ай да ножки хороши! А Никита похлопает в ладоши.

(Кукла пляшет под русскую народную мелодию «Полянка» (а/к «Я с комариком плясала»), Никита хлопает в ладоши, кукла кланяется). 

У: Ай да кукла! Ай да плясунья! Машенька, а что ты нам сегодня принесла.

Музыкально-дидактическая игра для ознакомления со способами извлечения звуков.

У: Вот коробочка резная, непростая, расписная!

Давай посмотрим, что там.

( В коробке барабан, ложки деревянные, металлофон, бубен)

Я – пузатый барабан.

Я понравлюсь, дети, вам.

Можно палочками бить

И под марш со мной ходить.

У: Никита, покажи, как звучит барабан.

У: Давайте посмотрит следующий музыкальный инструмент.

Я зовусь металлофон.

У меня приятный звон.

Молоточком тук да тук!

А теперь послушай звук.

У: Никита, покажи, как звучит металлофон.

У: Что же еще принесла кукла Маша?

Когда мы ложкой кушаем,

То ложечка молчит.

А теперь послушаем,

Что ложка говорит:

«Чтобы музыка звучала,

Одной ложки будет мало.

В каждой ручке – по подружке.

Тук-тук-тук, стучим друг дружке».

Никита, покажи, как звучат ложки

Это бубен (показ)

Я молчу, пока лежу,

Потрясете – зазвучу. ( Предлагает послушать, как бубен)

Послушай, весело звучит бубен. (Играет на бубне, напевая плясовую мелодию), а теперь Машенька поиграет, а Никита попляшет.

Динамическая пауза.

Учитель, держа в руках куклу и бубен, играет на нем, учащийся пляшет. Пляска проходит по показу, исполняются простые плясовые движения - притопы одной ногой, перетопы двумя ногами, "пружинка", вращение кистями, хлопки, кружение.

У: Как весело Никита плясал! Как звонко звучал бубен!

Просмотр видеоролика.

У: Никита, давай посмотрим, как играют на бубне

(Учитель и учащийся смотрят видеоролик о приемах игры на бубне.)

А теперь Никита, ты видел, как ребята хорошо играли на бубне. Кукла Маша тоже хочет научиться играть на бубне. Давай, ей покажем. Бубен надо держать в левой руке. Вот так. (Учащийся повторяет действия за учителем). Ударять по бубну нужно правой рукой ладошкой или кулачком. Вот так. (Учащийся повторяет действия за учителем). А еще бубен можно трясти, трясти нужно правой рукой.

Я сейчас включу песню, и мы с тобой попробуем сыграть на бубне. Учитель включает запись «Ах, вы, сени», и подыгрывает. (Учащийся повторяет действия за учителем).

Музыкально-дидактическая игра «Тихо - Громко».

Бубен может звучать громко. (Учитель показывает). И тихо. ( Вот так). Никита, покажи Маше, как громко звучит бубен, а теперь тихо. (игра повторяется 2-3 раза)

У: Никита, а еще бубен умеет молчать? Бубен замолчал, не звенит! Положи бубен в коробочку к Маше.

6. Закрепление материала.

Музыкально-дидактическая игра «Узнай по голосу».

На столе лежат музыкальные инструменты: барабан, ложки деревянные, металлофон, бубен. Второй комплект учителя. Учитель за ширмой играет на барабан и т.д. ложки деревянные, металлофон, бубен

У: Никита, найди и покажи, какой инструмент звучал. (Учитель помогает учащемуся, если он затрудняется, по очереди издает звуки на музыкальных инструментах).

7.Итог урока.

У: Давай, вспомним, что мы делали на уроке.  Мы вспомнили, как звучат музыкальные инструменты называет их показывает, прикрепляет на фланелеграф карточки с изображениями музыкальных инструментов. Танцевали. Играли на бубне.

8.Оценка деятельности учащегося.

У: Никита ты хорошо танцевал, играл на бубне. Кукле Маше было очень весело. Машеньке пора домой.

Наша Машенька устала, 
 Очень весело плясала, 
А сейчас она пойдет 
И немного отдохнет. 
Давай скажем ей до свидания.

9.Окончание занятия.

У: Подошел к концу наш урок.

Пора нам возвращаться

Осталось попрощаться!

(Учитель и учащийся машут руками друг другу).


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Музыка», Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С.
Тема: Музыка вокруг нас

Номер материала: ДБ-1379137

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.