Поэмы Гомера "Илиада" и "Одиссея" как исторический источник

Методическая разработка урока истории в 5 классе по тем: «Поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея» как исторический источник».

Цели: познакомить обучающихся с содержанием поэм Гомера, памятниками мировой культуры и важными историческими источниками; продолжить формирование коммуникативных УУД (составлять монологический рассказ, участвовать в диалоге); использовать исторические документы как источник знаний; на положительных образах гомеровских героев воспитывать трудолюбие, смекалку, стремление помочь людям.

Оборудование: карта «Древняя Греция (до сер.Vв. до н.э.)», текст поэм Гомера.

Раздаточный материал для обучающихся

Подготовить развернутый ответ на вопрос: «Почему началась Троянская война?» Для этого вспомни: Ø  Что рассказывает миф о начале Троянской войны? Ø  Кого не позвали на свой пир греческие боги? Ø  Из-за чего поссорились богини Гера, Афина и Афродита? Ø  В кого влюбился царь Трои Парис? Ø  Какова действительная причина этой войны?	Подготовить развернутый ответ на вопрос: «Почему началась Троянская война?» Для этого вспомни: Ø  Что рассказывает миф о начале Троянской войны? Ø  Кого не позвали на свой пир греческие боги? Ø  Из-за чего поссорились богини Гера, Афина и Афродита? Ø  В кого влюбился царь Трои Парис? Ø  Какова действительная причина этой войны?
Подготовить развернутый ответ на вопрос: «Почему началась Троянская война?» Для этого вспомни: Ø  Что рассказывает миф о начале Троянской войны? Ø  Кого не позвали на свой пир греческие боги? Ø  Из-за чего поссорились богини Гера, Афина и Афродита? Ø  В кого влюбился царь Трои Парис? Ø  Какова действительная причина этой войны?	Подготовить развернутый ответ на вопрос: «Почему началась Троянская война?» Для этого вспомни: Ø  Что рассказывает миф о начале Троянской войны? Ø  Кого не позвали на свой пир греческие боги? Ø  Из-за чего поссорились богини Гера, Афина и Афродита? Ø  В кого влюбился царь Трои Парис? Ø  Какова действительная причина этой войны?
Подготовить развернутый ответ на вопрос: «Почему началась Троянская война?» Для этого вспомни: Ø  Что рассказывает миф о начале Троянской войны? Ø  Кого не позвали на свой пир греческие боги? Ø  Из-за чего поссорились богини Гера, Афина и Афродита? Ø  В кого влюбился царь Трои Парис? Ø  Какова действительная причина этой войны?	Подготовить развернутый ответ на вопрос: «Почему началась Троянская война?» Для этого вспомни: Ø  Что рассказывает миф о начале Троянской войны? Ø  Кого не позвали на свой пир греческие боги? Ø  Из-за чего поссорились богини Гера, Афина и Афродита? Ø  В кого влюбился царь Трои Парис? Ø  Какова действительная причина этой войны?
Подготовить развернутый ответ на вопрос: «Почему началась Троянская война?» Для этого вспомни: Ø  Что рассказывает миф о начале Троянской войны? Ø  Кого не позвали на свой пир греческие боги? Ø  Из-за чего поссорились богини Гера, Афина и Афродита? Ø  В кого влюбился царь Трои Парис? Ø  Какова действительная причина этой войны?	Подготовить развернутый ответ на вопрос: «Почему началась Троянская война?» Для этого вспомни: Ø  Что рассказывает миф о начале Троянской войны? Ø  Кого не позвали на свой пир греческие боги? Ø  Из-за чего поссорились богини Гера, Афина и Афродита? Ø  В кого влюбился царь Трои Парис? Ø  Какова действительная причина этой войны?

I.                   Организационный момент.

II.                Актуализация опорных знаний по теме: Микены и Троя.

1)      Подготовка устного ответа по карточке: «Почему началась Троянская война?»

2)      Тест

3)      Устный ответ ученика по карточке и отзыв на него одноклассников.

III.              Переход к изучению новой темы

1)      Рассказ учителя о поэмах Гомера – как историческом источнике.

IV.             Изучение новой темы.

План.

1.Сведения о жизни Гомера.

2.Поэма Гомера «Илиада».

3.Поэма Гомера «Одиссея».

1.      Сообщение учащегося о жизни древнегреческого поэта Гомера.

2.      Рассказ учителя.

В основе поэмы Гомера «Илиада» лежит миф о последнем – десятом годе Троянской войны. Ее название происходит от другого имени города Троя – Илион. В наши дни ученые считают, что поэмы созданы были в VIII в. до н.э.

3.      Комментированное чтение текста учебника (п.2-5, с.122-126 )

4.      Беседа по прочитанному

Ø  События какой войны отражены в поэме Гомера «Илиада»?

Ø  Кто является одним из сильнейших греческих воинов?

Ø  Почему Ахиллес обладает большой силой?

Ø  Почему он отказался сражаться с троянцами?

Ø  Какое место на теле Ахиллеса было единственным уязвимым?

Ø  Кто убил близкого друга Ахиллеса Патрокла?

Ø  Удалось ли Ахиллесу отомстить за смерть друга?

Ø  Какую, на ваш взгляд, достоверную информацию мы можем получить из этой поэмы о жизни греков?

Ø  Какие качества ценят греки в человеке?

5.      Самостоятельная работа обучающихся.

1)      Выполнение заданий в рабочей тетраде. Задание №9-10.

2)      Работа с текстом учебника. Параграф 27. П.1,2,4. Ответить на вопросы по прочитанному.

Ø  Откуда возвращался Одиссей?

Ø  Какой царь приютил Одиссея?

Ø  О каких испытаниях рассказывает Одиссей?

Ø  Нравятся ли вам герои «Одиссеи»? Если да, то чем?

Ø  Осуждаете ли вы какие-нибудь их поступки? Какие?

Ø  Какие положительные качества в людях ценили греки?

V.                Закрепление изученного материала.  Выполнение задания творческого характера. Написать эссе по теме: В чем значение поэм Гомера для современности?

VI.             Подведение итогов занятия. Рефлексия.

VII.          Дом.задание. Параграф 26-27, выписать значения выражений- «ахиллесова пята», «Троянский конь», «между Сциллой и Харбидой».