Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Поэтический салон «Все цветы для мамы»

Поэтический салон «Все цветы для мамы»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Контрольная работа в 10 класс по теме «Самостоятельные части речи»

Цели: проверка знаний морфологических норм, правописания –Н, -НН- в различных ЧР,корней, приставок, личных окончаний глаголов и суфф. причастий , слитные-раздельные написания.

1 вариант.

  1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

    1. полутораста книгам,

    2. толковые инженера,

    3. трёх восьмых,

    4. наименее удобный

  2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

    1. ящик мандаринов,

    2. директоры заводов,

    3. выступали профессора,

    4. шесть гусаров

  3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1)плантации чая,

2)видели арабов,

3) несколько армянов,

4)отряд партизан

  1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1)моих раздумьев,

2) весёлые шофёры

3)кусок сыру

4) пять апельсинов

5.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры , на месте которых пишется одна буква Н?

Рассказа(1)ая Петром Ильичом история была явно им выдума(2)а: у него и в помине не было назва(3)ого брата, о котором он так восхище(4)о и взволнова(5)о упоминал.

1)1,2; 2)3.4.5; 3)2.3; 4)1.2.3.4.5.

6.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры , на месте которых пишется две буквы Н?

На пустыре за садом валялись разбитые глиня(1)ые кувшины, жестя(2)ные банки, рва(3)ая обувь, полома(4)ая мебель, какие-то спиле(5)ые деревья.

1)3,4,5 2),4, 5 3)1,2,3 4)1,4,5

7.В каком ряду во всех словах пропущенные гласные корня нельзя проверить ударением?

  1. кн..гиня, оп..здать, пол..скать (бельё), р..птание

  2. л..синый, посв..тить (фонарём), за..вить, ум..лять ( достоинства)

  3. к..лбаса, зан..мать,п..стила,предл..жение

  4. огр..нённый,м..довый, сп..ши (текст), зав..нтить

8.В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная корня?

1)эксп..римент,ф..натизм, потр..сение

2) г..рмония, б..стион, на ск..ку

3)возд..яние, погл..щённый, др..хлеть

  1. зар..сли, вопл..тить в жизнь, утв..рь

9.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)по..сыпать, на..резать, пре..писать

2) фин..нспектор,об..скивать, пред..дущий

3) ра..тревожить,во..клицать, и..ведать

4)пр..ступный, пр..мкнуть к движению,пр..мерзкая ситуация

10. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)бе..церемонный,и..давна, не..дешний

2) пр..городный, пр..вычка, пр..зывать

3) прод..ставленный, д..брести,поз..прошлый

4) в..юга, в..езжать, под..ёмный

11. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)рыбы меч..т икру,мельники перемел.. в муку

2) ребятишки плещ..тся, кле..щий кораблик

3) искры брызж..т,кудахч..т куры

4) женщины полощ..т бельё, туристы задерж..тся в походе.

12.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А.старуш..чий

Б. ноздр..ватый

В. застра..вать

Г.голуб..нький

1)А,Б,Г ;2)А, Б,В; 3)Б, В,Г; 4)Г

13.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А.завис..л

Б. нап..вать

В. выздоравл..вать

Г.жемчуж..на

  1. А,В,Г; 2)Б, В, Г; 3)В, Г; 4)А,Б,Г

14.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А.сарафанч..к

Б.настойч..вый

В.мороз..ц

Г.навьюч..вать

1)А,Б 2)А,Б,Г 3)Б,Г 4)А,Г

15.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1)ЧТО(БЫ) не видеть происходящего, я закрыл глаза, однако в ТО(ЖЕ) мгновение в ушах затрещала канонада.

2)ЧТО(БЫ) ни говорили дилетанты, к пониманию классической музыки надо быть подготовленным, (ПО)ТОМУ что не так просто освоить сложное искусство.

3)Отец не смел спросить, в чем дело, и в ТО(ЖЕ) время не понимал, (ОТ)ЧЕГО дом стал таким пустынным.

4) Великий шёлковый путь начинался в Китае, (ЗА)ТЕМ шёл через Среднюю Азию, Персию, Ближний Восток, а (ОТ)ТУДА а Европу.


2 вариант


Морфологические нормы, правописание –Н, -НН- в различных ЧР,корней, приставок, личных окончаний глаголов и суфф. причастий , слитные-раздельные написания

1.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

  1. двести килограмм,

  2. выступали профессора,

  3. их предложения,

  4. более красивый

2.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1) от синих сумерек,

2)наиболее хорошие,

3)четыре девочки,

4)взвод солдатов

3.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1)курсантских погонов,

2) несколько платьев,

3) с восьмьюстами семьюдесятью,

4)лягте на пол

4.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

  1. высыпи мусор,

  2. пригляделся к ней,

  3. свиные окорока,

  4. много шума

5.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры , на месте которых пишется одна буква Н?

Агитацио(1) ые листки, сорва(2)ые ветром, валялись на мощё(3)ой мостовой, были занесе(4)ы снегом.

1)1,2,3 2)2, 3 3) 3,4, 4)1,3

6.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры , на месте которых пишется две буквы Н?

Барская воспита(1)ица была умна и образова(2)а, да и прида(3)ое за ней давали невида(4)ое, но нежда(5)о – негада(6)о случилась небывалая история.

1)1,2,3,4 2)1, 2, 4, 5,6 3) 3,5,6 4)3, 4, 5, 6

7.В каком ряду во всех словах пропущенные гласные корня нельзя проверить ударением?

1) сп..ши на урок, бл..ндин, об..жал (малыша)

2)з..ря, посв..тить стихотворение, министерство просв..щения

3) р..птание, запл..тить долг, поз..лоченный

4)ум..лять о пощаде,зам..рять, д..льфин

8.В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная корня?

1)пом..рить (поссорившихся), пон..зовье, ед..ничный

2) в..н..грет, обд..лить, взгл..нуть

3) расп..лённый, ..птимист, экп..зиция

4)б..дминтон, зал..тать, р..зарий

9.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)пр..оритет,пр..открыть, пр..равнять

2) ни..ложить, чере..полосица, в..махивать

3) о..бросить, пре..рассудок, по..ложный

4)пред..июльский. спорт..гра, с..змала

10. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

  1. бе..брежный, во..раст, бе..жалостный

  2. пр..бывать( в недоумении), пр..вратность, пр..умолкнуть

  3. без..дейный, без..мянный, мед..нститут

  4. суб..ективный,с..экономить, без..аврийный

11. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)они просмотр..т, дремл..щий щенок

2) бор..щиеся отряды, они догон..т

3) та..щий снег, стел..щийся туман

4)они бор..тся за победу, завис..щий от учителя

12.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А.эмал..вый

Б. застенч..вый

В. корот..нький

Г. наста..вать

1)Б,Г 2)А, Г 3)Г 4)В, Г

13.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А.рассказ..ц

Б.рассе..вать

В.зор..вать

Г.никел..вый

  1. А,Б,В; 2)А, В, Г ; 3)В. Г; 4)А,Г

14.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А. сол..вой

Б. удачл..вый

В.гост..вой

Г.милост..вый

1)А,Б 2)А, В, Г; 3)Б,Г; 4)А,Г

15.В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1.Раневская приезжает из Парижа, ЧТО(БЫ)покаяться в своих грехах, а ТАК(ЖЕ) найти покой в родном имении.

2.Первые несколько лет, прожитые в Вене стали для Бетховена (ПО)ИСТИНЕ счастливейшим временем его жизни, ПОТОМУ(ЧТО)именно здесь он приобрёл настоящую известность.

3.(ПО)ВИДИМОМУ Боттичелли был учеником Филиппе Липпи, а ТАК(ЖЕ) флорентийского живописца и скульптора Андрео Верроккио.

4.А если (ОТ)ТОГО, что делать начинаю, не мне лишь одному я пользы ожидаю,то,признаюсь, (ЗА)ТО охотнее берусь.


3 вариант


Правописание –Н, -НН- в различных ЧР ,корней, приставок, личных окончаний глаголов и суфф. причастий ,слитные-раздельные написания

1.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:


  1. видели арабов

  2. к обоим старикам

  3. авторы пособий

  4. пятистами рублями

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1)приближаются выборы

2) трёхсот девяноста писем

3)не реже двух раз

4)в двухтысяч восьмом году

3.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

  1. построили катера

  2. пара цапель

  3. более тише

  4. два ведра баклажанов

4.Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова:

1)не хотят ехать

2) несколько кочерёг

3)много басен

4)отбежи в сторону

5.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры , на месте которых пишется одна буква Н?

Постоя(1)ые внутре(2)ие противоречия терзали душу этого труже(3)ника, муче(4)ика науки, убеждё(5)ого только в том, что избра(6)ый им путь верен.

1)1,2,5,6 2)3,4,5 3)4,5,6 4)2,3,4

6.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры , на месте которых пишется две буквы Н?

Сплетё(1)ые из ивняка корзины были хорошо просуше(2)ы и сложе(3)ы в доме, недавно построе(4)ном из листве(5)ицы.

1)1,4,5 2)2,3, 5 3)1,2,5 4)3,4, 5

7.В каком ряду во всех словах пропущенные гласные корня нельзя проверить ударением?

1)сож..ление,пом..риться, т..жёлый, спл..титься

2) р..сток, выск..чка, инж..нер,инт..рес

3)ут..шение, зам..чать, оч..рование, просв..щение

4) поб..жал, м..рской,пос..нел, зач..рпнул

8.В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная корня?

  1. ум..рать, с..бака, в..сна, р..бота

  2. прим..рение,б..гом, выск..чка, пл..вец

  3. б..лизна, обл..ниться, обл..котиться,л..кторий

  4. зач..рованный, кар..мель, вым..кнуть,п..ровать

9.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)пр..ступить (закон), пр..ступить к работе, пр..ёмщица

2)пост..империализм, меж..институтский, спорт..игра

3) бе..форменный, ..дача, бе..возвратно

4)з..пирать, пр..делки, пр..бабка

10. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква Ъ?

1)пред..юбилейный, ад..ютант, суб..ект

2) меж..ядерный, с..экономить, ин..екция

3) двух..ярусный, супер..яхта, с..обезьянничать

4)контр..ярус, с..узить, пан..японский

11.В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

  1. Дети пряч..тся,дыш..щего свежестью утра

  2. Пыш..щее здоровьем лицо,рабочие услыш..т гудок

  3. Снега та..т,хлещ..щими брызгами

  4. Природа жажд..щих степей,клокоч..т водопады

12.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква И?

А. доверч..вый 1)А,В,Г

Б. рул..вой 2)А,Г

В. взвеш..вать 3)В,Г

Г. опрометч..вый 4)А,Б,Г

13.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А.марл..вый 1)А

Б. уродл..вый 2)А,Б

В. раска..ваться 3)Б

Г.изюм..нка 4)Г

14.В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е?

А.рыж..ватый 1)А,Б

Б. дожд..вой 2)А,Г

В. распил..вать 3)Б,В,Г

Г.горош..на 4)А,В

15.В каких предложениях оба выделенных слова пишутся слитно?

1)Братья остались (НА)ЕДИНЕ и (С)НАЧАЛА только посматривали друг на друга.

2)(И)ТАК,подытожим всё сказанное:лес - наш целитель, наше богатство и (НА)КОНЕЦ, лучший наряд земли.

3)Небо нахмурилось ТАК(ЖЕ), как и вчера, море штормило, (ПО)ЭТОМУ прогулку на катере пришлось отложить.

4)(ЗА)ЧЕМ пришёл, (С)ТЕМ и ушёл.

Краткое описание документа:

Поэтический салон

«Все цветы для мамы»

Цель:

1.     В преддверии дня 8 марта познакомить учащихся со стихотворениями о женщине, о маме.

2.     Воспитывать восторженное отношение к женщине, любовь и уважение к маме.

3.     Развивать умение читать стихи выразительно наизусть.

 

Оборудование: выставка портретов живописи, презентация.

 

Ход праздника

На сцене 2 ведущих.

1 ведущий:

О  женщины   моей России!
Смотрю всегда, смущён и тих,
На лица добрые, простые,
На руки праведные их.
С шитьём, со стиркою, с  кошёлками
Знакомы с детства и не вдруг,
И потому давно не шёлкова –
Шершава кожа женских рук.
Простые женщины России,
Высокий свет моей земли,
Вы столько горестей осилили,
Вы столько бед перемогли!
Вы шли нелёгкими дорогами.
Нашла вас рано седина.
Но, как и в юности далёкой,
В глазах  всё та же синева.
Простые женщины России!
Вы, забывая о себе,
Сынов и дочерей растили
Назло разрухе и судьбе.
Нет, вы не сломлены невзгодами.
И я склоняюсь до земли
Пред вашим ежедневным подвигом,
Пред тем, что вы свершить смогли.
И, затаив любовь большую,
Любовь чистейшую свою,
Я руки мамины целую
И ничего не говорю.

2 ведущий.

Мама-это самое доброе и самое дорогое в жизни каждого человека. Мама-это первое слово, которое мы произносим в жизни. Самые первые  стихи о маме мы знаем с детства. Помните:

Мама спит, она устала,

Ну и я играть не стала…

Или другие:

Говорят, у мамы руки непростые,

                                          Говорят, у мамы руки золотые…

 

Мама нам подарила жизнь, а мы должны любить и уважать её всегда, ведь для неё мы остаёмся детьми, сколько бы нам не было лет.

 

1ведущий 1:

Мама! Есть ли на белом свете слово нежнее и приятнее? Добрые мамины руки, самое чуткое и заботливое сердце — оно всегда светится любовью, никогда не остается равнодушным. Оно сгусток вселенского добра, мирового света. Не важно сколько тебе лет — десять или девяносто — ты всегда будешь нуждаться в заботе и теплоте маминого взгляда.

2 ведущий :

Наш народ, как никакой другой,  сказал  про маму и её значение в нашей жизни. Народная мудрость еще раз убеждает нас в том, что нет на свете человека нужнее и дороже — это сокровище, которое начинаешь ценить с годами, с приходящей жизненной мудростью.

В подтверждение несколько народных высказываний :
• Мать приветная — ограда каменная.
• Мать кормит детей, как земля людей.
• Мать — всякому делу готова.
• Птица радуется весне, а младенец — матери.
• У ребенка болит пальчик, а у матери сердце
• Нет милее дружка, чем родная матушка
• При солнышке тепло, при матери добро
• Одна у человека мать, одна у него и Родина.


 

1 ведущий:

 Нет любви сильнее материнской, и тревожное сердце её не знает покоя. С каждым прожитым годом жизни  люди ищут отдушину в суетной кутерьме обыденных забот. Как только мы приходим к выводу, что в мире еще осталось место для таких вещей как: искренность, забота, отвага, соучастие, мы понимаем, что они существуют благодаря материнской любви.

 

2 ведущий:

Пройдут года. Вы покинете  отчий дом, выйдете на широкие жизненные пути, а мама всегда будет ждать вас за семейным столом. Семейный очаг никогда не обделит своим теплом.

1 ведущий:

 Пусть в сердцах ваших всегда играет музыка: музыка ветра, музыка радости, музыка света. Пусть любовь к матери станет для вас праздником, зенитом счастья, апогеем любви. А сегодня в этом зале пусть прозвучат слова любви любимым мамам.

 

2 ведущий:

Мы начинаем  конкурс стихов «Все цветы для мамы».

 

Проводится конкурс стихов о маме, бабушке,  женщине.

Подведение итогов конкурса.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 329400


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»