Пограничник с собакой. Художественно-эстетическое развитие (лепка)

                  Тема: Пограничник с собакой

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Разновозрастная группа «Ромашка» 5-7 лет

                                                                                                     Воспитатель:

                                                                                                   Абкадырова Э.Ш.

 Конспект  по художественно-эстетическому развитию в разновозрастной  группе «Ромашка»

  Тема: Лепка «Пограничник с собакой».

  Цель: Обобщить знания о службе пограничников.

 Задачи:

·        закреплять умение лепить человека и животного, передавать характерные черты образа;

·         упражнять в применении разнообразных технических приемов: лепить из целого куска, сглаживать, оттягивать и т. д.; показать, как устанавливать фигуры на подставке;

·        воспитывать уважение к профессии военных.

Методические приемы: Беседа, показ, рассматривание, напоминание, поощрение.

Предварительная работа: рассматривание иллюстрации с изображением военных профессий, пограничников с собакой.

Материалы и оборудование:  картинки с изображением военных профессий, пластилин, стеки,  доска для лепки, картинки с пограничником и собакой, готовый образец.

                                                     Ход занятия

1.Организационный момент

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Раз, два, три, четыре , пять

Пора занятие начинать.

2.Основная часть

- Ребята, в феврале  вся страна будет отмечать большой праздник.

 А что это за праздник?

Что значит защитник?

Что значит Отечество?  (ответы детей)

    23 февраля наш народ будет отмечать праздник  День защитника Отчества. Слово Отечество произошло от слова отец, Отчизна, отчий дом, отчий край. Отечество – это наша страна. Защитники Отечества — это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество от врагов

Загадываю загадку: :

  Загадываю загадки:
 

Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несёт в секрете.
На тропе, на берегу,
Преграждая путь врагу.
  ( Пограничник)

                ***

Он ребята на границе,

Нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно весь народ

 ( Пограничник) Ответы детей.

Показ  картинки  с пограничником и собакой.

     Ребята, мы сегодня будем говорить о профессии пограничник. Давайте, все вместе вспомним, кто такой пограничник и в чем его служба заключается?
(Ответы детей).
        Пограничники  охраняют  границы нашей страны. Эта служба очень важна для страны и ее жителей. Пограничники ни на минуту не оставляют своего поста и не пропустят врага. У пограничников еще есть верные друзья и помощники – это собаки. Собаки – замечательные сторожа, охотники, спасатели и помощники пограничников.
   И сегодня я вам  предлагаю слепить пограничника с собакой.

 Рассматривание иллюстрации с изображение военных профессий, пограничников с собакой

 Физминутка

Кто, ребята, на границе, 

Нашу землю стережет, 

Чтоб работать и учиться 

Мог спокойно наш народ? 

(Пограничник)

Ответы детей.

Показываю картинку с пограничником и собакой.

Правильно, мы сегодня будем говорить о профессии пограничник. Давайте,

все вместе вспомним, кто такой пограничник и в чем его служба

заключается?

(Ответы детей).

Пограничники  охраняют  границы нашей страны. Эта служба очень важна

для страны и ее жителей. Пограничники ни на минуту не оставляют своего

поста и не пропустят врага. У пограничников еще есть верные друзья и

помощники –это собаки. Собаки – замечательные сторожа, охотники,

спасатели и помощники пограничниковФизминутка.Физминутка

«Пусть всегда будет мир!» 
Пусть всегда будет солнце! (Поднять руки вверх над головой) 
Пусть всегда будет небо! (Развести руки в стороны над головой)
Пусть всегда будет море! (Развести руки в стороны перед собой)
Пусть всегда буду я! (Подняться на носочки, погладить себя) 
Пусть всегда поют песни! (Сделать наклоны головы в стороны)

 Пусть всегда будут танцы! (Сделать присядку) 
Пусть всегда будут птицы! (Наклоны в стороны, отводя руки назад)
Пусть всегда будет мир! (Хлопки над головой)

3.Практическая часть

 Напомнить   этапы лепки фигуры человека и животного.

1.Из каких частей состоит человек? Собака?

2.С какой части тела нужно начинать лепить человека? Собаку?

3.Какого цвета нужно взять пластилин? (зеленый – цвет формы, черный цвет – сапоги, ремень)

4.Вспоминаем приемы работы с пластилином: примазывание, раскатывание жгутика (для рук и ног, лап собаки), сплющивание и т.д.

Дети приступают к лепке.

(В ходе лепки  проводится  индивидуальная  работа).

4.Итог

·        Давайте вспомним, как называется праздник, который приближается? (Ответы детей:  День защитников отечества)

·        Как называется род войск, о котором мы говорили сегодня?

·        (пограничники)

·        Молодцы ребята. Вы сегодня хорошо потрудились. Вам понравились ваши работы?

·        Ваших пограничников мы поставим на выставку.

·         

Краткое описание документа:

Цель: Обобщить знания о службе пограничников.

Задачи:

• закреплять умение лепить человека и животного, передавать характерные черты образа;
• упражнять в применении разнообразных технических приемов: лепить из целого куска, сглаживать, оттягивать и т. д.; показать, как устанавливать фигуры на подставке;
• воспитывать уважение к профессии военных.