Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / «Похож ли образ зайца из народных сказок на своего прототипа из живой природы?»

«Похож ли образ зайца из народных сказок на своего прототипа из живой природы?»


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Фhello_html_70ce1eea.jpgестиваль ученических проектов

"Визитная карточка" проекта

Автор проекта

Фамилия, имя, отчество автора

Рудь Никита Константинович

Класс, школа, город

2 «Б» класс МБОУ «СОШ № 34» город Нижневартовск

Эл. адрес, ICQ


Фамилия, имя, отчество руководителя проекта и его должность

Горелова Полина Михайловна

учитель начальных классов

Козлова Галина Николаевна

учитель начальных классов


hello_html_78610cef.png


ТЕМА ПРОЕКТА

«Похож ли образ зайца из народных сказок на своего прототипа из живой природы?»

ЦЕЛИ ПРОЕКТА

Сравнение основных черт характера сказочного зайца и его прототипа из живой природы.

ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЕКТА

Полученные данные могут быть использованы учащимися и учителями начальной школы на уроках окружающего мира, в кружке «Юный исследователь», на школьной конференции.

ЗАДАЧИ, ПОСТАВЛЕННЫЕ В ПРОЕКТЕ

  1. Прочитать сказки, в которых встречается заяц, дать ему характеристику.

  2. Изучить жизнь зайца в природе.

  3. Сравнить зайца из сказок с зайцем из природы.

  4. Изготовить зайцев к прочитанным сказкам, оформить выставку работ.

  5. Придумать сказку про зайца и подобрать материал для изготовления поделки.

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В МОЕМ ПРОЕКТЕ

  1. Интервьюирование и анкетирование.

  2. Чтение и анализ народных сказок.

  3. Изучение жизни зайца в природе.

  4. Сравнение и выводы о жизни зайца в сказках и в природе.

  5. Изготовление зайцев из различных материалов в зависимости от среды обитания и характера.


ГРАНИ ПОЗНАНИЯ - 2012

Краткое описание документа:

Я очень люблю читать. Особенно мне нравиться читать произведения о животных, узнавать интересные особенности их жизни. Я заметил, что заяц часто встречается в народных произведениях: пословицах, считалках, сказках, стихотворениях, загадках. «Труслив как заяц», «заячья душонка», «улепетывает, как заяц», «косой заяц», «прыгает, как заяц», и т.д. – с этими выражениями  возникает в нашем воображении облик зайца со всеми его повадками. Соответствует ли этот образ действительности?

Ответить на этот вопрос помогло исследование, которое я провел.

Я встретился с заведующей библиотекой нашей школы Оленьковой Марьям Асхатовной. Из беседы с ней я узнал, что в библиотеке много народных сказок о животных, но не во всех героем был заяц (Приложение № 1). Мы составили перечень сказок о зайце, (Приложение № 2) и я понял, что многие сказки мне хорошо знакомы, другие я с удовольствием перечитал и определил, каков заяц по характеру в прочитанных мной сказках. Он разный: как трусливый и слабый, так и находчивый, храбрый; как беззащитный, беспомощный, так и хитрый, рассудительный; как завистливый, жадный, так и доверчивый, дружелюбный, такой же, как и люди.

В моей работе важно было иметь не одно мнение, поэтому мои одноклассники стали моими помощниками. Я решил провести анкетирование среди учеников своего класса. (Приложение  № 3).

Анкетирование одноклассников показало, что из 24 учащихся нашего класса:

- все с удовольствием читают сказки о животных;

- заяц нравится всем ребятам и для всех он положительный герой;

- примерно половина ребят считают, что сказочный заяц и его прототип похожи, но не могут объяснить чем, так как мало знают о его жизни в природе.

 

Я сделал вывод: большинство ребят из нашего класса хотели бы узнать, похож ли сказочный образ зайца на своего прототипа в жизни и решил провести исследование. Выдвинул гипотезу: если они оба носят «Заячью фамилию», то, может быть, и в остальном одинаковы. Поставил цель: сравнение основных черт характера сказочного зайца и его прототипа из живой природы.

Общая информация

Номер материала: 347731


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»