Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Поиск информации в геоинформационных системах

Поиск информации в геоинформационных системах


  • Информатика

Название документа КОНСПЕКТ урока информатики_Бочарникова ГМ.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока в 11 классе

Учитель: Бочарникова Галина Михайловна, МОАУ «Гимназия № 8» г. Оренбурга

Уровень обучения

Номер урока в теме

базовый

2

Тема урока: «Поиск информации в геоинформационных системах»

Практическая работа

Задачи урока:

Образовательные:

  • Познакомить с назначением и возможностями геоинформационных систем, интенсивно развивающихся в настоящее время;

  • Помочь освоить основные приемы поиска и средства навигации в ГИС «2GIS Оренбург»

Развивающие:

  • Развивать умения применять изученные понятия, результаты, методы для решения задач практического характера;

Воспитательные:

  • Формировать навыки и умения целесообразного поведения при работе с компьютерными программами;

  • Воспитывать самостоятельность, критичность, самоконтроль;

  • Воспитать уважение к товарищам через совместную работу, интерес к знаниям, добытым человеком; формировать у учащихся самостоятельность, ответственность за свой выбор.

  • Контролировать соблюдение правил ТБ.

Цели урока:

  • самостоятельно изучить функции и возможности настольной геоинформационной системы «2ГИС Оренбург»,

  • составить маршрут для туристов.

Тип урока: практическая работа с элементами исследования.

Приёмы обучения: объяснительно-побуждающий, инструктивно-практический, частично-поисковый, фронтальная работа.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические.

Формы обучения: индивидуальная, коллективная.

Оборудование:

  1. Проектор, экран, компьютерная презентация.

  2. Компьютеры для индивидуальной работы.

  3. Интернет.

  4. ПО «2GIS Оренбург»

Дидактический материал: карточки с заданиями, буклет «Помощь в работе с

Список использованной литературы и источников для учителя:

  1. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник 10-11 классов/И.Г.Семакин, Е.К.Хенер. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2013

  2. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 11 класса. Профильный уровень – М.: БИНОМ, 2010

  3. http://www.metod-kopilka.ru/

Список использованной литературы и источников для учащихся:

  1. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник 10-11 классов/И.Г.Семакин, Е.К.Хенер. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. 2013

  2. ПО «2 GIS Оренбург». http://info.2gis.ru/orenburg/products/2gis

Планируемые результаты:

высказывание в устной форме;

подведение под понятия.

Формирование умения использовать термины «ГИС», САПР-ГИС, Векторная карта, Ландшафт, Спутник (фото), Данные с веб-камер.


Основное содержание урока: поиск информации в геоинформационных системах

Основные понятия:

  • ГИС

  • Векторная карта

  • Ландшафт

  • Спутник (фото)

  • Данные с веб-камер

Технология деятельностного метода

Содержание урока

1. Организационный этап

2 Мотивационный этап

Ребята, вас скоро ожидает поступление в ВУЗ. Вам придется оказаться в незнакомом городе, без друзей и знакомых, не зная «где-что» находится, но суметь сориентироваться.

В крупных городах потеряться можно за 5 минут. Как этого не допустить? Какими средствами воспользоваться? Сегодня мы совместно попытаемся решить эту проблему.

Перед вами стоит задача – найти оптимальный способ ориентирования на местности, в чужом городе. Какими средствами воспользовались бы вы?

(ответы учащихся: спросить прохожих, позвонить другу, воспользоваться услугами гида, использовать карту, навигатор)

(Запись темы урока в тетрадь)

3. Актуализация знаний

3.1. Повторение: подготовка к ЕГЭ

hello_html_m3cf4bf4a.gif

    1. Вопросы и задания

  • Назовите возможные области практического применения ГИС.

  • В чем заключается многослойный принцип структуры ГИС?

  • Какая информация заключается в ГИС?

  • Что такое векторизация? В чем смысл использования этой процедуры в ГИС?

  • Какие основные режимы работы возможны с ГИС типа «Карта города»?

  • Попробуйте описать основные точки навигации для поиска своего города на электронной карте России.

  1. Релаксация (физпауза)

  2. Создание проблемной ситуации

У нас в городе будет проходить Международный молодежный форум «Евразия», участниками которого являются студенты из разных стран.

Вам необходимо составить оптимальный маршрут для туристов, проводить их в необходимые места и поселить в гостинице. Сегодня на уроке мы более подробно рассмотрим функции и возможности настольной геоинформационной системы «2ГИС Оренбург»

  1. Проведение учебных исследований.

Сейчас я предлагаю выполнить вам самостоятельное мини-исследование с помощью программы Дубль ГИС Оренбург. Для помощи в вашей работе можно использовать буклеты, можно обратиться за консультацией при возникших трудностях к однокласснику, учителю. Также вы можете использовать стандартные способы ориентирования – опрос, бумажные карты.

5.1. Инструктаж по технике безопасности.

5.2. Инструктаж к выполнению практической работы

Практическое задание (на карточках)

Составить маршрут для туристов: между начальной точкой Ж/Д вокзал и конечной точкой гостиница «Виктория» туристам необходимо посетить Драматический театр, Кукольный театр, Оренбургский краеведческий музей.


Заполнить таблицу:


транспорта

Железнодорожный вокзал




Драматический театр




Кукольный театр




Оренбургский краеведческий музей




гостиница «Виктория»





Проанализируйте полученные данные и заполните таблицу «+» и «-»


  1. Подведение итогов урока.

6.1. Представление и защита мини-проектов по исследованиям учащихся.

Результаты исследований учащиеся оформляют в таблице, в которой отражают ответы на вопросы исследования и демонстрируют способы работы в программе. Учащиеся отвечают на вопросы учителя о том, как проводилось исследование, какие средства программы они использовали.

    1. Вывод

Учащиеся составили маршруты, научились пользоваться настольной ГИС, использовали различные способы поиска информации.

    1. Рефлексия.

«Только тогда, когда мы приходим к цели, мы решаем, что путь был верным», я желаю вам выбрать верный путь и придти к поставленной цели. Мне было приятно с вами сотрудничать.

  • Какое впечатление у вас осталось от урока?

  • Получили ли вы необходимые и полезные знания?

Рефлексия «Незаконченное предложение» см. слайд

Сегодня я узнал …

было интересно …

было трудно …

я выполнял задания …

я понял, что …

теперь я могу …

я почувствовал, что …

я приобрел …

я научился …

у меня получилось …

я смог …

я попробую …

меня удивило …

урок дал мне для жизни …

мне захотелось …

  1. Домашнее задание: (раздать карточки или прикрепить в электронном журнале)

В качестве домашнего задания предлагаю вам с помощью «2ГИС Оренбург» составить оптимальный маршрут (по выбору):

  • для знакомства с ВУЗами Оренбурга, Москвы

  • от дома до детской поликлиники №6, до школы, до магазина

  • сохранить скриншоты и оформить в виде презентации.

Прикрепить файл в электронном журнале.


Название документа Поиск информации в геоинформационных системах.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Поиск информации в геоинформационных системах Практическая работа Цель: Найти...
ГИС- это информационная система, позволяющая показывать необходимые данные на...
 Структура ГИС
Company Logo
ВИДЫ ГИС Интернет-ГИС – различные сетевые порталы, предоставляющих электронны...
ВИДЫ ГИС Профессиональные (для государственных и отраслевых структур);
ВИДЫ ГИС САПР-ГИС – в системах автоматического проектирования;
ВИДЫ ГИС Встроенные ГИС – системы, установленных на автомобилях, водном транс...
ВИДЫ ГИС Настольные ГИС – системы, которые устанавливаются на рабочих и домаш...
Москва, 2006 г. Вот наилучший способ посадки за компьютером 50-70 см Экран мо...
Практическая работа
Проанализируйте полученные данные и заполните таблицу «+» и «-» Способ ориент...
Сегодня я узнал … было интересно … было трудно … я выполнял задания … я понял...
Домашнее задание С помощью «2ГИС» составить оптимальный маршрут для знакомств...
«Только тогда, когда мы приходим к цели, мы решаем, что путь был верным» Поль...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Поиск информации в геоинформационных системах Практическая работа Цель: Найти
Описание слайда:

Поиск информации в геоинформационных системах Практическая работа Цель: Найти оптимальный способ ориентирования на местности

№ слайда 2 ГИС- это информационная система, позволяющая показывать необходимые данные на
Описание слайда:

ГИС- это информационная система, позволяющая показывать необходимые данные на электронной карте.

№ слайда 3  Структура ГИС
Описание слайда:

Структура ГИС

№ слайда 4 Company Logo
Описание слайда:

Company Logo

№ слайда 5 ВИДЫ ГИС Интернет-ГИС – различные сетевые порталы, предоставляющих электронны
Описание слайда:

ВИДЫ ГИС Интернет-ГИС – различные сетевые порталы, предоставляющих электронные карты;

№ слайда 6 ВИДЫ ГИС Профессиональные (для государственных и отраслевых структур);
Описание слайда:

ВИДЫ ГИС Профессиональные (для государственных и отраслевых структур);

№ слайда 7 ВИДЫ ГИС САПР-ГИС – в системах автоматического проектирования;
Описание слайда:

ВИДЫ ГИС САПР-ГИС – в системах автоматического проектирования;

№ слайда 8 ВИДЫ ГИС Встроенные ГИС – системы, установленных на автомобилях, водном транс
Описание слайда:

ВИДЫ ГИС Встроенные ГИС – системы, установленных на автомобилях, водном транспорте, подводных лодках, современном железнодорожном транспорте (работают на основе спутниковых технологии GPS);

№ слайда 9 ВИДЫ ГИС Настольные ГИС – системы, которые устанавливаются на рабочих и домаш
Описание слайда:

ВИДЫ ГИС Настольные ГИС – системы, которые устанавливаются на рабочих и домашних компьютерах. А В

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Москва, 2006 г. Вот наилучший способ посадки за компьютером 50-70 см Экран мо
Описание слайда:

Москва, 2006 г. Вот наилучший способ посадки за компьютером 50-70 см Экран монитора находится на расстоянии 50-70 см от глаз. Обе ступни стоят на полу. Спина расположена вертикально. Плечи расслаблены. Локти слегка касаются туловища. Предплечья находятся на той же высоте, что и клавиатура. Придерживайтесь этих рекомендаций, и тогда работа за компьютером не окажется вредной для здоровья.

№ слайда 12 Практическая работа
Описание слайда:

Практическая работа

№ слайда 13 Проанализируйте полученные данные и заполните таблицу «+» и «-» Способ ориент
Описание слайда:

Проанализируйте полученные данные и заполните таблицу «+» и «-» Способ ориентирования Доступность Экономия времени Экономия средств Информативность Бумажная карта Опрос жителей Программа «2ГИС»

№ слайда 14 Сегодня я узнал … было интересно … было трудно … я выполнял задания … я понял
Описание слайда:

Сегодня я узнал … было интересно … было трудно … я выполнял задания … я понял, что … теперь я могу … я почувствовал, что … я приобрел … РЕФЛЕКСИЯ «Закончите предложение» я научился … у меня получилось … я смог … я попробую … меня удивило … урок дал мне для жизни … мне захотелось …

№ слайда 15 Домашнее задание С помощью «2ГИС» составить оптимальный маршрут для знакомств
Описание слайда:

Домашнее задание С помощью «2ГИС» составить оптимальный маршрут для знакомства с ВУЗами Оренбурга, Москвы (по выбору)

№ слайда 16 «Только тогда, когда мы приходим к цели, мы решаем, что путь был верным» Поль
Описание слайда:

«Только тогда, когда мы приходим к цели, мы решаем, что путь был верным» Поль Валери


Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров315
Номер материала ДБ-226940
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх