Поиск местных ресурсов для реализации программ фонда

Поиск местных ресурсов для реализации программ фонда

Вячеслав Бахмин Эксперт КГИ

Пермь,

январь 2017

Что может ФМС?

^•               В чем миссия Фонда местного сообщества?

–      улучшение качества жизни городского сообщества;

–      объединение ресурсов всех секторов для улучшения качества жизни людей;

–      развитие благотворительности и поддержка гражданских инициатив на территории;

Чей мы фонд?

^•               Развитие территории или развитие человеческого капитала?

^•               Важность местной филантропии (житель как донор);

•

10    наиболее важных компетенций

1.        Хорошо знать свою территорию и его жителей

2.        Хорошо понимать, как всё происходит в сообществе и почему именно так

3.        Развивать и поддерживать связи с широким спектром людей и групп

4.        Эффективно коммуницировать с разнообразными

Оценка ситуации в сообществе

Два пути при оценке ситуации:

^•                начинать с потребностей и проблем;

^•                начать с оценки наших возможностей и ресурсов.

Первый - более привычен, но он рассматривает людей как потенциальных клиентов и потребителей, требует привлечения большого количества материальных ресурсов

Карта проблем

^•                Преступность Грязь и отсутствие культуры. Грубость и неуважение. Насилие над детьми.

^•                Разбитые семьи. Разрушающийся жилой фонд. Проблемы ЖКХ. Бедность. Экология. Плохие дороги.

^•                Безработица. Пьянство. Молодежные банды. Неграмотность. Беспризорность.

Карта – как единственное зеркало реальной жизни;  нужно внешнее вмешательство, нужны дополнительные социальные службы, средства.

Последствия подхода «от потребностей»:

^•                Жители воспринимают себя и своих соседей людьми ущербными, жертвами, неспособными справиться со своими проблемами;

^•                Он приводит к многочисленным жалобам, требует значительных внешних ресурсов;

^•               

Снижается инициатива и лидерский потенциал общины, отмирают внутриобщинные связи;

^•                Увеличивается зависимость от внешней помощи, для которой надо всегда находить нерешенные проблемы;

^•                Стратегии, построенные на потребностях, могут гарантировать только выживание, но никогда не приведут к серьезным изменениям или к развитию общины.

Между тем, внешних ресурсов всегда не хватает, за них идет

Какие бывают ресурсы?

Есть традиционный поиск ресурсов: заявки в фонды, частные пожертвования, благотворительные мероприятия, работа с бизнесом. Но в сообществе ресурсов гораздо больше, причем ресурсов неопознанных, часто невидимых.

^•          Материальные               Не материальные

Основные сектора для поиска и  идентификации ресурсов

Мобилизовать то, что имеем, для строительства того, что нам нужно

Карта возможностей, умений и ресурсов местных жителей и организаций

^•                Художники. Известные люди. Молодежь. Пожилые люди.

Инвалиды. И просто – жители. Индивидуальные пожертвования.

^•                Ассоциации граждан. Клубы. Церкви. Культурные ассоциации.

^•                Бизнес. Школы (колледжи, университеты). Местные учреждения. Библиотеки. Музеи. Больницы.

^•                Природные ресурсы и парки, леса, озёра, пустыри…

Каждый живой человек имеет определенные способности, представляющие ценность для других;

Каждая ассоциация, организация или учреждение имеет еще не использованный ресурс для развития общины;

Сильная община – такая, где эти способности и ресурсы распознаны и где им обеспечено применение.

Изучение индивидуальных способностей

^•                Информация об умениях и навыках людей, включая то, что человек умеет делать лучше всего (руки, голова, сердце);

^•                Общественные навыки (участие в добровольных акциях, коллективных мероприятиях);

^•                Бизнес-интересы и опыт (любая деятельность, дающая возможность заработать деньги);

^•                Что мешает начать свое дело, чем сообщество может помочь.

Открывается богатый и часто неожиданный объем индивидуальных способностей и продуктивных навыков, в том числе и у тех, кто обычно не считал себя частью общины.

Что ещё?

^•                Присмотр за детьми

^•                Шитье, вязание, изготовление игрушек

^•                Сбор ягод и грибов

^•                Выращивание овощей и фруктов

Важно увидеть способности всех: больных, инвалидов, пожилых, молодых, бедных и богатых.

Люди преклонного возраста как ресурс сообщества

Людей пожилого возраста часто рассматривают как обузу между тем у них есть:

^•                Культура, традиции, история;

^•                Опыт и навыки;

^•                Свободное время;

^•                Нерастраченный потенциал активности;

^•                Экономические ресурсы;

^•                Готовность объединяться с группами ровесников;

^•                Готовность стать тренерами, наставниками, откликнуться на беду, оказать помощь.

Инвалиды и люди с ограниченными возможностями тоже ресурс

Инвалиды вытеснены на обочину своих общин, поскольку на них обычно смотрят исключительно с точки зрения их недостатков. Посмотрим по-другому:

^•                Навыки и способности

^•                Гостеприимство

^•                Сочувствие, прямые контакты

^•                Дружба, включенность

^•                Взаимное вдохновение

Как только человека с ограниченными возможностями выводят из принудительной изоляции и возвращают в нормальное, открытое, ответственное состояние, сразу становится заметным изменение его поведения к лучшему

Молодежь как ресурс сообщества

Молодежь чаще характеризуют как проблему. Между тем у нее есть:

^•                Свободное время;

^•                Мечты, желания, фантазии;

^•                Идеи и творчество;

^•                Энтузиазм и энергия;

^•                Мощный групповой потенциал;

^•                Возможность быть учителями;

^•                Возможность влиять на членов семьи.

Привлечение местных учреждений

Очень часто местные институты и неформальные структуры не участвуют в развитии местного сообщества. Все они разные, все сложны и многомерны, но у каждого есть свой ресурс, полезный всем. Например, библиотеки – это:

^•                Информационный ресурс (книги, фильмы, CD);

^•                Оборудование и материалы;

^•                Библиотекари (с их различными способностями);

^•                Помещение для собраний, выставок;

^•                Место встречи молодежи, помощь в организации их свободного времени;

^•                Естественный центр активности местного сообщества.

Ресурсы местного университета, школы, колледжа

Каждый – имеет свой уникальный набор ресурсов.

Но, как минимум, это:

^•                Персонал (эксперты, тренеры, специалисты);

^•                Студенты, их родители, добровольцы;

^•                Помещения (аудитории, залы, лаборатории, спортплощадки);

^•                Материалы и оборудование (копировальные аппараты, научная аппаратура, типография, музыкальные инструменты, мебель); ^•         Информационные и интернет ресурсы;

^•                Научно-образовательные ресурсы.

Так же можно разобраться с ресурсами других институтов: клубы, больницы, социальные службы, полиция

Некоторые советы по выявлению ресурсов

^•                Важно собрать уже имеющийся успешный опыт, истории успеха (вдохновляет, выявляет лидеров, ресурсы)

^•                Карту ресурсов хорошо создавать совместно – полезный опыт узнавания, формирования команды

^•                Хорошо начать с выявления неформальных групп и ассоциаций – это станет вашей базой

^•                Выявлений способностей – через интервью жителей (по цепочке)

^•                Создать карту интересов и дарований жителей с учетом их адресов (может свести людей со схожими интересам)

И что дальше?

Развитие общины - это процесс, благодаря которому местные возможности проявляются и мобилизуются, а значит:

Нужно объединить информацию о способностях жителей и соединить их с теми людьми, организациями, где эти способности нужны:

–       свяжите человека с подходящей ассоциацией, организацией, бизнесом;

–       вовлеките его в подходящую местную активность;

–       сделайте человека участником рабочей группы, программы, одним из партнеров, которые опираясь на имеющиеся финансовые ресурсы помогут ему создать или развить свое дело

Ну, например, можно:

^•                Организовать форум соседей;

^•                Создать соседский хор или ансамбль, спортивную команду;

^•                Организовать клуб починки вещей (кафе);

^•                Сделать флаг своего сообщества (общины);

^•                Создать список тех, кто готовых посидеть с детьми;

^•                Проводить вечера устных историй замечательных жителей вашего сообщества;

^•                Узнать, кто где работает, и организовать встречу профессионала с детьми.

Пять шагов в направлении полной мобилизации общины.

1.  Составление полного перечня возможностей и ресурсов людей, ассоциаций граждан и местных учреждений.

2.  Выстраивание связей между местными силами для взаимовыгодного решения проблем в сообществе.

3.  Мобилизация всех ресурсов общины на достижение целей экономического развития и обмен информацией (не забыть другие не материальные ресурсы!).

4.  Привлечение возможно большей  представительной группы для разработки концепции и плана развития общины.

5.  Привлечение активности, инструментов и ресурсов извне общины для поддержки развития за счет внутренних ресурсов, направления которого определены общиной.

Три простых правила процесса планирования и развития:

^•                Начинаем с ресурсов. Оптимизм. Избегать соблазна начать с потребностей.

^•                Расширим количество участников. Не только известные лидеры.

^•                Объединим планирование с решением проблем. Подальше от абстрактных упражнений. Нужны небольшие, но впечатляющие конкретные победы, достигнутые самими

Роль местных властей: помощь в инициативе граждан, но не подменить усилия самой общины

Как применить ABCD философию для развития организации

^•                Проведите подробную инвентаризацию своих собственных ресурсов;

^•                Изучите местное сообщество и создайте базу данных своих потенциальных партнеров (кто и каким образом может быть вам полезен);

^•                Постарайтесь наладить связи с потенциальными партнерами, найдите, чем вы можете быть им интересны, станьте друзьями;

^•                Со временем или в подходящем случае предложите выгодное для них и вас сотрудничество.

Некоторые проекты и технологии поработе с                  местными сообществами    

^•                Общественно активныешколы      

^•                Школыжилищногопросвещения    

^•                Соседские сообщества день соседей       (          , Knock Chat -  https:// knockchat.com)

^•                Социальные аниматорыиЦАЛы польский опыт            (          )

^•                Банк времени Нижний Новгород    (          )

^•                Добрые города

^•                Долевая экономика     (Sharing Economy)

^•                Информационная кампания Шаг вперед   - как помочьв кризис    себеидругим АСИ  

Краткое описание документа:

–улучшение качества жизни городского сообщества; –объединение ресурсов всех секторов для улучшения качества жизни людей; –развитие благотворительности и поддержка гражданских инициатив на территории;