Инфоурок Информатика Другие методич. материалыПоиск информации в интернете (6 класс)

Поиск информации в интернете (6 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ поиск информации в инете@SEP@конспект.docx

Дата:

Класс: 6

Тема: Поиск информации в Интернете. Электронная почта.

Цели: - иметь знания о поиске информации с помощью поисковых серверов; электронной почте;

- уметь работать в поисковой системе; искать информацию в интернете; мыслить, рассуждать, анализировать,

·         способствовать развитию кругозора учащихся и логического мышления;

·         формирование навыков сотрудничества.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: ПК, тетрадь, задания.

Метод урока: объяснительно-иллюстрационный с элементами практики.

Структура урока:

1.      Орг.момент.

2.      Актуализация опорных знаний.

3.      Объяснение нового материала.

4.      Закрепление.

5.      Домашнее задание.

6.      Рефлексия.

Ход урока.

1.      Орг.момент. Приветствие. Отметить отсутствующих.

2.      Учитель читает стихотворение:

Интернет, ты просто - супер
Интернет, ты просто - класс
Соединил все мысли, в узел
Соединил всё вместе, в раз

Связал все страны, и поселки
Все острова и берега
Связал атоллы и осколки
Все небольшие города

Такого чуда, краше - нету
На свете, милом - дорогом
Ту связь подарит он поэту
Соединит он нас с игрой

Ты просто чудо, загляденье
В том мире, быстром и большом
Ведь нет, быстрее мысли в свете
Чем интернет, наш дорогой.

Действительно появление Интернета подарило нам очень много возможностей, общение, поиск друзей, проводить интересно свой досуг, а также в  этой паутине находится море различной информации, как найти нужную именно нам, какие способы для этого существуют мы с этими вопросами сегодня познакомимся.

3.      Актуализация опорных знаний.

– Что такое глобальная сеть?

– Какие услуги предоставляет глобальная сеть?
– Что такое web-сервер? (Подключенный к сети компьютер, на котором хранятся Web-сайты и Web-документы.)
– Что такое Web-сайт?
– Что может содержать Web-страница?

4.      Объяснение нового материала.

Поисковая система – это большая база ключевых слов, связанных с Web-страницами, на которых они встретились.

Ключевыми являются любые слова, которые объявляются основными.

- рассмотреть основные элементы браузера, поисковых систем

На примере браузера IE, поисковых систем Яндекс (yandex.ru) и  Google (google.ru)

 

Результат поиска:

резгогле1.jpg   резгогле.jpg

По запросу у нас выходит ряд гиперссылок, идя по которым мы можем прочесть нужную информацию, если нужны картинки выбираем тип искомой информации «картинки» и т.д.

- обратить внимание на памятку по поиску информации в Интернет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 


                      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Электронная почта (Electronic mail, или сокращенно E-mail) — это способ отправки и получения сообщений с помощью компьютерной сети.

Почтовый адрес состоит из двух частей, разделенных знаком @.
Левая часть адреса — это локальное имя пользователя (имя почтового ящика).
Правая часть — имя домена.
Значок @ обозначает предлог
at («в», «при») и называется попросту "собака" .

Например:
spoke@mail.ru
Имя домена разбивается точками на отдельные слова — поддомены.

 

5.      Закрепление.

Практическая работа. «Работа с поисковыми системами»

Ответы на задания написать в MS Word

Задание 1.

1.      Когда создан и кто является сценаристом  мультфильма  «Трое из Простоквашино»? (1978, Э.Успенский)

2.      В каком веке придумали мороженое пломбир? (XIX век)

Задание 2. «Who есть кто»

Номер задания = номер компьютера

 

Иванов, Петров, Сидоров

Кто есть кто 2

Угадайте, кто из них кто. А уж мы-то расстара­лись для вас как могли: и имя-отчество указали, и профессию или область деятельности, и чем прославились... Так что вам осталось всего-то ничего - определить фамилию.

 

  1. Александр Дмитриевич, автор первого учебника шах­матной игры.
  2. Осип Афанасьевич, первый исполнитель партии Ивана Сусанина.
  3. Константин Васильевич, зачинатель чувашской литературы.
  4. Владимир Васильевич, командующий Тихоокеанским флотом с 1981 года.
  5. Василий Гаврилович, испытатель первого сверхзвукового истребителя.
  6. Всеволод Вячеславович, автор пьесы «Бронепоезд 14-69».
  7. Вячеслав Николаевич, олимпийский чемпион по ака­демической гребле.
  8. Аркадий Лаврович, советский историк.
  9. Владимир Михайлович, кинорежиссер, постановщик фильма «Петр I».
  10. Ларион Иванович, глава посольского приказа при ца­ре Федоре Алексеевиче.
  11. Рэм Викторович, автор учебника «Иммунология».
  12. Александр Андреевич, автор картины «Явление Хрис­та народу».

 

Задание 3. «Хроноскоп»

Номер компьютера

Номер задания

 

Номер компьютера

Номер задания

  1.  

1,2

  1.  

13,14

  1.  

3,4

  1.  

15,16

  1.  

5,6

  1.  

17,18

  1.  

7,8

  1.  

19.20

  1.  

9,10

  1.  

21,22

  1.  

11,12

  1.  

23,24

 

 

 

 

Нежданная встреча

Знаете ли вы, что

Франческо Петрарка Франческо Петрарка и Дмитрий Донской Дмитрий Донской были современниками и при благоприятных обсто­ятельствах могли бы встретиться? Проверьте свое чувство истории и решите, жили ли в одно время, то есть могли ли встретиться:

 

1.           Польский поэт Адам Мицкевич и французский писа­тель Ги де Мопассан.

2.           Русский биолог Иван Владимирович Мичурин и американский писатель Теодор Драйзер.

3.           Древнегреческий писатель Плутарх и древнеримский гладиатор Спартак.

4.           Французский драматург Пьер  Огюстен  Бомарше и русский актер Федор Григорьевич Волков.

5.           Французский писатель и философ Жан-Жак Руссо и английский мореплаватель Джеймс Кук.

6.           Итальянский композитор Антонио Сальери и русский поэт Александр Сергеевич Пушкин.

7.           Князь Игорь и грузинский писатель Шота Руставели.

8.           Французский математик Пьер Ферма и Петр I.

9.           Южноамериканский революционер Симон Боливар и французский император Наполеон I.

10.      Немецкий философ Георг Гегель и русский писатель Николай Васильевич Гоголь.

11.      Основатель религии Будда и китайский философ Конфуций.

12.      Народная героиня Франции Жанна д'Арк и русский художник Андрей Рублев.

13.      Полководец русский князь Александр Невский и английский поэт и драматург Уильям Шекспир.

14.      Греческий философ и математик Пифагор и греческий философ Сократ.

15.      Итальянский писатель Джакомо Казанова и русский баснописец Иван Андреевич Крылов.

16.      Английский король Ричард Львиное Сердце и вели­кий хан Монгольской империи Чингисхан.

17.      Английский физик Исаак Ньютон и английский писатель Даниель Дефо.

18.      Русский писатель Федор Михайлович Достоевский ш американский киноактер Чарльз Спенсер Чаплин.

19.      Арабский халиф Гарун аль-Рашид и полководец император Карл Великий.

20.      Немецкий композитор Иоганн Себастьян Бах и рус­ский полководец Александр Васильевич Суворов.

21.      Первый президент США Джордж Вашингтон и рус­ский поэт Михаил Юрьевич Лермонтов.

22.      Полководец Тимур и основатель Троице-Сергиева монастыря Сергий Радонежский.

23.      Прусский государственный деятель и дипломат Отто Бисмарк и российский император АЛЕКСАНДР II, старший сын Николая I.

24.      Российский император Николай I и великий русский писатель Достоевский Федор Михайлович.

 

Задание 4. «Что было раньше?»

Номер задания тот же, что и в предыдущем задании

Как вы думаете, кто жил раньше:

 

Иван Грозный Иван Грозный или Шекспир Шекспир?

Оказывается, они были современниками.

Проверь­те свое ощущение истории: ответьте, что же было раньше?

 

1.            Битва на Калке или последний Крестовый поход?

2.            Куликовская битва или Столетняя война?

3.            Первое русское кругосветное путешествие или Война североамериканских колоний за независимость?

4.                          Крымская война или сооружение Суэцкого канала?

5.                          Крещение Руси или Нормандское завоевание Англии?

6.                           Приход к власти Наполеона или основание Московско­го университета?

7.                           Падение Византийской империи или выход первой русской печатной книги?

8.            Правление грузинской царицы Тамары или битва при Грюнвальде?

9.            Иоганн Гутенберг изобрел книгопечатание или Тамер­лан принял титул великого эмира и стал единовластно править в Туркестане?

10.   Менделеев открыл периодический закон или Эдисон изобрел фонограф?

11.   Восстание Спартака или поджог Рима Нероном?

12.   Первая прививка от оспы или Трафальгарская битва?

13.                    Открыт судоходный канал Москва — Волга или Мик­ки-Маус впервые появился на экране?

14.   Испанские конкистадоры начали строительство Мехи­ко или Русь освободилась от монголо-татарского ига?

15.                    Персия стала Ираном или супруги Кюри открыли ра­диоактивность?

16.   Царевну Софью заточили в монастырь или в Северную Америку доставили первых негров-рабов?

17.                    Троянская война или покорение Киром II Вавилона?

18.   Битва при Ватерлоо или восстание Сипаев в Индии?

19.   Северная война или Варфоломеевская ночь?

20.                   Шестидневная война Израиля или Карибский кризис?

21.                   Сооружение Суэцкого канала или строительство Панамского канала?

22.                   Основание Парижского университета или раскол христианства?

23.                   Декларация независимости США или падение Бастилии?

24.        Разрушение Карфагена или восстание Спартака?

 

Задание 5. «Поиграем в классики»

Номер задания = номер компьютера

Поиграем в классики

Пушкин

 

Продолжите афоризмы, авторами которых являются вели­кие люди.

 

1.            Поль Валери: «Если кто-то лижет тебе подошвы, при­жми его ногой, прежде чем он начнет...»

2.            Сократ: «Людям легче держать на языке горячий уголь, чем...»

3.                          Александр Дюма-отец: «Как бы хорошо человек ни го­ворил, помните: когда он говорит слишком много, то в конце концов скажет...»

4.                          Лев Толстой: «У того, кто ничего не делает, всегда много...»

5.                          Федор Достоевский: «Величайшее умение писателя - это умение...»

6.                          Станислав Ежи Лец: «Предпочитаю надпись «Вход воспрещен» надписи...»

7.            Франсуа Ларошфуко: «Если мы умеем противостоять своим страстям, то обычно не потому, что мы сильны, а пото­му, что...»

8.                          Мигель Сервантес: «Делать добро дуракам все равно что подливать воду...»

9.                          Антон Чехов: «Честные не лгут, когда...»

10.                   Антуан де Сент-Экзюпери: «Если кто-то мыслит ина­че, чем я, он не только не оскорбляет меня этим, но, напротив, обогащает меня. Никому не интересно слушать...»

11.                   Вильям Шекспир: Время обнаруживает, что ...

12.                   Альберт Эйнштейн: Законы математики, имеющие какое-либо отношение к реальному миру, ненадежны; а надежные математические законы …

 

Задание 6.  Угадай сколько?

Номер задания = номер компьютера

сколько

Задание в заголовке - чего уж проще...

1.                          Сколько саженей в версте?

2.                          Сколько спутников у Плутона?

3.                          Сколько человек писали под псевдонимом Козьма Прутков?

4.                          Сколько штатов в Индии?

5.                          Сколько классов в «Табели о рангах»?

6.                          Сколько космонавтов встретились на орбите при сты­ковке «Союза» с «Аполлоном»?

7.                          Сколько ат в кипе?

8.                          Сколько букв в греческом алфавите?

9.                          Сколько лет руководил страной Михаил Сергеевич Горбачев?

10.                  Сколько видов енотов встречается в природе?

11.                  Сколько в христианской религии ангельских чинов?

12.                  Сколько лет ждала Пенелопа Одиссея?

 

6.      Домашнее задание. повторение изученного за учебный год. Разработка плана проекта.

7.      Рефлексия. Выставление оценок. Подведение итогов.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Поиск информации в интернете (6 класс)"

Настоящий материал опубликован пользователем Проскурина Валентина Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 11.12.2014 5022
    • RAR 1.2 мбайт
    • 62 скачивания
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Проскурина Валентина Игоревна
    Проскурина Валентина Игоревна

    заместитель директора по ИКТ

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 11371
    • Всего материалов: 3

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    2002- 2006 гг. училась в Костанайском Педагогическом Институте, на физико-математическом факультете. Дипломный проект «Дифференцированный подход в изучении физики». 2006-2014 гг. работаю учителем информатики и заместителем директора по ИКТ в Костанайской школе-гимназии. За время работы принимаю участие в конкурсах. вторая категория по физике. информатика: педагог-эксперт

Критическая оценка источников информации в интернете

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
44
3
13.04.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Нахушева Инесса Муссовна

Репетитор

Данная методическая разработка посвящена формированию навыков критической оценки информации, найденной в интернете. Она включает в себя практические задания и упражнения, направленные на анализ авторитетности источников, выявление предвзятости, проверку фактов и распознавание признаков манипуляции. В результате освоения материала слушатели смогут увереннее ориентироваться в потоке онлайн-информации и отличать достоверные данные от ложных или искаженных.

Краткое описание методической разработки

Данная методическая разработка посвящена формированию навыков критической оценки информации, найденной в интернете.  Она включает в себя практические задания и упражнения, направленные на анализ авторитетности источников, выявление предвзятости, проверку фактов и распознавание признаков манипуляции.  В результате освоения материала слушатели смогут увереннее ориентироваться в потоке онлайн-информации и отличать достоверные данные от ложных или искаженных.

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ поиск информации в инете@SEP@Поиск информации в.pptx

Скачать материал "Поиск информации в интернете (6 класс)"

Выбранный для просмотра документ поиск информации в инете@SEP@Практическая работа.docx

Практическая работа. «Работа с поисковыми системами»

Ответы на задания написать в MS Word

Задание 1.

1.      Когда создан и кто является сценаристом  мультфильма  «Трое из Простоквашино»? (1978, Э.Успенский)

2.      В каком веке придумали мороженое пломбир? (XIX век)

Задание 2. «Who есть кто»

Номер задания = номер компьютера

 

Иванов, Петров, Сидоров

Кто есть кто 2

Угадайте, кто из них кто. А уж мы-то расстара­лись для вас как могли: и имя-отчество указали, и профессию или область деятельности, и чем прославились... Так что вам осталось всего-то ничего - определить фамилию.

 

  1. Александр Дмитриевич, автор первого учебника шах­матной игры.
  2. Осип Афанасьевич, первый исполнитель партии Ивана Сусанина.
  3. Константин Васильевич, зачинатель чувашской литературы.
  4. Владимир Васильевич, командующий Тихоокеанским флотом с 1981 года.
  5. Василий Гаврилович, испытатель первого сверхзвукового истребителя.
  6. Всеволод Вячеславович, автор пьесы «Бронепоезд 14-69».
  7. Вячеслав Николаевич, олимпийский чемпион по ака­демической гребле.
  8. Аркадий Лаврович, советский историк.
  9. Владимир Михайлович, кинорежиссер, постановщик фильма «Петр I».
  10. Ларион Иванович, глава посольского приказа при ца­ре Федоре Алексеевиче.
  11. Рэм Викторович, автор учебника «Иммунология».
  12. Александр Андреевич, автор картины «Явление Хрис­та народу».

 

Задание 3. «Хроноскоп»

Номер компьютера

Номер задания

 

Номер компьютера

Номер задания

  1.  

1,2

  1.  

13,14

  1.  

3,4

  1.  

15,16

  1.  

5,6

  1.  

17,18

  1.  

7,8

  1.  

19.20

  1.  

9,10

  1.  

21,22

  1.  

11,12

  1.  

23,24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Нежданная встреча

Знаете ли вы, что

Франческо Петрарка Франческо Петрарка и Дмитрий Донской Дмитрий Донской были современниками и при благоприятных обсто­ятельствах могли бы встретиться? Проверьте свое чувство истории и решите, жили ли в одно время, то есть могли ли встретиться:

 

1.           Польский поэт Адам Мицкевич и французский писа­тель Ги де Мопассан.

2.           Русский биолог Иван Владимирович Мичурин и американский писатель Теодор Драйзер.

3.           Древнегреческий писатель Плутарх и древнеримский гладиатор Спартак.

4.           Французский драматург Пьер  Огюстен  Бомарше и русский актер Федор Григорьевич Волков.

5.           Французский писатель и философ Жан-Жак Руссо и английский мореплаватель Джеймс Кук.

6.           Итальянский композитор Антонио Сальери и русский поэт Александр Сергеевич Пушкин.

7.           Князь Игорь и грузинский писатель Шота Руставели.

8.           Французский математик Пьер Ферма и Петр I.

9.           Южноамериканский революционер Симон Боливар и французский император Наполеон I.

10.      Немецкий философ Георг Гегель и русский писатель Николай Васильевич Гоголь.

11.      Основатель религии Будда и китайский философ Конфуций.

12.      Народная героиня Франции Жанна д'Арк и русский художник Андрей Рублев.

13.      Полководец русский князь Александр Невский и английский поэт и драматург Уильям Шекспир.

14.      Греческий философ и математик Пифагор и греческий философ Сократ.

15.      Итальянский писатель Джакомо Казанова и русский баснописец Иван Андреевич Крылов.

16.      Английский король Ричард Львиное Сердце и вели­кий хан Монгольской империи Чингисхан.

17.      Английский физик Исаак Ньютон и английский писатель Даниель Дефо.

18.      Русский писатель Федор Михайлович Достоевский ш американский киноактер Чарльз Спенсер Чаплин.

19.      Арабский халиф Гарун аль-Рашид и полководец император Карл Великий.

20.      Немецкий композитор Иоганн Себастьян Бах и рус­ский полководец Александр Васильевич Суворов.

21.      Первый президент США Джордж Вашингтон и рус­ский поэт Михаил Юрьевич Лермонтов.

22.      Полководец Тимур и основатель Троице-Сергиева монастыря Сергий Радонежский.

23.      Прусский государственный деятель и дипломат Отто Бисмарк и российский император АЛЕКСАНДР II, старший сын Николая I.

24.      Российский император Николай I и великий русский писатель Достоевский Федор Михайлович.

 

Задание 4. «Что было раньше?»

Номер задания тот же, что и в предыдущем задании

Как вы думаете, кто жил раньше:

 

Иван Грозный Иван Грозный или Шекспир Шекспир?

Оказывается, они были современниками.

Проверь­те свое ощущение истории: ответьте, что же было раньше?

 

1.            Битва на Калке или последний Крестовый поход?

2.            Куликовская битва или Столетняя война?

3.            Первое русское кругосветное путешествие или Война североамериканских колоний за независимость?

4.                          Крымская война или сооружение Суэцкого канала?

5.                          Крещение Руси или Нормандское завоевание Англии?

6.                           Приход к власти Наполеона или основание Московско­го университета?

7.                           Падение Византийской империи или выход первой русской печатной книги?

8.            Правление грузинской царицы Тамары или битва при Грюнвальде?

9.            Иоганн Гутенберг изобрел книгопечатание или Тамер­лан принял титул великого эмира и стал единовластно править в Туркестане?

10.   Менделеев открыл периодический закон или Эдисон изобрел фонограф?

11.   Восстание Спартака или поджог Рима Нероном?

12.   Первая прививка от оспы или Трафальгарская битва?

13.                    Открыт судоходный канал Москва — Волга или Мик­ки-Маус впервые появился на экране?

14.   Испанские конкистадоры начали строительство Мехи­ко или Русь освободилась от монголо-татарского ига?

15.                    Персия стала Ираном или супруги Кюри открыли ра­диоактивность?

16.   Царевну Софью заточили в монастырь или в Северную Америку доставили первых негров-рабов?

17.                    Троянская война или покорение Киром II Вавилона?

18.   Битва при Ватерлоо или восстание Сипаев в Индии?

19.   Северная война или Варфоломеевская ночь?

20.                   Шестидневная война Израиля или Карибский кризис?

21.                   Сооружение Суэцкого канала или строительство Панамского канала?

22.                   Основание Парижского университета или раскол христианства?

23.                   Декларация независимости США или падение Бастилии?

24.        Разрушение Карфагена или восстание Спартака?

 

Задание 5. «Поиграем в классики»

Номер задания = номер компьютера

Поиграем в классики

Пушкин

 

Продолжите афоризмы, авторами которых являются вели­кие люди.

 

1.            Поль Валери: «Если кто-то лижет тебе подошвы, при­жми его ногой, прежде чем он начнет...»

2.            Сократ: «Людям легче держать на языке горячий уголь, чем...»

3.                          Александр Дюма-отец: «Как бы хорошо человек ни го­ворил, помните: когда он говорит слишком много, то в конце концов скажет...»

4.                          Лев Толстой: «У того, кто ничего не делает, всегда много...»

5.                          Федор Достоевский: «Величайшее умение писателя - это умение...»

6.                          Станислав Ежи Лец: «Предпочитаю надпись «Вход воспрещен» надписи...»

7.            Франсуа Ларошфуко: «Если мы умеем противостоять своим страстям, то обычно не потому, что мы сильны, а пото­му, что...»

8.                          Мигель Сервантес: «Делать добро дуракам все равно что подливать воду...»

9.                          Антон Чехов: «Честные не лгут, когда...»

10.                   Антуан де Сент-Экзюпери: «Если кто-то мыслит ина­че, чем я, он не только не оскорбляет меня этим, но, напротив, обогащает меня. Никому не интересно слушать...»

11.                   Вильям Шекспир: Время обнаруживает, что ...

12.                   Альберт Эйнштейн: Законы математики, имеющие какое-либо отношение к реальному миру, ненадежны; а надежные математические законы …

 

Задание 6.  Угадай сколько?

Номер задания = номер компьютера

сколько

Задание в заголовке - чего уж проще...

1.                          Сколько саженей в версте?

2.                          Сколько спутников у Плутона?

3.                          Сколько человек писали под псевдонимом Козьма Прутков?

4.                          Сколько штатов в Индии?

5.                          Сколько классов в «Табели о рангах»?

6.                          Сколько космонавтов встретились на орбите при сты­ковке «Союза» с «Аполлоном»?

7.                          Сколько ат в кипе?

8.                          Сколько букв в греческом алфавите?

9.                          Сколько лет руководил страной Михаил Сергеевич Горбачев?

10.                  Сколько видов енотов встречается в природе?

11.                  Сколько в христианской религии ангельских чинов?

12.                  Сколько лет ждала Пенелопа Одиссея?

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Поиск информации в интернете (6 класс)"

Краткое описание документа:

Тема: Поиск информации в Интернете. Электронная почта.

Цели: - иметь знания о поиске информации с помощью поисковых серверов; электронной почте; 

- уметь работать в поисковой системе; искать информацию в интернете; мыслить, рассуждать, анализировать, 

•способствовать развитию кругозора учащихся и логического мышления;

•формирование навыков сотрудничества.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: ПК, тетрадь, задания.

Метод урока: объяснительно-иллюстрационный с элементами практики. 

Структура урока:

1.Орг.момент.

2.Актуализация опорных знаний.

3.Объяснение нового материала.

4.Закрепление.

5.Домашнее задание.

6.Рефлексия.

Ход урока.

1.Орг.момент. Приветствие. Отметить отсутствующих.

2.Учитель читает стихотворение:

Интернет, ты просто - супер

Интернет, ты просто - класс

Соединил все мысли, в узел

Соединил всё вместе, в раз

 

Связал все страны, и поселки

Все острова и берега

Связал атоллы и осколки

Все небольшие города

 

Такого чуда, краше - нету

На свете, милом - дорогом

Ту связь подарит он поэту

Соединит он нас с игрой

 

Ты просто чудо, загляденье

В том мире, быстром и большом

Ведь нет, быстрее мысли в свете

Чем интернет, наш дорогой.

Действительно появление Интернета подарило нам очень много возможностей, общение, поиск друзей, проводить интересно свой досуг, а также в  этой паутине находится море различной информации, как найти нужную именно нам, какие способы для этого существуют мы с этими вопросами сегодня познакомимся.

3.Актуализация опорных знаний.

– Что такое глобальная сеть?

– Какие услуги предоставляет глобальная сеть?

– Что такое web-сервер? (Подключенный к сети компьютер, на котором хранятся Web-сайты и Web-документы.)

– Что такое Web-сайт?

– Что может содержать Web-страница?

4.Объяснение нового материала.

Поисковая система – это большая база ключевых слов, связанных с Web-страницами, на которых они встретились. 

Ключевыми являются любые слова, которые объявляются основными.

- рассмотреть основные элементы браузера, поисковых систем 

На примере браузера IE, поисковых систем Яндекс (yandex.ru) и  Google (google.ru) 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 174 материала в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 354 602 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Введение в экономическую теорию и практику

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продвинутые стратегии и будущее цифрового маркетинга

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовое моделирование и управление рисками в девелопменте коммерческой недвижимости

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса