Выбранный для просмотра документ Урок 50. Второстепенные члены предложения. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ..docx
Выбранный для просмотра документ Урок 50. Второстепенные члены предложения. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант 1. Ответы.docx
Выбранный для просмотра документ Урок 50. Второстепенные члены предложения. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант 1.docx
Выбранный для просмотра документ Урок 50. Второстепенные члены предложения. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант 2. Ответы.docx
Выбранный для просмотра документ Урок 50. Второстепенные члены предложения. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант 2.docx
Выбранный для просмотра документ Урок 50. Контрольная работа. Второстепенные члены предложения..doc
Цель:
1. В преддверии дня 8 марта познакомить учащихся со стихотворениями о женщине, о маме.
2. Воспитывать восторженное отношение к женщине, любовь и уважение к маме.
3. Развивать умение читать стихи выразительно наизусть.
Оборудование: выставка портретов живописи, презентация.
Цели:
1. Воспитывать у учащихся стремление к активному образу жизни, служению Родине, любви к её народу.
2. Проследить путь исканий одного из главных героев романа Андрея Болконского.
3. Развивать у учащихся умение анализировать поступки героев, делать выводы и обобщения.
Оборудование: презентация уроку, тексты произведения.
Ход урока
I Организационный момент.
II Главная часть:
- Слово учителя.
Ребята, сегодня на уроке мы продолжим работу над романом «Война и мир» и посвятим его одному из главных героев романа Андрею Болконскому
.- Вспомните жанр данного произведения и дайте его определение
- Сколько в романе действующих лиц?
- Какой промежуток времени охватывает роман?
- На какие группы делит автор своих героев?
- Кого вы отнесёте к любимым героям?
- Почему?
- Каков же жизненный принцип автора и его любимых героев?
- Когда и где мы впервые встречаемся с Андреем Болконским?
- Что показалось вам необычным в образе героя? (Все и вся надоело и наскучило)
- На всех ли распространяется такое отношение князя Андрея?
(Нет, подобное отношение к миру не затрагивает людей, симпатичных ему. Он преображается, встретив Пьера. Улыбка князя Андрея становится «неожиданно доброю и приятною». А их дальнейшая беседа — разговор двух добрых товарищей, и, несмотря на то что Пьер младше Болконского, разговор равных, безмерно уважающих друг друга людей.)
Учитель.
- По утверждению многих критиков, князь Андрей дан нам в романе полностью сформированным, законченным человеком, в отличие от Пьера Безухова, становления которого происходит все семь лет романной жизни.
Согласны ли вы с этой точкой зрения?
(Толстой проводит князя через главные событие европейской и отечественной истории, через любовь и смерть. Все его испытания, все сюжетные движения сводятся к поискам истины, которую он в конце концов приобретает)
Определение темы урока, эпиграфа
- Согласны ли вы, чтобы эпиграфом к образу Андрея Болконского стали слова Л.Н.Толстого?
Учитель.
- Что отличает его от всех гостей салона А.П.Шерер? ( Его кумир - Наполеон, он мечтает о славе)
- Что предпринимает Болконский? (Идёт на войну «Я иду потому, что эта жизнь, которую я веду здесь, не по мне»)
- Когда он решил, что наступает его время обрести свой Тулон? (Перед Аустерлицким сражением)
- О чём думает князь, глядя на звёздное небо?
- На что способен он ради славы? (Текст)
Учитель.
И вот сражение, армия бежит – чудесный момент прославиться. Андрей со знаменем, за ним устремляются солдаты, но… ранение. И небо Аустерлица. Что открылось вдруг нашему герою? (Внутренний монолог-это обращенная к себе мысленная речь, которую мы постоянно произносим, когда находимся одни. )
- Чтение учеником отрывка из романа
Учитель.
Можно сказать, что он впервые увидел небо, а вместе с ним - и ту простую правду жизни, которая заключается в любви человека к дому, семье, к природе.
- А что же кумир? (Болконский глубоко разочаровывается в Наполеоне, который показался ему обыкновенным маленьким сорокалетним мужчиной в сером сюртуке. Мысль, что этот человек приносит несчастье другим людям, окончательно «отрезвляет» Андрея Болконского.)
Учитель.
Путь Болконского не был и не мог быть сколько – нибудь прямолинейным и равномерным. Жизнь Андрея состоит из ряда этапов, каждый из которых заканчивается кризисом, разочарованием, иногда видимой остановкой в пути, затем пробуждение к новой жизни, новый поиск. Сильный внутренний перелом ознаменовал для Андрея Аустерлиц и смерть жены. В горе происходит переоценка ценностей.
- Чем решил заняться князь Андрей, ради чего жить?
- Кто оказал на него влияние в этот период жизни?
Учитель.
Пьер подействовал на Андрея не примером своих дел, а своим энтузиазмом, жизненной энергией. Потом то, что начал Пьер, довершила встреча с Наташей Ростовой. Но до этого встреча с дубом
- Чтение учителем отрывков о дубе
- Обсуждение
- Какое впечатление произвёл старый дуб на вас?
- Какие минут своей жизни князь считает лучшими? Как вы думаете, почему?
Выступление ученика с докладом «Лучшие минуты жизни Андрея Болконского»
- Как переменились мысли героя после поездки в Отрадное?( К Андрею пришло новое желание деятельности и славы – он уезжает в Петербург, завел знакомство со Сперанским, принимает участие в комиссии Сперанского, но скоро понимает, что это пустое)
Учитель.
Затем пришла любовь к Наташе, и она была для Андрея как высокая правда, как небо Аустерлица, и заставила опять все переосмыслить и переоценить. И в свете этой любви – правды фальшивым показался ему Сперанский со своими «белыми изнеженными ручками», на которые «невольно смотрел князь Андрей.
Но невольная измена Наташи вновь вызывает в душе обиду и досаду. Он не в состоянии простить её. В таком состоянии и застаёт его война 1812 года.
- Почему Андрей Болконский, решивший после Аустерлица больше никогда не воевать, вновь идёт на войну?
Когда Наполеон вступает в пределы России и начинает стремительно продвигаться вперед, Андрей Болконский, возненавидевший войну после Аустерлица, идет в действующую армию, отказавшись от безопасной работы при штабе императора. Князь Андрей становится обыкновенным полковым командиром. Солдаты любят его и называют "наш князь». Андрей не мечтает больше о славе и подвиге. Он просто защищает свою страну. Теперь мы замечаем в нем ту же, что и у солдат, "скрытую теплоту патриотизма».
Твердый и холодный характер Андрея Болконского не позволил ему в полной мере испытать простое человеческое счастье. Бородинское сражение можно назвать кульминацией в жизни князя Андрея. Предсмертные страдания помогли ему постичь смысл христианской любви: "Сострадание, любовь к братьям, к любящим, любовь к ненавидящим нас, любовь к врагам
всегда, та любовь, которую проповедовал Бог на земле... и которой я не понимал».
Таким образом, Толстой приводит своего героя к гибели во имя жизни других, во имя будущего России, духовно же — он приводит его к постижению вечных нравственных ценностей. В образе Андрея Болконского отразились лучшие черты дворянина-патриота: ум, образованность, честность, совестливость, горячая любовь к Родине.
Вывод.
Путь любимых героев Толстого — это путь к народу. Только будучи на Бородинском поле Андрей понимает суть жизни — быть рядом с народом, потому что «нет величия там, где нет простоты, добра и правды».
Работа в парах
- Мы постоянно наблюдаем взлёты и падения князя Андрея. Попробуйте графически их показать и объяснить свои наблюдения.
- Обсуждение полученных результатов
III. Подведение итогов урока. Задание на дом.
- Выучить один из монологов наизусть, составить сравнительную таблицу «Князь Андрей на войне 1805-1807 годов и 1812 года».
Ход праздника
На сцене 2 ведущих.
1 ведущий:
О женщины моей России!
Смотрю всегда, смущён и тих,
На лица добрые, простые,
На руки праведные их.
С шитьём, со стиркою, с кошёлками
Знакомы с детства и не вдруг,
И потому давно не шёлкова –
Шершава кожа женских рук.
Простые женщины России,
Высокий свет моей земли,
Вы столько горестей осилили,
Вы столько бед перемогли!
Вы шли нелёгкими дорогами.
Нашла вас рано седина.
Но, как и в юности далёкой,
В глазах всё та же синева.
Простые женщины России!
Вы, забывая о себе,
Сынов и дочерей растили
Назло разрухе и судьбе.
Нет, вы не сломлены невзгодами.
И я склоняюсь до земли
Пред вашим ежедневным подвигом,
Пред тем, что вы свершить смогли.
И, затаив любовь большую,
Любовь чистейшую свою,
Я руки мамины целую
И ничего не говорю.
2 ведущий.
Мама-это самое доброе и самое дорогое в жизни каждого человека. Мама-это первое слово, которое мы произносим в жизни. Самые первые стихи о маме мы знаем с детства. Помните:
Мама спит, она устала,
Ну и я играть не стала…
Или другие:
Говорят, у мамы руки непростые,
Говорят, у мамы руки золотые…
Мама нам подарила жизнь, а мы должны любить и уважать её всегда, ведь для неё мы остаёмся детьми, сколько бы нам не было лет.
1ведущий 1:
Мама! Есть ли на белом свете слово нежнее и приятнее? Добрые мамины руки, самое чуткое и заботливое сердце — оно всегда светится любовью, никогда не остается равнодушным. Оно сгусток вселенского добра, мирового света. Не важно сколько тебе лет — десять или девяносто — ты всегда будешь нуждаться в заботе и теплоте маминого взгляда.
2 ведущий :
Наш народ, как никакой другой, сказал про маму и её значение в нашей жизни. Народная мудрость еще раз убеждает нас в том, что нет на свете человека нужнее и дороже — это сокровище, которое начинаешь ценить с годами, с приходящей жизненной мудростью.
В подтверждение несколько народных высказываний :
• Мать приветная — ограда каменная.
• Мать кормит детей, как земля людей.
• Мать — всякому делу готова.
• Птица радуется весне, а младенец — матери.
• У ребенка болит пальчик, а у матери сердце
• Нет милее дружка, чем родная матушка
• При солнышке тепло, при матери добро
• Одна у человека мать, одна у него и Родина.
1 ведущий:
Нет любви сильнее материнской, и тревожное сердце её не знает покоя. С каждым прожитым годом жизни люди ищут отдушину в суетной кутерьме обыденных забот. Как только мы приходим к выводу, что в мире еще осталось место для таких вещей как: искренность, забота, отвага, соучастие, мы понимаем, что они существуют благодаря материнской любви.
2 ведущий:
Пройдут года. Вы покинете отчий дом, выйдете на широкие жизненные пути, а мама всегда будет ждать вас за семейным столом. Семейный очаг никогда не обделит своим теплом.
1 ведущий:
Пусть в сердцах ваших всегда играет музыка: музыка ветра, музыка радости, музыка света. Пусть любовь к матери станет для вас праздником, зенитом счастья, апогеем любви. А сегодня в этом зале пусть прозвучат слова любви любимым мамам.
2 ведущий:
Мы начинаем конкурс стихов «Все цветы для мамы».
Проводится конкурс стихов о маме, бабушке, женщине.
Подведение итогов конкурса.
Номер материала: 323085
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. |