Поисково-игровая программа для детей старшего возраста "Поиски сокровищ капитана Флинта"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №15

«Поиски сокровищ капитана Флинта»

(поисково-игровая программа для детей старшего возраста)

Составила инструктор ФИЗО:

Часова А.С.

с. Павловская Слобода 2016г.

Задачи:

·        Совершенствовать двигательные навыки и умения детей в игровых ситуация, 

·         Создавать у детей радостное, бодрое настроение,

·        Воспитывать умение играть в команде,

·         Развитие внимания, мышления, памяти,

·         Развитие мелкой и общей моторики,

·         Воспитать привычку здорового образа жизни.

·         Продолжить развивать умение детей фантазировать,

·        Воспитывать доброжелательное позитивное отношение друг к другу, умение сотрудничать,

·         Учить детей находить решение в нестандартной ситуации.

Оборудование: конверт с загадками, сундук, 2мольберта, обручи, пластмассовые шары для сухого бассейна, бумажные кораблики, надувные круги.

 Музыкальное оформление: музыка для танца пиратов, песня из мультфильмов.
Предварительная работа: беседа «Кто такие пираты?»
Место проведения: спортивный зал.

Звучит музыка, дети входят в зал, строятся в шеренгу.

Пират: Приветствую вас! Много лет мы с  командой ищем сокровища моего деда и никак не можем найти. Во время нашего последнего плавания случилось кораблекрушение, мачты и паруса, и теперь мне нужны новые охотники за сокровищами. Ну что поможете мне? (ответы детей).

Пират: Неплохо, неплохо. Но прежде чем отправиться с вами в путешествие, я хочу проверить какие вы спортивные и предлагаю морскую разминку.

«Морская разминка». (звучит музыка)

Пират: Вижу, что со спортом вы дружны, можно отправляться в путь. Если найдете сокровища моего деда, то я отдам их вам, но вначале я должна взглянуть на них. Запоминайте название первого этапа – «Опасная тропа». Готовы? Акула-карась, игра началась.

Пират: Этот  этап называется «Морской бой». Вперед! Тысяча акул!

Дети перестраиваются в две колонны для проведения эстафет.

 «Морской бой». (Оборудование: бумажные кораблики и мешочки с песком, по количеству участвующих детей, корзина для мешочков с песком).

Пират: Молодцы! Часто в пиратском сражении победа зависит от меткости пирата. Сейчас каждый из вас получит по снаряду (мешочек с песком) и сделает меткий выстрел, который уничтожит корабль соперника. Стрелять только по моей команде!

Пиратка раздает детям мешочки с песком. Командует: «Приготовились! Огонь!» После первого выстрела дети подбирают «снаряды». Те, кто сбил корабли, отходят в сторону и отдают мешочки пиратке. Остальные делают шаг вперед и снова пытаются поразить мишени.

Пират: Следующий пункт на карте «Камбуз». Вперед! Гром и молния!

«Камбуз» (Оборудование: используется оборудование спортивного зала и корзины с овощами и фруктами)

Пират: Итак, юные искатели мы с вами на камбузе – так на корабле называется кухня. Нам нужно сделать запас продуктов. Это будут овощи и фрукты. Ваша задача пройти по одному сквозь трубу (оборудование «спиралька»)  и оказавшись на фруктово-овощном острове взять либо фрукт, либо овощ вернуться обратно тем же путем. (одна из команд собирает фрукты, другая овощи).

Пират: Столько мы уже прошли, а подсказок где сундук с сокровищами нет. Остается последний пункт нашего путешествия, самый загадочный, страшный и опасный - «Бермудский треугольник».

 «Бермудский треугольник». (Оборудование: надувные круги, конусы для обозначения «бермудского треугольника»,)

Участники команды по одному   подплывают к «бермудскому треугольнику».  Оббегают его и передают эстафету следующему.)

Пират: Клянусь морями и океанами! Вы молодцы! Ищем сундук Флинта.

Пират:  Вот беда, на моем корабле перепутались все снаряды. Предлагаю вам помочь мне!

( Оборудование: обручи желтый, красный, зеленый;  мячи малого диаметра таких же цветов. Задача детей после того, как мячи будут рассыпаны, рассортировать их по цвету в обручи).

Пират : Отлично, ребята! Хорошо мы потрудились, надо немного повеселиться. Также настоящие пирата обожают танцевать, потанцуем с вами?

Звучит песня «Фиксики- помогатор».  Дети исполняют ритмический танец.

После танца, дети находят клад по карте.

Пират: Если вы ответите хотя бы на один из его вопросов правильно, то сундук откроется.

Пират(открывает сундук): Интересно, что там?! Может золото? Так вот ты какое сокровище моего деда. Да это же источник витаминов, а значит здоровья. Сокровище ваше. (вместе с воспитателями раздает сок и фрукты)  Спасибо вам! А меня ждут новые приключения. (уходит)