Показательный урок по дисциплине «Информатика

• 1 слайд

  Министерство образования Саратовской области
  государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
  Саратовской области
  «Энгельсский колледж профессиональных технологий»
  Показательный урок
  по дисциплине «Информатика
  
  Разработала:
  преподаватель информатики
  Жданова А.А.
  

• 2 слайд

  «Человек, несомненно, сотворен,
  чтобы мыслить: в этом главное его
  достоинство и главное дело жизни…»
  Блеза Паскаля
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  «Обработка числовой информации в MC Excel»
  

• 5 слайд

  Каково главное назначение электронных таблиц?
  А) Выполнение расчетов;
  В) Таблица;
  С) Диаграмма.
  

• 6 слайд

  Файл, с каким расширением является документом электронной таблицы?
  А) doc;
  В) xls;
  С) txt.
  

• 7 слайд

  Что является основным элементом электронной таблицы?
  А) ячейка;
  В) столбец;
  С) строка.
  

• 8 слайд

  В электронной таблице выделен блок ячеек А1:В3. Сколько ячеек входит в этот диапазон?
  А) 3 ячеек;
  В) 8 ячеек;
  С) 6 ячеек.
  

• 9 слайд

  Как называется группа ячеек, представленных на рисунке?
  А) ячейка;
  В) диапазон ячеек;
  С) таблица.
  

• 10 слайд

  Укажите адрес данной группы ячеек.
  А) (A1:C3);
  В) (D1:A3);
  С) (A1:D3).
  

• 11 слайд

  Какой вид примет содержащая абсолютную ссылка формула, записанная в ячейку С1, после ее копирования в ячейку С2?
  А) (=$A$1*B2);
  В) (=А2* В2);
  С) (=$A$1*B1).
  

• 12 слайд

  Что будет результатом вычислений в ячейке С1?
  А) число 10;
  В) число 15;
  С) число 7.
  

• 13 слайд

  Какие вы знаете правила записи формул в электронной таблице?
  А) Всегда начинается со знака равенства, содержит знаки математических операций, имена функций, адреса ячеек, числа;
  В) только данные;
  С) только функции.
  

• 14 слайд

  Пример обработки числовой информации: Посчитайте, используя ЭТ, начисление заработной платы сотрудникам фирмы «Мой дом»
  

• 15 слайд

  Задание. Рассчитать выручку от проката машин на четыре часа, 1 день, 1 неделю.
  

• 16 слайд

  Рефлексия:
  Какое задание, по вашему мнению, было самым сложным? 
  С какими трудностями вы столкнулись, выполняя задания?
  

• 17 слайд

  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ!
  

Краткое описание документа:

Тема учебного занятия: «Обработка числовой информации в MC Excel»

Продолжительность учебного занятия: 45 минут

Тип урока: комбинированный

Цель урока:

• образовательные:
  • закрепление знаний об общих принципах работы табличного процессора Microsoft Excel;
  • практическое применение изученного материала;
  • приобретение навыков в составлении таблиц разного типа, особенно имеющих профессиональную направленность;
  • формирование представления о вычислениях в электронной таблице как наиболее важных в изучении информатики и широко применяемых на практике;
• развивающие:
  • развитие познавательного интереса, речи и внимания учащихся;
  • развитие способности логически рассуждать;
  • формирование информационной культуры и потребности приобретения знаний;
  • развитие умения применять полученные знания для решения задач различного рода;
• воспитательные:
  • воспитание творческого подхода к работе, желания экспериментировать;
  • воспитание трудолюбия, чувства уважения к науке;
  • профессиональная ориентация и подготовка к трудовой деятельности.

Задачи урока:

предметные:

• систематизировать и обобщить ЗУН учащихся об общих принципах работы табличного процессора Microsoft Excel;
• научить применять современное программное обеспечение при решении профессиональных задач;
• закрепить знания по теме Э.Т. Excel;
• развивать навыки реализации теоретических знаний в практической деятельности;
• расширять кругозор и развивать познавательный интерес, речь и внимание учащихся, творческое и логическое мышление (посредством выполнения занимательных задач);
• развивать коммуникативные способности при работе в группе, формировать умение самооценки.
• повышать уровень информационной культуры, мотивации учащихся путем использования нестандартных заданий;
• формировать творческий подход к решению задач, четкость и организованность, умение оценивать свою деятельность и деятельность своих одногруппников;
• воспитывать дух здорового соперничества, дружелюбного отношения друг к другу.
• умение формулировать собственные учебные цели данной темы, принимать решение, брать ответственность на себя (быть лидером в группе, принимать решение в случае нестандартной ситуации, нести ответственность за выбор).
• понимание места информатики в системе других наук: математики, физики, истории; применение знаний, полученных в данной теме, в другой деятельности, в повседневной жизни;
• обобщить знание основных понятий по теме «Обработка числовых данных средствами электронных таблиц; умение задавать вопросы к изучаемым фактам, использовать встроенные функций для выполнения расчетов.
• владеть навыками работы со справочной литературой; самостоятельно извлекать, систематизировать, анализировать, отбирать необходимую для решения учебной задачи информацию; владеть навыками использования технических устройств ПК и программного обеспечения.
• уметь организовываться, представить свою группу; владеть способами деятельности в группе; следовать этическим нормам и правилам ведения диалога; уметь высказать свое суждение и спросить мнение партнера.
• владеть навыками оценки и самооценки

метапредметные:

личностно-ориентированные:

Формируемые компетенции:

ценностно-смысловые компетенции:

общекультурные компетенции:

учебно-познавательные:

информационные:

коммуникативные:

компетенции личностного самосовершенствования:

Методы: вербальный, наглядный, репродуктивный, проблемно–поисковый, исследовательский, практический.

Методы контроля: устный,

Формы: индивидуальная, групповая.

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, экран;

Презентация к уроку

Раздаточный материал: карточки с заданиями.