Полезные ископаемые. Каменный уголь

Каменный уголь.

биология 6 кл.

Цель:  дать учащимся представления о каменном угле как полезном ископаемом.

Задачи:

Образовательные:

дать представление о каменном угле как природном ископаемом;  уметь различать его, знать виды и применение; способы добычи.

Коррекционно-развивающие:

работать над развитием мышления, внимания, понимания материала, способности осмыслить полученную информацию, способность проводить сравнения, т.е. развития мышления на основе зрительного, слухового, тактильного восприятия.

Воспитательные:

воспитание требовательности к себе, умение оценивать результаты своего

                                                   Ход урока.

1. Проверка пройденного на прошлом уроке:

Что такое полезные ископаемые?

Какие полезные ископаемые бывают?

Где полезные ископаемые используют?

Что такое ТОРФ?

Как он образуется?

Как используют торф в сельском хозяйстве?

2.Актуализация знаний по теме:

 На доске представлены полезные ископаемые, нужно выбрать горючие.

3. Изучение нового материала:

На сегодняшнем уроке мы с вами  продолжаем знакомиться с горючими пролезными ископаемыми:

Каменный уголь в природе залегает глубоко в земле, во многих местах толщина достигает до 100 метров. В некоторых местах пласты каменного угля выходят на поверхность земли. В природе встречается 3 вида каменного угля:

АНТРАЦИТ: черный блестящий при горении выделяет много тепла, не пачкает руки.

Обыкновенный каменный уголь: темно бурый цвет, меньше блестит,  и больше пачкает руки.

Бурый каменный уголь: имеет темно-бурый цвет, не блестит, горит хуже антрацита и обыкновенного.

Добыча угля:

стр 135 со слов каменный уголь добывают во многих местах .......................

Из каменного угля получают: каменноугольную смолу ( из нее делают краски, лекарство, духи) , кокс( используют в домменных печах при выплавке чугуна, как удобрение), светильный газ(как топливо).

Полезное ископаемое	уголь
состояние	твердое
цвет	черный
Отношение к воде	Не растворим, тонет в воде.
горючесть	высокая
Применение	В качестве источника тепла.

4. Подведение итогов урока, оценивание.