1000

Поликультурное воспитание в современном образовании

Предпросмотр материала:

Работая, в педагогической сфере уже семь лет, обращаю внимание, насколько быстро меняется общество, жизненный ритм ускоряется, перенасыщается информацией.

В погоне за будущим, часто упускается настоящее. Здесь важно в первую очередь понять родителям и педагогам, как же строить свою деятельность по воспитанию и формированию личности ребенка в таких «новых» для нас условиях.

Сегодня Дополнительное образование — это приоритетный проект системы образования. Это территория свободы выбора ребёнка.

В Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 г. говорится о важности и значимости дополнительного образования, миссия которого – выявление, поддержка, развитие способностей и таланта у детей, создание условий для развития личности, поиск, обретение человеком самого себя.

Одним из приоритетных обновлений содержания социально-гуманитарной направленности в Концепции  является разработка и распространение программ, направленных на развитие навыков глобальной компетентности и культуры межнационального общения. (Схема)

Межкультурное взаимодействие стран и народов открывает перспективы разрешения глобальных проблем, определяя актуальность поликультурного образования в российской и мировой педагогической практике.

Перед системой образования в России поставлена важная задача развития «поликультурной личности», осознающей многомерность поликультурности современного мира.  

Поликультурное образования и поликультурное воспитание относятся к разным предметным образовательным областям. Использовать элементы поликультурного образования можно при изучении разных дисциплин и разных тем. Внедрить эти элементы не так сложно, самое главное знать их.

Итак, поликультурное образование – это образование, построенное на идеях подготовки подрастающего поколения к жизни в условиях многонациональной и поликультурной среды.(Слайд схема)

Целью поликультурного образования является формирование умения общаться и сотрудничать с людьми разных национальностей, рас, вероисповеданий, воспитание понимания своеобразия других культур, искоренение негативного отношения к ним.

Как создать такую атмосферу в образовательном пространстве, чтобы разнообразие культур воспринималось  обучающимися как реальность, как факт жизни?

Важно показать многообразие культур и научить детей уважать это многообразие, принимать и воспринимать его правильно и корректно.

Поликультурная среда является особенностью современного общества. Мобильность мирового населения повышается и очень сложно найти территорию, регион или страну, которая была бы населена представителями одной национальности.

Одним из условий воспитания поликультурной личности является создание развивающей поликультурной образовательной среды.

Процесс социализации обучающегося определяется теми сферами, в которых он взаимодействует.

Ещё одним условием является  применение в образовательном процессе активных методов и технологий поликультурного образования.

Среди их огромного многообразия можно выделить методы активного вовлечения в ситуации межкультурного общения.

Внедряя в свою работу интерактивные формы и методы организации учебно-воспи­тательного процесса, такие как: игровое проектирование, решение ситуативных задач, игру-путешествие, групповую и самостоятельную рабо­ту обучающихся с элементами ис­следовательской и проектной дея­тельности, ролевые, имитационные и деловые игры, дискуссии, дебаты, мозговой штурм, круглые столы, case-study, мастер-классы. (Презентация с видео и фото примеров занятий) мы формируем образовательную среду для развития поликультурной личности.

Активизация творческой и исследовательской деятельности обучающихся это ещё одно условие воспитания поликультурной личности.

Образовательное пространство поликультурно в том смысле, что оно наполнено ценностями разнородных культур, обеспечивающими свободный выбор учащихся того или иного факта в соответствии со своими смысловыми приоритетами.

Необходимо помочь обучающимся осознать, что в мире существует множество ценностей, что некоторые из этих ценностей отличаются от их собственных.

Новые образовательные подходы (личностно-ориентированное, смысло-ориентированное образование) изначально предполагают целенаправленное создание условий для развития таких качеств, как терпимость к инакомыслию, умение понять другого, осознание норм собственного поведения, целостность, интегрированность, принятие себя и других.

 

 

 

 

Высшим показателем достижения личностью поликультурного развития является ее открытость другим культурам, ценностям и взглядам, любым иным различиям.

Сегодня, как никогда важно понимание разнообразия культурных, исторических, философских и религиозных взглядов. Необходимо учиться находить единство и гармонию, без которых всё это богатство не только не имеет смысла, но и небезопасно для человека и его будущего.

Успешное формирование культуры межнационального общения у подрастающего поколения в образовательных учреждениях возможно только тогда, когда педагог умело владеет этнопедагогическими и этнопсихологическими знаниями и корректирует  содержание образования с учетом этнического многообразия.

Роль педагога дополнительного образования должна заключаться в соединении традиций и инноваций, в постоянном самообразовании, развитии информационной культуры и готовности решать новые педагогические задачи.

Таким образом, становление поликультурной личности представляет собой непростой и последовательный ход приобретения внутренних качеств, которые находятся в непосредственной взаимосвязи.

Учреждения дополнительного образования сегодня формируют новую практику образования, доступного и интересного, отвечающего требованиям времени, запросам нового поколения.

Важнейшая социальная функция образования – быть транслятором не только национальной, этнической культуры, но и средством приобщения подрастающих поколений к общечеловеческим ценностям, к мировому культурному процессу, неотъемлемой частью, равноправным компонентом которого является культура любого народа. А для этого необходим диалог культур.

 

 

0%

Поликультурное воспитание в современном образовании

1

(1 оценка)

    DOCX

29.08.2022

1565

24

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Исаенко Алина Ивановна

Исаенко Алина Ивановна

педагог дополнительного образования

  • На сайте: 10 лет и 8 месяцев
  • Всего просмотров: 11654
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 17
  • 11654
    просмотров
  • 17
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Исаенко Алина Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~230

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: