Инфоурок / История / Рабочие программы / Политические лидеры России. XX век.

Политические лидеры России. XX век.

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 77»


«Рассмотрено»

Руководитель МО

______________Р. А. Митрофанова

Протокол № ___________

«______»______________20____г.


«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

_________________ Л.Л. Ковалева

«______»____________ 20____г.

«Утверждаю»

Директор МБОУ «СОШ № 77»

_______________ Т. Б. Прислегина

«_____»____________20____ г.






Рабочая программа

по элективному курсу

«Политические лидеры России. XX век»

11 класс






Составитель:

учитель

МБОУ «СОШ № 77»

Т. А. Стратович





















Кемерово, 2013г

Содержание.

Пояснительная записка…………………………………...2

Содержание программы…………………………………..4

Тематическое планирование………………………………6

Список литературы…………………………………………8













































Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Кочегарова К.А. «Политические лидеры России ХХ в. 9-11 класс». Издательство: Русское слово - РС, 2010

Структура документа

Рабочая программа включает следующие разделы: пояснительную записку; основное содержание с распределением учебных часов по  темам курса; требования к уровню подготовки выпускников, литература, средства обучения.  Она рассчитана на 35 учебных часов, из расчета 1 час в неделю.

Учебник: «Политические лидеры России ХХ в. 9-11 класс». Издательство: Русское слово - РС, 2010

Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой аттестации: тестирование, обобщающие уроки.

Методика работы предполагает следующие формы и приемы:

  • Лекции с последующим опросом

  • Лекции с эвристической беседой

  • Беседы, семинары, лабораторные работы

  • Просмотр фильмов с последующим обсуждением

Итогом работы по данному курсу должны стать самостоятельные рефераты, презентации, сообщения учащихся по конкретной теме


Реализация рабочей программы способствует:

- развитию личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной, политической и правовой культуры, экономического образа мышления, социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка, способности к самоопределению и самореализации; ин­тереса к изучению социальных и гуманитарных дисциплин

-формированию опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений, в сферах гражданской и общественной деятельности.

В содержании школьного образования и в частности, в образовательной области «общественные дисциплины» большое внимание уделено развитию политической культуры личности. Элективный курс служит дополнением к разделу «политическая жизнь современного общества».

Особенно это касается 10—11 классов, где учащимся даются основы профориентации, они начинают задумываться, как строить свою профессиональную жизнь и карьеру после окончания школы. И здесь в рамках изучения истории и обществознания, обращение к проблеме личности представляется очень важным. Изу­чение биографий великих людей не только во времена их наивысшего взлета, но и на пути к вершинам политического, культурного, экономического Олимпа позволит задуматься о многих волнующих молодого человека проблемах, най­ти ответы на вопросы, которые ставят перед юношами и девушками задачи лич­ностной социализации.

Как власть влияет на личность? Какие качества необходимы человеку для того, чтобы стать лидером общества? Соблюдаются ли в политике нормы мора­ли или же там позволено все, что не запрещено законом, а иногда даже и боль­ше? Насколько важно для человека, претендующего на роль лидера, умение признавать свои ошибки, менять тактику и стратегию под воздействием об­стоятельств? Какова ответственность правителя (лидера) за те события, кото­рые происходят в возглавляемом им государстве и обществе (коллективе или организации)? Что сильнее, человеческая воля или жизненные обстоятель­ства? Обсуждение этих вопросов поможет школьнику не только наметить про­грамму успешной самореализации, но и, возможно, будет способствовать фор­мулированию нравственных ориентиров личности.

Наконец, сама постановка главной проблемы, возможно, и не даст оконча­тельного ответа на вопрос о роли отдельного человека в историческом процес­се, но, по крайней мере, заставит задуматься над ней учащихся, поможет им по­нять, что любой лидер и вождь — отнюдь не безоговорочный вершитель судеб народов и государств, но и не щепка, несущаяся по воле волн океана истории.

Цель данного курса — раскрыть роль и место каждого лидера России в ис­тории нашего Отечества XX в., оценить степень его непосредственного влияния на процессы, происходившие во время его правления. Для этого необходимо реализовать следующие задачи:

Представить узловые моменты политической биографии, которые сыгра­ли важную роль в личной судьбе лидера, а также в судьбе страны и обще­ства; поведение лидера в те или иные решающие моменты.

Показать внутренний мир героя, его человеческие интересы и увлечения.

Выделить качества человека как лидера и политика.

Обратить внимание на восприятие широкими слоями общества политики того или иного государственного деятеля, его трансформации в различ­ные периоды времени.


Цель изучения – формирование знаний о политическом лидерстве.

Задачи дисциплины:


  • сформировать представление о политическом лидерстве, специфике отдельных типов политического лидерства;


  • об основных научных проблемах и дискуссионных вопросах в изучении политической власти;


  • подготовить учащихся к применению полученных знаний при осуществлении конкретных политических задач.


  • иметь представление: о месте политического лидерства в системе политических наук; о проблемах достоверности политологического знания; о процессе осуществления политического лидерства;


  • знать: основные характеристики теории лидерства; важнейшие теоретико-методологические подходы к изучению политического лидерства;


  • уметь: выявлять, анализировать и интерпретировать проблемы политического лидерства в современном мире; свободно ориентироваться в дискуссионных проблемах теории политического лидерства; аргументированно отстаивать свою точку зрения в дискуссии









Содержание программы

Тема 1. Роль личности в истории (1 час) Личность в истории как часть философии истории. Взгляд на роль личности в разные периоды развития исторической науки. Идеалистический подход. Марксистская концепция. Современные взгляды на роль личности в историче­ском процессе.

Тема 2. Николай II (4 часа)

Политические особенности развития Российской империи. Самодержавие. Детство и юность Николая Александровича. Восшествие на престол и ходын-ская катастрофа. Мировоззрение Николая II. Роль царя в определении вне­шней и внутренней политики России. Николай и Александра. Семья Николая II. Досуг и времяпровождение. Николай и революция 1905 г. Взаимоотношения царя и министров. Николай II, СЮ. Витте и П.А. Столыпин. Февральские дни. Отречение. Жизнь после царствования. Мученическая гибель.

Тема 3. Г.Е. Львов (1 час)

Земская деятельность Г.Е. Львова. Львов и становление партии кадетов. Г.Е. Львов и Государственная дума. Планы либералов по формированию ответ­ственного министерства и роль в них князя Львова. Во главе Временного пра­вительства. Июньско-июльский кризис 1917 г. и отставка. Жизнь в эмиграции.

Тема 4. А.Ф. Керенский (1 час)

Адвокатская деятельность и начало политической карьеры. Керенский А.Ф. — депутат Государственной думы от фракции трудовиков. Керенский в дни Февра­ля 1917 г. Министр Временного правительства. Во главе Временного прави­тельства. В эмиграции.

Тема 5. В.И. Ленин (4 часа)

Детство и юность. Семья Ульяновых. Владимир и Александр Ульяновы. В.И. Ленин и основание «Союза борьбы за освобождение рабочего класса». Ссылка и эмиграция. Ленин и Крупская. Съезд 1903 г. и образование фракции большевиков. В.И. Ленин и революция 1905 г. Соратники и политические про­тивники. Особенности политической деятельности В.И. Ленина. Ленин и Фе­вральская революция. «Апрельские тезисы». Ленин и Октябрьское восстание. Ленин — Председатель СНК: создание Советского государства, Брестский мир и военный коммунизм. Ленин и нэп. Письмо к съезду. Болезнь и смерть вождя. Жизнь после смерти: культ Ленина в СССР.

Тема 6. И.В. Сталин (4 часа) Сын сапожника из г. Гори. Учеба в семинарии. Революционная деятельность на Кавказе. Тюрьмы и ссылки. Сталин и Октябрьское восстание. В огне Граж­данской войны. Нарком по делам национальностей: проект образования СССР. Сталин — Генсек. Борьба с оппозицией. Тезис о построении социализма

в отдельно взятой стране. Сталин и год Великого перелома. Роль Сталина в массовых репрессиях. Сталин в годы Великой Отечественной войны. Послево­енные годы Генсека: новая волна репрессий. Сталин и его семья. Загадка смер­ти Надежды Аллилуевой. Василий Сталин и Яков Джугашвили: разные судьбы. Культ Сталина в СССР.

Тема 7. Н.С. Хрущев (3 часа)

Рабочий Донбасса. Учеба в Промакадемии. На партийной работе в Москве. Во главе Компартии Украины. Хрущев и репрессии. Хрущев в годы Великой Оте­чественной войны. Участие Хрущева в борьбе за власть после смерти Сталина. Хрущев и XX съезд. Хрущев и Карибский кризис. Реформаторская деятельность Первого секретаря. Пленум 1964 г. и снятие Хрущева. Пенсионер союзного зна­чения.

Тема 8. Л.И. Брежнев (4 часа)

Учеба в гимназии. Будни рабочего человека. На партийной работе в Дне­пропетровской области. Л.И. Брежнев в годы Великой Отечественной войны: Малая Земля. Первый секретарь ЦК Компартии Молдавии. Участие Брежне­ва в снятии Хрущева. Брежнев — Генеральный секретарь. Брежнев и его окружение. Досуг и времяпровождение. Слабости и увлечения Генсека. Бреж­нев и коллегиальное руководство. Эпоха Брежнева: застой или стабиль­ность?

Тема 9. Ю.В. Андропов (2 часа) Участие в партизанском движении в годы Великой Отечественной войны. На партийной работе в Карелии. Андропов — секретарь ЦК по соцстранам: пла­ны реформ в 1964 г. Председатель КГБ. Андропов — Генеральный секретарь: попытки преодолеть кризисные явления в жизни СССР. Андропов — человек и государственный деятель.

Тема 10. К.У. Черненко (1 час)

Юность: продвижение по комсомольской и партийной лестнице. Работа с Брежневым в Молдавии. Черненко — заведующий Общим отделом ЦК и друг Л.И. Брежнева. Черненко — партийный бюрократ. Избрание в Генсеки и дея­тельность на этом посту: самый «незаметный» лидер России.

Тема 11. М.С. Горбачев (4 часа)

На партийной и комсомольской работе в Ставропольском крае. Первый се­кретарь крайкома. На работу в Москву. Ставленник Андропова? Избрание Ге­неральным секретарем. Доклад на апрельском Пленуме. М.С. Горбачев и нача­ло перестройки. Углубление кризиса в СССР и роль Горбачева. Горбачев и новое мышление во внешней и внутренней политике. Горбачев и Ельцин. Пре­зидент СССР. Проект нового союзного договора и августовский путч. Отставка. Общественная деятельность после 1991 г.

Тема 12. Б.Н. Ельцин (4 часа)

Детство и учеба в Уральском политехническом институте. Работа в стро­ительной отрасли и Свердловском обкоме. Первый секретарь Свердловского обкома. Первый секретарь Московского городского комитета КПСС. Ельцин и Горбачев. Переход Ельцина в оппозицию. Выход из КПСС на XXVIII съезде пар­тии. Президент РСФСР и Беловежские соглашения. Президент Российской Фе­дерации. Борьба с Верховным Советом и сентябрьско-октябрьский кризис 1993 г. Конституция 1993 г.: президентская республика. Борьба Ельцина за пе­реизбрание. Второй срок: дефолт и поиски преемника. Отставка. Частная жизнь после 2000 г.

Тема 13. Лидеры России в XX в. (1 час)

Россия в XX столетии: от самодержавной монархии к президентской феде­ративной республике. Сравнительные характеристики лидеров России и эпох. Лидер и его время





























Тематическое планирование


урока

Наименование тем

Кол-во часов

Календарная неделя

Форма контроля

1

Модернизационная политика в России: предпосылки и итоги

1

1неделя


2

Кризис империи: русско-японская война и революция 1905—1907 гг.


2неделя


3

Политическая жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905 г.

1

3неделя

устный опрос

4

Кризис власти: 1916 — февраль 1917 г

1

4неделя


5

Политика Временно­го правительства и российское общество в 1917 г.

1

5неделя


6

Февральская революция 1917 г.

1

6неделя


7

Февральская революция 1917 г.

1

7неделя

устный опрос

8

Советская Россия в годы Гражданской войны

1

8неделя

устный опрос

9

Гражданская война и иностранная военная интервенция, 1918—1922 гг.

1

9неделя

тест

10

Культура и искусство СССР в предвоенное десятилетие

1

10неделя

работа с дополнит. литературой

11

Создание СССР и борьба за власть в новом государстве.

1

11неделя

тест

12

Идея построения социализма в одной стране и возвышение И.В. Сталина.


1

12неделя


13

Культ личности И.В. Сталина, массовые репрессии и создание централизованной системы управления обществом

1

13неделя

работа с дополнит. литературой

14

Великая Отечественная война. 1941—1945 гг.

1

14неделя


15

Первые попытки реформ и XX съезд КПСС

1

15неделя

устный опрос

16

Противоречия развития советского общества конца 1950-х — начала 1960-х гг.


1

16неделя


17

Советское общество конца 1950-х — начала 1960-х гг.


17неделя


18

Попытки проведения экономических реформ в конце 1960-х гг.


1

18неделя

тест

19

Политика и экономика: от реформ — к «застою

1

19неделя


20

Углубление кризисных явлений в СССР


20неделя


21

Перестройка и распад советского общества

1

21неделянеделя

устный опрос

22

Российская Федерация в 1991—2004 гг.

1

22неделя


23

Россия на рубеже XX—XXI вв.

1

23неделя

работа с дополнит. литературой

24


. Николай II


1

24неделя


25

Г.Е. Львов

1

25неделя


26

А.Ф. Керенский


1

26неделя


27

В.И. Ленин


1

27неделя

тест

28

Н.С. Хрущев


1

28неделя


29

И.В.Сталин

1

29неделя


30

Л.И. Брежнев


1

30неделя


31

Ю.В. Андропов

1

31неделя

тест

32

К.У. Черненко

1

32неделя


33

Б.Н. Ельцин


1

33неделя


34

Повторительно- обобщающий урок

1

34неделя

тест

35

Повторительно- обобщающий урок

1

35неделя




























Список литературы

  1. Аллилуева СИ. Двадцать писем к другу. М., 1990.

  2. Арутюнов А.В. Ленин. Великий экспериментатор. М., 2003.

  3. Арутюнов А.В. Ленин. Красный якобинец. М., 2005.

  4. Балабанова А.И. Моя жизнь — борьба. Мемуары русской социалистки. 1897— 1938. М., 2007.

  5. Боханов А.И. Николай II. М.. 2006.

  6. Брежнев Л.И. Воспоминания. М., 2005.

  7. Брежнев Л.И. Материалы к биографии. М., 1991.

  8. Бурлацкий Ф. Вожди и советники. М., 1990.

  9. Бурлацкий Ф. Никита Хрущев и его советники — красные, черные, белые. М., 2008.

  10. Витте СЮ. Воспоминания, мемуары: в 2 т. Минск. 2002.

  11. Волкогонов Д.А. Ленин. М., 1994.

  12. Волкогонов Д.А. Семь вождей: в 2 кн. М., 1999.

  13. Волкогонов Д.А. Триумф и трагедия: в 2 кн. М., 1989.

  14. Горбачев М.С. Жизнь и реформы. М., 1995.

  15. Горбачев М.С. Жизнь и реформы. М., 1995.

  16. Горбачева P.M. «Я надеюсь...». М., 1991.

  17. Грачев А. Горбачев. Человек, который хотел, как лучше... М., 2001.

  18. Дневник императора Николая II.

  19. Ельцин Б.Н. Записки президента. М., 2006.

  20. Ельцин Б.Н. Исповедь на заданную тему. М., 2008.

  21. Ельцин Б.Н. Президентский марафон: размышления, воспоминания, впечатле­ния. М., 2000.

  22. Жуков Г.Н. Воспоминания и размышления: в 2 т. М., 2002.

  23. Каганович Л.М. Памятные записки. М., 2003.

  24. Керенский А.Ф. Дневник политика. Революция началась! Издалека. Дело Кор­нилова. М., 2007.

  25. Коковцев В.Н. Из моего прошлого: воспоминания. 1903—1919. Минск, 2004.

  26. Коржаков А.В. Борис Ельцин: от рассвета до заката. М., 1997.

  27. Крупская Н.К. О Ленине: сборник статей и выступлений. М., 1965.

  28. Курлов П.Г. Гибель императорской России. М., 2002.

  29. Ленин В.И. Избранные произведения: в Зт.

  30. Лигачев Е.К. Предостережение. М., 1999.

  31. Медведев Р.А. Андропов. М., 2006. (Серия ЖЗЛ).

  32. Медеведев Р.А. Окружение Сталина. М., 2006. (Серия ЖЗЛ).

  33. МлечинЛ. Брежнев. М., 2008. (Серия ЖЗЛ).

  34. Мосолов А.А. При дворе последнего императора: воспоминания начальника дворцовой канцелярии. 1900—1916. М., 2006.

  35. Никита Хрущев. 1964: стенограммы пленумов ЦК КПСС и другие документы. М., 2007.

  36. Николай II: дневник (1913—1918 гг.). М., 2007

  37. ОльденбургСС Царствование императора Николая II. М., 1992.

  38. Островски Палеолог М. Царская Россия накануне революции. М., 1991.

  39. Панкратов B.C. С царем в Тобольске. М., 1990.

  40. Переписка Николая и Александры Романовых. Т. 3—5. М.; Л., 1923—1927.

  41. Печенёв В.В. Горбачев: к вершинам власти. М., 1991.

  42. Полнер Т.Н. Жизненный путь князя Георгия Евгеньевича Львова: Личность. Взгляды. Условия деятельности. М., 2001.

  43. Прибытков В.В. Аппарат. М., 1995.

  44. Прибытков В.В. Радость встреч и боль утрат. М., 2006.

  45. Прибытков В.В. Черненко. М., 2009. (Серия ЖЗЛ).

  46. Родзянко M.S. Крушение империи. М., 1990.

  47. Семанов С.Н. Леонид Брежнев. М., 2005.

  48. Семанов С.Н. Юрий Андропов. М., 2003.

  49. Семанов СИ., Кардашов В.И. Иосиф Сталин: жизнь и наследие. М., 1997.

  50. Синицин И.Е. Андропов вблизи. М., 2004.

  51. Сталин И.В. Сочинения: в 18 т. Любое издание.

  52. Суханов Н.Н. Записки о революции: в 3 т. М., 1991—1992.

  53. Троцкий Л. Портреты революционеров. М., 1991.

  54. Федкж В. Керенский. М., 2009. (Серия ЖЗЛ).

  55. Хрущев Н.С. Воспоминания. М., 2007.

  56. Хрущев С.Н. Хрущев. М., 2001.

  57. Чуев Феликс. Сто сорок бесед с Молотовым. М., 1991.

  58. Шульгин В.В. Дни. 1920: записки. М., 1989.


  1. й А.В. Кто стоял за спиной Сталина? М., 2004.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-170576
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>