Полная разработка урока на тему "Жизненные циклы" (8 класс)

Текст 1.

В зрелом организме каждый месяц в одном из яичников под влиянием гормона гипофиза созревает один фолликул с будущей яйцеклеткой. В ядре каждой яйцеклетки, так и в ядре сперматозоида, находятся хромосомы - материальные носители наследственных признаков родителей. Но в отличие от других клеток тела человека в ядре половых клеток не 46, я 23 хромосомы.

Зрелый фолликул начинает выпячиваться с поверхности яичника, его наружная стенка истончается, к концу второй недели пузырёк лопается, и яйцеклетка выходит из фолликула. Этот процесс называется овуляцией. Незрелая яйцеклетка попадает через бахромчатую воронку в маточную трубу, где завершается её созревание. В течение 7 дней яйцеклетка продвигается по маточной трубе к матке.

Если оплодотворение яйцеклетки не произошло, слизистая матки отторгается, кусочки слизистой вместе с кровью вытекают во влагалище. Этот период - менструация - продолжается от 3 до 5 дней. Затем слизистая матки восстанавливается. Менструальный цикл повторяется каждый месяц. За этот период происходит созревание фолликула, овуляция, образование и прекращение выделения гормона жёлтым телом.

Текст 2.

У мужчин образование и выделение гамет - процесс непрерывный, начинающийся с наступлением половой зрелости и продолжающийся в течение всей жизни. Сперматозоиды образуются в семенниках. Процесс образования мужской гаметы занимает примерно 780 дней; на 1г веса яичка образуется 10⁷ сперматозоидов в сутки.

Состав семенной жидкости мужчин очень сложный: кроме сперматозоидов в ней содержатся десятки компонентов: белковые соединения, углеводы, жиры, ферменты, витамины и др. Количество и состав семенной жидкости зависит от общего эмоционального и физического состояния мужчины, длительность полового воздержания, а также от питания.

• 1 слайд

  Жизненные циклы. Размножение
  Подготовила
  Учитель биологии
  МОУ «Лицей №5»
  Трохина Т.Е.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Жизненный цикл -
  это совокупность процессов, выполняемых от момента выявления потребностей общества в определенной продукции до момента удовлетворения этих потребностей и утилизации продукта
  

• 4 слайд

  Размножение -
  присущее всем живым организмам свойство воспроизведения себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни
  

• 5 слайд

  Размножение
  Бесполое
  
  Деление
  Спорообразование
  Вегетативное
  
  РТ №220-221
  Половое
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Мужская гамета сперматозоид
  1п
  Женская гамета
  Яйцеклетка
  1п
  Оплодотворенная яйцеклетка
  Зигота
  2п
  

• 14 слайд

  Оплодотворение -
  это слияние мужской половой клетки (сперматозоида) с женской (яйцеклеткой), приводящее к образованию зиготы - нового одноклеточного организма
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Менструация –
  ежемесячный процесс отторжения эндометрия, сопровождающийся выделением крови.
  Поллюция –
  непроизвольное выделение спермы.
  

• 25 слайд

  Закрепление:
  1.    Размножение делится на
  А) половое и бесполое
  Б) половое и вегетативное
  В) вегетативное и почкование.
  2. Для полового размножения необходимы:
  А) наличие здорового организма
  Б) наличие мужского и женского организма
  В) наличие только женского организма 
  

• 26 слайд

  3. Мужская половая клетка, это:
  А) яйцеклетка Б) тестостерон
  В) сперматозоид
  4. Женские половые клетки созревают в:
  А) яичниках
  Б) семенниках
  В) маточных трубах
  5. Зигота  имеет набор хромосом:
  А) гаплоидный
  Б) диплоидный
  В) в зависимости от температурного режима n или 2n.
  
  

• 27 слайд

  Задание на дом:
  §60
  термины после параграфа.
  РТ задание №222
  Сообщения «Беременность», «Роды», «Развитие зародыша»
  

• 28 слайд

  Это интересно:
  Постельные клопы спариваются путём травматического осеменения. Это значит, что у самки в принципе нет полового отверстия, и самцу приходится протыкать своим половым органом её брюшко, вводя туда сперму.
  Потомство морских коньков вынашивает самец, а не самка. На теле самца есть специальный карман, куда самка вбрасывает яйца. Эта выводковая камера обильно снабжается кровью и играет роль матки.
  

• 29 слайд

  Это интересно:
  Большие панды признаны исчезающим видом и имеют низкий уровень рождаемости. Самки больших панд готовы размножаться только один раз в год на протяжении 72 часов, причём только от 12 до 24 часов в этом периоде они могут быть успешно оплодотворены. Самцы же имеют непропорционально маленькие пенисы, из-за чего половой акт возможен только в строго определённой позиции, и это положение самцы знают плохо
  

• 30 слайд

  Это интересно:
  Средний объем одного сперматозоида человека равен 16–19 мкм3. В течение суток в семенниках человека созревает до 100 млн сперматозоидов.
  
  
  

Урок 64: Жизненные циклы. Размножение.

Цели:

Образовательные: дать понятие о жизненных циклах отдельных особей и условиях существования вида; раскрыть понятие размножение, его роль и особенности; выявить преимущества полового размножения перед бесполым в адаптации к среде обитания; познакомить с мужской и женской половыми системами, образованием и развитием зародыша, с причинами менструаций и поллюций.

Воспитательные: воспитание здорового образа жизни, повышение интереса к биологическим наукам.

Развивающие: продолжить формировать умения самостоятельно работать с литературой и дополнительными источниками, развивать способности к творческому и логическому мышлению, умение лаконично выражать свои мысли.

Оборудование: таблицы «Схема оплодотворения и развития зародыша», «Мужская половая система», «Женская половая система».

Тип урока: комбинированный.

Ход урока.

                                         I.            Оргмомент.

                                    II.            Актуализация знаний.

Индивидуальный опрос по вопросам после §59 или :

1.     Раскрыть роль гипофиза в регуляции роста и развития.

2.     Рассказать о значении и функциях щитовидной железы и последствиях их нарушений.

3.     Осветить значение желез внутренней секреции в индивидуальном развитии организма.

4.     Выяснить роль надпочечников в приспособлении организма к повышенным нагрузкам.

                                III.            Целеполагание и мотивация.

Люди часто ставят перед собой вопрос: «Для чего мы пришли в этот мир? Каково предназначение человека на этой Земле? Работать? Учиться? Путешествовать?»

Издавна человека волновал и другой вопрос о бессмертии души и тела. Сколько было придумано рецептов вечного существования, эликсиров молодости, но и по сегодняшний день проблема остается нерешенной. Многие умные головы трудились над ответом на эти вопросы.

Ответ заключается в могучем инстинкте, присущем всему живому - оставить после себя потомство. В наших детях частичка нас самих и наших родителей тоже. Пока рождаются дети, значит мы бессмертны, так как в них гены нашего рода.

Итак, тема сегодняшнего урока «Жизненные циклы. Размножение».

 Господь сказал «Плодитесь и размножайтесь» (в великой книге «Библии») и он сделал все для этого. В мире существует много чудес света, но одно из них, на мой взгляд, совершеннейшее творение - тело человека (фото картин и скульптур человека выполненных различными художниками). В нем все прекрасно, нет ничего постыдного, и многие поэты и художники прославляли красоту человеческого тела.

                                 IV.            Изучение нового материала.

Все живое в нашем мире имеет свою логическую цепь – рождение, молодость, зрелость и смерть. Относится это к растению, к животному, к человеку или насекомому – в течение разного периода времени все живое проходит эти стадии. Иными словами, это можно назвать обязательным чередованием жизненных циклов.

Жизненный цикл - это совокупность процессов, выполняемых от момента выявления потребностей общества в определенной продукции до момента удовлетворения этих потребностей и утилизации продукта.

Дайте ответ на вопросы:

- Что такое жизнь?

- Что такое живой организм или особь?

- Что, по-вашему, означает «размножение»?

Корень «множ» в слове «размножение» указывает, что этот процесс направлен на увеличение количества. Это одно из фундаментальных свойств живого – воспроизведение себе подобных.

Даже мельчайшие неклеточные структуры – вирусы, пусть и не самостоятельно, а с помощью клетки-хозяина, тоже размножаются. В ходе эволюции за миллиарды лет в природе возникло несколько основных путей или способов размножения.

Размножение – присущее всем живым организмам свойство воспроизведения себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни.

- Назовите типы размножения, которые Вам известны из предыдущих курсов биологии?

Размножение

Бесполое                                Половое

Делением     Спорами     Вегетативное

РТ задания №220-221.

- Какой способ размножения наиболее распространен в природе как у растений так и у животных?

- Почему именно половой способ размножения более прогрессивный в органическом мире?

Смена поколений людей связана с размножением, которое свойственно всему живому, однако в отличие от представителей животного мира люди обладают высокоразвитым сознанием и стараются строить свои семьи на основе взаимной любви и воспитывать детей.

Половое размножение может происходить при условии наличия мужского и женского организмов. Соответственно, эти организмы должны содержать в своем анатомическом строении соответственные половые системы.

Мужская половая система продуцирует необходимые для размножения мужские половые клетки – сперматозоиды. Женская – яйцеклетку.

Впервые сперматозоид человека увиден в 1677 году А. Левенгуком, а в 1853 году было описано проникновение   сперматозоидов в яйцеклетку. Автор исследований Ф. Кебер.

Из 100 млн. сперматозоидов только 1 оплодотворяет яйцеклетку.

Цикл формирования сперматозоида 70-75 дней.

Путь сперматозоида по семявыводящим путям 10-15 дней.

На воздухе сперматозоид живет 24 часа, в организме женщины - 3-4 дня.

Во всех случаях яйцеклетки – крупные и малоподвижные, а сперматозоиды – мелкие подвижные, состоят из головки, шейки и хвостика.

Яйцеклетки несут набор хромосом типа X, а сперматозоиды несут либо X, либо У – хромосомы. Если сливаются XX хромосомы, рождается девочка, ХУ – мальчик.

Известно, что число хромосом у разных представителей царства Животные различно, например, у гидры их 32, у кролика 44, а у таракана и шимпанзе одинаково — 48!

 

Важно отметить, что нарушение строения сперматозоидов ведет к неспособности оплодотворять. То есть, клетки с дефектами строения являются бесплодными.

В каждой клетке человека по 46 хромосом. В яйце (оплодотворенной женской половой клетке) хромосом тоже 46.

- Почему в яйце хромосом 46, а не 92, ведь яйцо образуется  в результате слияния двух (мужской и женской) половых клеток? (Половые клетки имеют половинный (гаплоидный) набор хромосом по сравнению с соматическими клетками (имеют диплоидный набор хромосом))

 

При оплодотворении гаплоидной яйцеклетки гаплоидным сперматозоидом, происходит зачатие нового живого организма. В результате оплодотворения образуется зародышевая клетка — зигота — с полным (то есть двойным) набором хромосом.

Оплодотворение - это слияние мужской половой клетки (сперматозоида) с женской (яйцом, яйцеклеткой), приводящее к образованию зиготы - нового одноклеточного организма.

Во время полового акта сперматозоиды быстро проникают по половым путям женщины в верхнюю часть маточных, и из нескольких миллионов внутрь яйцеклетки проникает только один. Так получились мы с вами. Так что мы изначально Победители, ведь могли родиться миллионы других претендентов.

Оплодотворенная яйцеклетка – зигота – начинает делиться и опускаться в матку, где внедряется в ее слизистую оболочку и со временем образуется плацента (детское место), через которое осуществляется питание зародыша. Это диск диаметром 20 см и толщиной 5 см, переплетенный кровеносными сосудами матери и ребенка, но они необъединенные.

У человека и животных, не рожденный живой организм называется эмбрион. Формирование эмбриона происходит в основном во внутриутробный период. После рождения, молодой организм лишь развивается и растет. То есть,  все жизненно-необходимые органы и системы закладываются до рождения на свет.

Дифференцировка половых органов на мужские и женские у человека завершается к 8-й неделе внутриутробного развития.

В продлении рода участвуют 2 человека: мужчина и женщина, и в их теле все для этого предусмотрено. Они отличаются друг от друга внешне, а также и строением репродуктивных органов.

Половая система

Половые органы	Мужская	Женская
Наружные	мошонка половой член мочеиспускательный канал	большие половые губы малые половые губы клитор преддверие влагалища
Внутренние	Семенники семявыводящий проток семенной канатик предстательная железа Куперова железа	яичник матка маточная труба влагалище

Знакомство со строением и функциями половых систем человека происходит в процессе самостоятельной работы с учебником §60 с.308-310 и выполнение задания №223 в РТ.

Менструация - ежемесячный процесс отторжения эндометрия, сопровождающийся выделением крови.

Поллюция - непроизвольное выделение спермы.

 

                                     V.            Первичное закрепление.

Ответьте на тесты:

1.    Размножение делится на

А) половое и бесполое

Б) половое и вегетативное

В) вегетативное и почкование.

2. Для полового размножения необходимы:

А) наличие здорового организма

Б) наличие мужского и женского организма

В) наличие только женского организма    

3. Мужская половая клетка, это:

А) яйцеклетка

Б) тестостерон

В) сперматозоид

4. Женские половые клетки созревают в:

А) яичниках

Б) семенниках

В) маточных трубах

5. Зигота  имеет набор хромосом:

А) гаплоидный

Б) диплоидный

В) в зависимости от температурного режима n или 2n.

1.  Назовите органы женской половой системы.

2. Дайте определение «размножение».

3. Назовите функцию размножения.

4. Охарактеризуйте жизненные циклы человека.

                                 VI.            Задание на дом.

§60, термины после параграфа.

РТ задание №222

                             VII.            Рефлексия.

Интересно знать, что…

- Постельные клопы спариваются путём травматического осеменения. Это значит, что у самки в принципе нет полового отверстия, и самцу приходится протыкать своим половым органом её брюшко, вводя туда сперму.

- Большие панды признаны исчезающим видом и имеют низкий уровень рождаемости.Самки больших панд готовы размножаться только один раз в год на протяжении 72 часов, причём только от 12 до 24 часов в этом периоде они могут быть успешно оплодотворены. Самцы же имеют непропорционально маленькие пенисы, из-за чего половой акт возможен только в строго определённой позиции, и это положение самцы знают плохо.

- Потомство морских коньков вынашивает самец, а не самка. На теле самца есть специальный карман, куда самка вбрасывает яйца. Эта выводковая камера обильно снабжается кровью и играет роль матки.

О мужских половых клетках

Средний объем одного сперматозоида человека равен 16–19 мкм³. В течение суток в семенниках человека созревает до 100 млн сперматозоидов.

Число хромосом у некоторых видов организмов

Представители растений и животных	Число хромосом
Пшеница твердая	28
Пшеница мягкая	42
Рожь	14
Подсолнечник	34
Картофель	48
Огурец	14
Яблоня	34
Дождевой червь	36
Дрозофила	8
Кролик	44
Человек	46

О тельцах Барра

Одной из методик, сыгравшей важную роль в исследовании проблемы пола у человека, является  обнаружение в ядрах клеток человека и некоторых других млекопитающих особых хроматиновых образований, известных под двояким названием, а именно: полового хроматина или телец Барра (по имени автора, открывшего их в 1949 г.).

Тельца Барра представляют собой сферические образования около 1 микрона в диаметре; они располагаются пристеночно, прилегая к внутренней поверхности ядерной оболочки. О хроматиновой природе телец Барра свидетельствует, в частности, тот факт, что они окрашиваются теми же специальными красками, что и хромосомы.

Происхождение телец Барра и их связь с хромосомами будут рассмотрены ниже. Сейчас же мы отметим их другую важную особенность, которая заключается в том, что они обнаруживаются только в женских соматических клетках (т. е. у самок животных и у женщин) и отсутствуют в мужских соматических клетках (т. е. у самцов животных и у мужчин).

Предпочтение названию «тельца Барра» мы отдаем потому, что, во-первых, оно хорошо сочетается с числительными, чего нельзя сказать о «половом хроматине» (например, «два или три тельца Барра», но не «два или три половых хроматина»), и, во-вторых, точнее выражает смысл понятия, поскольку природа телец Барра (полового хроматина) одинакова, независимо от их числа.

В ядрах нормальных самок  и у женщин находят по одному тельцу Барра. В овогониях тельца Барра не обнаружены.

Кроме человека, тельца Барра найдены у обезьяны, кошки, собаки, норки, куницы, хорька, лисицы, медведя, волка, козы, оленя, енота, скунса, койота, свиньи, коровы и опоссума. У кроликов и грызунов, в том числе и у мыши, наиболее подробно изученной во всех отношениях, тельца Барра обнаружить не удается.

Микроскопическое исследование клеток животного любого из названных видов или человека на тельца Барра дает возможность определить его пол, так сказать, заглазно, не видя самого объекта исследования. Отсюда понятно, сколь важное значение приобрела эта ядерная «метка» в анализе половых типов человека. Анализ на тельца Барра может быть сделан легко, быстро и с достаточно надежным результатом, причем не только на взрослых людях и животных, но в случае надобности и на ранних стадиях внутриутробного развития плода человека. У взрослых людей для анализа берут кусочек кожи или соскоб со слизистой оболочки полости рта (легче всего со щеки); в практической работе пользуются именно этим последним методом, как наиболее простым.

Таким образом, современные исследователи располагают двумя взаимно дополняющими друг друга методами выяснения отдельных сторон проблемы пола у человека: один из них — это прямой подсчет числа хромосом и его отклонений от нормы, другой — исследования телец Барра. Оба они сыграли важную роль в уточнении механизма определения пола и причин возникновения аберрантных половых типов у человека.

Из книги Н. Н. Медведева «Беседы по биологии пола»

Краткое описание документа:

полная разработка урока включает презентацию, конспект урока, различные анимации. часто мы тему "Половая система человека" даем детям на самостоятельное изучение. но практика показывает, что у ребят очень много вопросов по этой теме потому, что данную информацию они получают либо от друзей, либо в интернет. часто эта информация очень далека от реальной. благодаря имеющейся анимации, даже самый "скромный" учитель объяснит этот материал "наглядно"и доходчиво, останется только ответить на "каверзные" вопросы учащихся