Полный комплект тематических контрольных работ к УМК «Математика 6кл» Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков и другие

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 16

ВАРИАНТ 1

1.           Выполните действия:

2.           Для уроков математики и русского языка шестиклассники закупили 231 тетрадь. Из них  были в клеточку. Сколько тетрадей в линейку закупили шестиклассники?

3.           Решите уравнение 

-------------------------------------------------------

4.           Постройте отрезок КМ, где К(−1; 6), М(3; −2). Запишите координаты точек пересечения его с осями координат.

5.           В магазин завезли печенье двух сортов. Количество печенья первого сорта составляет  количества всего печенья. Печенья второго сорта привезли на 20 кг больше, чем первого. Сколько печенья привезли в магазин?

6.           Длина прямоугольника равна 20 см, а ширина 15 см. На сколько процентов уменьшится его площадь, если длину уменьшить на 6 см?

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 16

ВАРИАНТ 2

1.           Выполните действия:

2.           Колхоз собрал 552 т сахарной свеклы. На сахарный завод вывезли  собранного урожая. Сколько тонн сахарной свеклы осталось вывезти?

3.           Решите уравнение 

-------------------------------------------------------

4.           Постройте отрезок ВС, где В(−2; −5), С(4; 1). Запишите координаты точек пересечения его с осями координат.

5.           В шестом классе одиннадцатилетних учеников на 4 больше, чем двенадцатилетних. Число одиннадцатилетних учеников составляет  числа всех шестиклассников. Сколько учеников в таком классе?

6.           Длина прямоугольника равна 15 см, а ширина 8 см. На сколько процентов увеличится его площадь, если ширину увеличить на 6 см?

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 16

ВАРИАНТ 3

1.           Выполните действия:

2.           Фермер имеет 168 гектаров земли. Из них  он выделил для выпаса скота. Сколько земли он оставил для других дел?

3.           Решите уравнение 

-------------------------------------------------------

4.           Постройте отрезок КР, где К(−4; 1), Р(4; −3). Запишите координаты точек пересечения его с осями координат.

5.           На соревнованиях по лыжам шестиклассники бежали дистанции в 3 км и 2 км. На длинной дистанции выступило  числа всех шестиклассников. Короткую дистанцию бежали на 16 человек больше, чем длинную. Сколько шестиклассников участвовали в соревнованиях?

6.           Сторона квадрата равна 15 м. На сколько процентов увеличится его площадь, если сторону увеличить на 3 м?

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 16

ВАРИАНТ 4

1.           Выполните действия:

2.           Расстояние между поселками равно 126 км. За первый час автобус проехал  этого расстояния. Сколько километров осталось проехать автобусу?

3.           Решите уравнение 

-------------------------------------------------------

4.           Постройте отрезок АВ, где А(−3; −2), В(2; 3). Запишите координаты точек пересечения его с осями координат.

5.           В школьную столовую привезли апельсиновый и лимонный соки. Количество лимонного сока составляет  количества всего сока. Апельсинового сока привезли на 10 литров больше, чем лимонного. Сколько сока привезли в столовую?

6.           Сторона квадрата равна 20 см. На сколько процентов уменьшится его площадь, если сторону уменьшить на 2 см?

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ

С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

ВАРИАНТ 1

1.           Сократите дроби ; ; .

2.           Сравните дроби:

а)  и  ;       б)  и ;          в)  и .

3.           Выполните действие:

а) ;          б) ;              в)  .

-------------------------------------------------------------------

4.           Во время одной перемены в школьной столовой позавтракали  всех шестиклассников. Во время другой − на  меньше. Какая часть шестиклассников завтракает в эти две перемены?

5.           Решите уравнение .

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ

С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

ВАРИАНТ 2

1.           Сократите дроби ; ; .

2.           Сравните дроби:

а)  и  ;             б)  и ;             в)  и .

3.           Выполните действие:

а) ;              б) ;                в)  .

-------------------------------------------------------------------

4.           В первый день в магазине продали  привезенных тетрадей. Во второй − на  меньше. Какую часть тетрадей продали за эти два дня?

5.           Решите уравнение .

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ

С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

ВАРИАНТ 3

1.           Сократите дроби ; ; .

2.           Сравните дроби:

а)  и  ;       б)  и ;          в)  и .

3.           Выполните действие:

а) ;          б) ;                в)  .

-------------------------------------------------------------------

4.           В школьную столовую привезли часть заказанной муки.  В одном мешке находилось  заказанной муки, а в другом − на  меньше. Какая часть заказанной муки находилась в этих мешках?

5.           Решите уравнение .

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ

С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

ВАРИАНТ 4

1.           Сократите дроби ; ; .

2.           Сравните дроби:

а)  и  ;         б)  и ;           в)  и .

3.           Выполните действие:

а) ;             б) ;                в)  .

-------------------------------------------------------------------

4.           В сентябре цех выполнил  часть годового плана, а в октябре − на  меньше. Какую часть плана выполнил цех за эти два месяца?

5.           Решите уравнение .

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ

СМЕШАННЫХ ДРОБЕЙ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3

ВАРИАНТ 1

1.           Выполните действие:

а) ;                           б) ;            

в) ;                        г) .

2.           В первый день туристы прошли  км, а во второй на  км больше. Сколько километров прошли туристы за два дня вместе?

---------------------------------------------------------------------------

3.           Найдите значение выражения .

4.           Запишите целое число и одно смешанное, которые расположены между числами 1,4 и .

5.           Решите уравнение .

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ

СМЕШАННЫХ ДРОБЕЙ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3

ВАРИАНТ 2

1.           Выполните действие:

а) ;                           б) ;            

в) ;                           г) .

2.           Фермер оставил у себя на хранение  т картофеля, а отвез на базар для продажи на  т меньше. Сколько тонн картофеля было у фермера?

---------------------------------------------------------------------------

3.           Найдите значение выражения .

4.           Запишите целое число и одно смешанное, которые расположены между числами 5,1 и .

5.           Решите уравнение .

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ

СМЕШАННЫХ ДРОБЕЙ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3

ВАРИАНТ 3

1.           Выполните действие:

а) ;                           б) ;            

в) ;                          г) .

2.           В первый день бригада овощеводов собрала  т огурцов, а во второй − на  т больше. Сколько тонн огурцов собрали овощеводы  за 2 дня?

---------------------------------------------------------------------------

3.           Найдите значение выражения .

4.           Запишите целое число и одно смешанное, которые расположены между числами 6,8 и .

5.           Решите уравнение .

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ

СМЕШАННЫХ ДРОБЕЙ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3

ВАРИАНТ 4

1.           Выполните действие:

а) ;                           б) ;            

в) ;                       г) .

2.           На базу привезли  т яблок одного сорта, а второго − на  т больше. Сколько всего яблок привезли на базу?

---------------------------------------------------------------------------

3.           Найдите значение выражения .

4.           Запишите целое число и одно смешанное, которые расположены между числами 3,6 и .

5.           Решите уравнение .

УМНОЖЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ. НАХОЖДЕНИЕ ДРОБИ ОТ ЧИСЛА

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4

ВАРИАНТ 1

1.           Выполните действие:

а) ;                           б) ;            

в) ;                            г) .

2.           Найдите значение выражения .

3.           Найдите  от 36.

----------------------------------------------------------

4.           На ферму завезли  т сена. За две недели его раздали животным. В первую неделю раздали  всего сена. На сколько больше раздали сена во вторую неделю, чем в первую?

5.           Найдите среди чисел  взаимно обратные. Запишите их и поясните правильность выбора.

УМНОЖЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ. НАХОЖДЕНИЕ ДРОБИ ОТ ЧИСЛА

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4

ВАРИАНТ 2

1.           Выполните действие:

а) ;                           б) ;            

в) ;                          г) .

2.           Найдите значение выражения .

3.           Найдите  от 42.

----------------------------------------------------------

4.           На кондитерскую фабрику привезли  т сахара на двух грузовиках. На первом −  всего сахара. На сколько меньше привезли сахара на втором грузовике, чем на первом?

5.           Найдите среди чисел  взаимно обратные. Запишите их и поясните правильность выбора.

УМНОЖЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ. НАХОЖДЕНИЕ ДРОБИ ОТ ЧИСЛА

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4

ВАРИАНТ 3

1.           Выполните действие:

а) ;                           б) ;            

в) ;                            г) .

2.           Найдите значение выражения .

3.           Найдите  от 45.

----------------------------------------------------------

4.           Трубу, длина которой  м, распилили на две части. Длина первой составляет  длины всей трубы. На сколько вторая часть трубы короче первой?

5.           Найдите среди чисел  взаимно обратные. Запишите их и поясните правильность выбора.

УМНОЖЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ. НАХОЖДЕНИЕ ДРОБИ ОТ ЧИСЛА

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4

ВАРИАНТ 4

1.           Выполните действие:

а) ;                         б) ;            

в) ;                          г) .

2.           Найдите значение выражения .

3.           Найдите  от 63.

----------------------------------------------------------

4.           Шелковую ленту, длина которой  м, разрезали на две части. Длина первой составляет  длины всей ленты. На сколько одна часть короче другой?

5.           Найдите среди чисел  взаимно обратные. Запишите их и поясните правильность выбора.

ДЕЛЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5

ВАРИАНТ 1

1.           Выполните действие:

а) ;                         б) ;            

в) ;                          г) .

2.           Найдите значение выражения .

3.           Длина одного отрезка равна  см. Второй отрезок короче первого в   раза. Найдите сумму длин этих отрезков.

----------------------------------------------------------

4.           Решите уравнение  .

5.           В два вагона загрузили 119 т зерна. В один вагон погрузили в  раз больше, чем в другой. Сколько тонн зерна в каждом вагоне?

ДЕЛЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5

ВАРИАНТ 2

1.           Выполните действие:

а) ;                          б) ;            

в) ;                          г) .

2.           Найдите значение выражения .

3.           Продавец магазина продал до обеда  кг яблок. После обеда − в  раза меньше. Сколько яблок он продал за весь день?

----------------------------------------------------------

4.           Решите уравнение  .

5.           В двух пачках упакованы 60 книг. В одной упаковано в  раза больше, чем в другой. Сколько книг в каждой пачке?

ДЕЛЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5

ВАРИАНТ 3

1.    Выполните действие:

а) ;                         б) ;            

в) ;                        г) .

2.           Найдите значение выражения .

3.           На овощную базу привезли  т слив, а персиков − в   раза больше. Сколько всего слив и персиков привезли на базу?

----------------------------------------------------------

4.           Решите уравнение  .

5.           Лыжник пробежал 15 км, сделав одну остановку. До остановки лыжник пробежал расстояние в  раза больше, чем после неё. Найдите длину каждой части пути лыжника.

ДЕЛЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5

ВАРИАНТ 4

1.    Выполните действие:

а) ;                         б) ;            

в) ;                         г) .

2.           Найдите значение выражения .

3.           Юра в первый день собрал в саду  кг клубники, а во второй − в   раза больше. Сколько клубники собрал Юра за два дня?

----------------------------------------------------------

4.           Решите уравнение  .

5.           Ковровую дорожку длиной 9 м разрезали на два куска. Один кусок в  раза длиннее другого. Найдите длину большего куска дорожки.

НАХОЖДЕНИЕ ЧИСЛА ПО ЕГО ЧАСТИ.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 6

ВАРИАНТ 1

1.           Выполните действия:

.

2.           Найдите  от числа .

3.           Найдите число,  которого равны 15.

----------------------------------------------------------

4.           На автобазе отремонтировали 72% всех машин. После этого осталось отремонтировать еще 42 машины. Сколько всего машин на автобазе?

5.           До обеда тракторист вспахал  отведённого ему поля. После обеда он вспахал 24 га земли, что составило  работы, выполненной им до обеда. Найдите площадь всего поля.

НАХОЖДЕНИЕ ЧИСЛА ПО ЕГО ЧАСТИ.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 6

ВАРИАНТ 2

1.           Выполните действия:

.

2.           Найдите  от числа .

3.           Найдите число,  которого равны 8.

----------------------------------------------------------

4.           Бригада заасфальтировала 64% всей дороги. После этого осталось покрыть асфальтом еще 54 км дороги. Найдите длину всей дороги.

5.           Покупатель заплатил за пальто  всех своих денег. За ботинки он заплатил 160 рублей, что составило  от стоимости пальто. Сколько денег было у покупателя?

НАХОЖДЕНИЕ ЧИСЛА ПО ЕГО ЧАСТИ.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 6

ВАРИАНТ 3

1.           Выполните действия:

.

2.           Найдите  от числа .

3.           Найдите число,  которого равны 12.

----------------------------------------------------------

4.           В магазин завезли 24% заказанных им яблок. Осталось привезти еще 1т 520 кг яблок. Сколько яблок заказал магазин?

5.           В первый день каникул мальчик прочитал  всей книги. Во второй 18 страниц, что составило  прочитанного в первый день. Сколько страниц прочитал мальчик за два дня?

НАХОЖДЕНИЕ ЧИСЛА ПО ЕГО ЧАСТИ.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 6

ВАРИАНТ 4

1.           Выполните действия:

.

2.           Найдите  от числа .

3.           Найдите число,  которого равны 16.

----------------------------------------------------------

4.           Траву скосили  на 83% площади луга. После этого осталось скосить траву ещё на 51 гектаре. Найдите площадь луга.

5.           В первый день медицинский осмотр в школе прошли  всех шестиклассников. Во второй − 20 шестиклассников, которые составили  прошедших осмотр в первый день. Сколько шестиклассников в школе?

ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 7

ВАРИАНТ 1

1.           Выполните действия:

2.           Найдите неизвестный член пропорции:

а) ;

б) .

3.           Скорость мотоцикла 72 км/ч, скорость велосипедиста 20 км/ч.

а) Какую часть скорости мотоциклиста составляет скорость велосипедиста?

б) Во сколько раз скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста?

----------------------------------------------------------

4.           Составьте верную пропорцию из чисел

2,3;  9,3;  3,1;  6,9.

5.           Если из неизвестного числа вычесть   этого числа, то получится . Найдите неизвестное число.

ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 7

ВАРИАНТ 2

1.           Выполните действия:

2.           Найдите неизвестный член пропорции:

а) ;

б) .

3.           Угол , а .

а) Какую часть угла В составляет угол М?

б) Во сколько раз угол В больше угла М?

----------------------------------------------------------

4.           Составьте верную пропорцию из чисел

2,4;  12,6;  4,2;  7,2.

5.           Если к неизвестному числу прибавить  этого числа, то получится . Найдите неизвестное число.

ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 7

ВАРИАНТ 3

1.           Выполните действия:

2.           Найдите неизвестный член пропорции:

а) ;

б) .

3.           Площадь поля 12 га, из них 8 га засеяно пшеницей.

а) Какая часть поля засеяна пшеницей?

б) Во сколько раз площадь всего поля больше площади участка, засеянного пшеницей?

----------------------------------------------------------

4.           Составьте верную пропорцию из чисел

1,5;  2,1;  3,5;  4,9.

5.           Если к неизвестному числу прибавить  этого числа, то получится . Найдите неизвестное число.

ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 7

ВАРИАНТ 4

1.           Выполните действия:

2.           Найдите неизвестный член пропорции:

а) ;

б) .

3.           Длина отрезка АВ равна 75 см, а отрезка СД − 30 см.

а) Какую часть отрезка АВ составляет отрезок СД ?

б) Во сколько раз отрезок АВ больше отрезка СД ?

----------------------------------------------------------

4.           Составьте верную пропорцию из чисел

1,2;  6,3;  2,1;  3,6.

5.           Если к неизвестному числу прибавить  этого числа, то получится . Найдите неизвестное число.

ПРЯМАЯ ПРОПОРЦИОНАЛЬНОСТЬ.

ДЛИНА ОКРУЖНОСТИ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 8

ВАРИАНТ 1

1.           Решите пропорцию

2.           В каком из приведенных примеров даны прямо пропорциональные величины:

а)  грузоподъемность автомашины и число рейсов, необходимых для перевозки определенного количества груза;

б)     время движения поезда и путь, пройденный им, если поезд двигается с постоянной скоростью;

в)    общая стоимость и количество товара, купленного по определенной цене?

3.           За 4 метра ткани заплатили 180 рублей. Сколько метров этой ткани можно купить на 270 рублей?

4.           Вычислите периметр квадрата и длину окружности, изображенных на рисунке (= 3,14).  АВ = 20см.

5.           Зависимость между какой величиной и длиной окружности является прямой пропорциональностью? Ответ поясните, взяв два значения этой величины.

ПРЯМАЯ ПРОПОРЦИОНАЛЬНОСТЬ.

ДЛИНА ОКРУЖНОСТИ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 8

ВАРИАНТ 2

1.           Решите пропорцию

2.           В каком из приведенных примеров даны прямо пропорциональные величины:

а)     скорость автомобиля и путь, пройденный им за определенное время;

б)  цена товара и его количество, купленное на определенную сумму;

в)    число рабочих и время, за которое они выполняют определенную работу?

3.           За 4 метра ткани заплатили 180 рублей. Сколько стоят 14 метров этой ткани?

4.           Вычислите периметр квадрата и длину окружности, изображенных на рисунке (= 3,14).  АВ = 10см.

5.           Зависимость между какой величиной и радиусом окружности является прямой пропорциональностью? Ответ поясните, взяв два значения радиуса окружности.

ПРЯМАЯ ПРОПОРЦИОНАЛЬНОСТЬ.

ДЛИНА ОКРУЖНОСТИ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 8

ВАРИАНТ 3

1.           Решите пропорцию

2.           В каком из приведенных примеров даны прямо пропорциональные величины:

а)     стоимость использованной электроэнергии и ее количество при постоянной цене;

б)     возраст человека и его рост;

в)    масса творога и масса бумаги, необходимой для его упаковки в одинаковые пачки?

3.           За 5кг конфет заплатили 600 рублей. Сколько стоят 12 кг этих конфет?

4.           Вычислите периметр квадрата и длину окружности, изображенных на рисунке (= 3,14).  АД = 30см.

5.           Зависимость между какой величиной и диаметром окружности является прямой пропорциональностью? Ответ поясните, взяв два значения диаметра окружности.

ПРЯМАЯ ПРОПОРЦИОНАЛЬНОСТЬ.

ДЛИНА ОКРУЖНОСТИ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 8

ВАРИАНТ 4

1.           Решите пропорцию

2.           В каком из приведенных примеров даны прямо пропорциональные величины:

а)     стоимость использования радиоточки и время её эксплуатации, при постоянной цене за один месяц;

б)     велосипедиста и время, затраченное им на проезд определенного расстояния;

в)    периметр квадрата и длина его стороны?

3.           За 6кг конфет заплатили 540 рублей. Сколько килограммов таких конфет можно купить на 990 рублей?

4.           Вычислите периметр квадрата и длину окружности, изображенных на рисунке (= 3,14).  АД = 40см.

5.           Является ли прямой пропорциональностью зависимость между длиной окружности и её диаметром? Ответ поясните, взяв два значения диаметра окружности.

ОБРАТНАЯ ПРОПОРЦИОНАЛЬНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ.

ПЛОЩАДЬ КРУГА

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 9

ВАРИАНТ 1

1.           Решите пропорцию

2.           В каком из приведенных примеров даны обратно пропорциональные величины:

а)  скорость автомобиля и путь, пройденный им за определенное время;

б)  цена товара и его количество, купленное на определенною сумму;

в)  число рабочих и время, Затраченное ими на выполнение определенной работы, если все они работают одинаково успешно?

3.           От своего дома до дома друга Костя ехал на велосипеде со скоростью 12 км/ч. Обратный путь он проехал в автобусе за 0,3 часа. Найдите скорость автобуса.

4.           Сравните площади круга и прямоугольника, размеры которых указаны на чертеже (= 3,14).

5.           Являются ли длина радиуса круга и его площадь обратно пропорциональными величинами? Ответ поясните примером.

ОБРАТНАЯ ПРОПОРЦИОНАЛЬНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ.

ПЛОЩАДЬ КРУГА

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 9

ВАРИАНТ 2

1.           Решите пропорцию

2.           В каком из приведенных примеров даны обратно пропорциональные величины:

а)   время и путь, пройденный автомобилем при движении с постоянной скоростью;

б)     грузоподъемность машины и число рейсов, которое необходимо ей сделать, чтобы перевезти определенное количество груза;

в)   объем куска сыра и его масса?

3.           Расстояние между двумя поселками велосипедист проехал за 1,4 часа, двигаясь со скоростью 15 км/ч. За какое время проедет он это расстояние, Двигаясь со скоростью 21 км/ч?

4.           Сравните площади прямоугольника и круга, размеры которых указаны на чертеже (= 3,14).

5.           Являются ли площадь круга и  длина его диаметра обратно пропорциональными величинами? Ответ поясните примером.

ОБРАТНАЯ ПРОПОРЦИОНАЛЬНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ.

ПЛОЩАДЬ КРУГА

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 9

ВАРИАНТ 3

1.           Решите пропорцию

2.           В каком из приведенных примеров даны обратно пропорциональные величины:

а)    скорость лыжника и время, за которое он пробежит определенную дистанцию;

б)   число рабочих и количество деталей, которые они сделают за определенное время, если они работают одинаково успешно;

в)   стоимость определенного количества товара и его цена?

3.           Для перевозки песка от карьера до стройки потребовались 16 машин грузоподъемностью 5,5 тонн каждая при полной их загрузке. Сколько автомашин грузоподъемностью 8 тонн потребуется для перевозки этого же груза?

4.           Сравните площади прямоугольника и круга, размеры которых указаны на чертеже (= 3,14).

5.           Являются ли длина диаметра окружности и её длина обратно пропорциональными величинами? Ответ поясните примером.

ОБРАТНАЯ ПРОПОРЦИОНАЛЬНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ.

ПЛОЩАДЬ КРУГА

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 9

ВАРИАНТ 4

1.           Решите пропорцию

2.           В каком из приведенных примеров даны обратно пропорциональные величины:

а)   количество израсходованной за месяц электроэнергии и её стоимость при постоянной цене одного киловатта;

б)   время, за которое автомобиль проходит определенное расстояние, и его скорость;

в)   масса белья и стоимость его стирки в прачечной при постоянной оплате за один килограмм?

3.           Два прямоугольника имеют одинаковую площадь. Длина одного прямоугольника равна 7,5 см, а ширина 6,4 см. Ширина второго прямоугольника     4 см. Найдите его длину.

4.           Сравните площади  круга и прямоугольника, размеры которых указаны на чертеже (= 3,14).

5.           Являются ли длина окружности и длина её диаметра обратно пропорциональными величинами? Ответ поясните примером.

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 10

ВАРИАНТ 1

1.           Отметьте на координатной прямой (единичный отрезок − 2 клетки тетради) точки Д(5), Е(4,5), С(−2), А(−1,5).

2.           Найдите среди чисел 6,3; 7,5; ; ; ; 5 противоположные, запишите их. 

3.           Сравните числа:

а) 5,3 и 5,03;                        б) 5,6 и 0;

в) 0 и −3,5;                           г) 3,7 и −3,7;

д) −8 и −6.

4.           Найдите значение выражения:

а) ;                         б) .

------------------------------------------------------------------

5.           Запишите все целые числа, заключенные между числами:

а)  и ;                       б)  и .

6.           Полевая бригада собрала 360 т зерна. 75% его − пшеница, а  остатка − рожь. Сколько тонн ржи собрала бригада?

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 10

ВАРИАНТ 2

1.           Отметьте на координатной прямой (единичный отрезок − 2 клетки тетради) точки М(3), К(1,5), А(−3), В(−2,5).

2.           Найдите среди чисел 8; 3,3; ; ; 1;  противоположные, запишите их. 

3.           Сравните числа:

а) 4,04 и 4,4;                        б) 0,8 и 0;

в) −6,3 и 0;                           г) −4,1 и 2,8;

д) −12 и −9.

4.           Найдите значение выражения:

а) ;                         б) .

------------------------------------------------------------------

5.           Запишите все целые числа, заключенные между числами:

а)  и ;                       б)  и .

6.           Магазин продал 150 холодильников,  их отвезли в детские сады, а 60% остатка − в детские больницы. Сколько холодильников отвезли в детские больницы?

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 10

ВАРИАНТ 3

1.           Отметьте на координатной прямой (единичный отрезок − 2 клетки тетради) точки N(2,5), Р(4), Е(−1), М(−3,5).

2.           Найдите среди чисел 4; ; ; −5,1; −4; 5,1 противоположные, запишите их. 

3.           Сравните числа:

а) 6,01 и 6,1                        б) 0,1 и 0;

в) 0 и −4,7;                           г) −2,8 и 1,9;

д) −5 и −9.

4.           Найдите значение выражения:

а) ;                         б) .

------------------------------------------------------------------

5.           Запишите все целые числа, заключенные между числами:

а)  и ;                       б)  и .

6.           Туристам надо пройти 72 км. В первый день они прошли   всего пути, а во второй день − 25% оставшегося пути. Сколько километров прошли туристы во второй день?

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 10

ВАРИАНТ 4

1.           Отметьте на координатной прямой (единичный отрезок − 2 клетки тетради) точки С(2), Д(3,5), В(−4), К(−0,5).

2.           Найдите среди чисел 2; ; ; −5,8; ;  противоположные, запишите их. 

3.           Сравните числа:

а) 2,3 и 2,03;                        б) 0,4 и 0;

в) 0 и −5,1;                           г) −1,7 и 1,7;

д) −7 и −10.

4.           Найдите значение выражения:

а) ;                         б) .

------------------------------------------------------------------

5.           Запишите все целые числа, заключенные между числами:

а)  и ;                       б)  и .

6.           В коробке лежали 150 карандашей. Маше подарили 40% всех карандашей, а Пете −  остатка. Сколько карандашей подарили Пете?

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 11

ВАРИАНТ 1

1.           Выполните действие:

а)              б)

в)                      г)

2.           Найдите расстояние между точками на координатной прямой:

а) А(−3) и В(2);               б) С(−7,5) и Д(−1,5).               

3.           Решите уравнение:

а)                б)

----------------------------------------------------------

4.           Угадайте два корня уравнения  и сделайте проверку.

5.           В трёх цехах фабрики работают 480 человек. Число рабочих второго цеха составляет 36% числа рабочих первого. В третьем цехе работают  числа рабочих второго. Сколько человек работают в каждом цехе?

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 11

ВАРИАНТ 2

1.           Выполните действие:

а)               б)

в)                      г)

2.           Найдите расстояние между точками на координатной прямой:

а) М(2) и N(−4);               б) К(−8,5) и Р(−2,5).              

3.           Решите уравнение:

а)                б)

----------------------------------------------------------

4.           Угадайте два корня уравнения  и сделайте проверку.

5.           Роман напечатан на 340 страницах и содержит три главы. Число  страниц второй главы составляет 42% числа страниц первой. Число страниц третьей главы составляет  числа страниц второй. Сколько страниц занимает каждая глава?

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 11

ВАРИАНТ 3

1.           Выполните действие:

а)              б)

в)                      г)

2.           Найдите расстояние между точками на координатной прямой:

а) С(−2) и Д(4);               б) Е(−6,5) и F(−3,5).              

3.           Решите уравнение:

а)                б)

----------------------------------------------------------

4.           Угадайте два корня уравнения  и сделайте проверку.

5.           На трёх полках 32 книги. Число книг на второй полке составляет 35% числа книг, стоящих на первой. На третьей полке  книг, стоящих на второй. Сколько книг на каждой полке?

СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 11

ВАРИАНТ 4

1.           Выполните действие:

а)              б)

в)                      г)

2.           Найдите расстояние между точками на координатной прямой:

а) N(3) и Р(−5);               б) А(−4,5) и С(−1,5).              

3.           Решите уравнение:

а)                б)

----------------------------------------------------------

4.           Угадайте два корня уравнения  и сделайте проверку.

5.           В три магазина привезли 340 т сахара. Масса сахара, привезённого в первый магазин, составляет 45% количества сахара, завезённого в первый магазин. Масса сахара в третьем магазине составляет  количества сахара во втором. Сколько тонн сахара завезли в каждый магазин?

УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 12

ВАРИАНТ 1

1.           Выполните действие:

а)                           б)

в)                      г)

д)                       е)

2.           Найдите значение выражения

.

3.           Упростите выражения:

а) 8 + х + 13 + х;               б) 3 − b − 7 + b.

----------------------------------------------------------

4.           Сколько существует целых чисел, больших −22,9, но меньших 20? Найдите сумму всех этих чисел.

5.           Токарь обработал на станке 230деталей, перевыполнив план на 15%.  Сколько деталей должен был обработать токарь по плану?

УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 12

ВАРИАНТ 2

1.           Выполните действие:

а)                            б)

в)                      г)

д)                       е)

2.           Найдите значение выражения

.

3.           Упростите выражения:

а) m + 14 + m − 2;               б) a − 3 − a + 4.

----------------------------------------------------------

4.           Сколько существует целых чисел, больших −15,3, но меньших 17? Найдите сумму всех этих чисел.

5.           Тракторист вскопал 280 га земли. При подведении итогов оказалось, что он перевыполнил план на 12%.  Сколько земли должен был вскопать тракторист по плану?

УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 12

ВАРИАНТ 3

1.           Выполните действие:

а)                           б)

в)                     г)

д)                       е)

2.           Найдите значение выражения

.

3.           Упростите выражения:

а) 5 + у + 17 + у;               б) а − 6 − а + 9.

----------------------------------------------------------

4.           Сколько существует целых чисел, больших −25,8, но меньших 23? Найдите сумму всех этих чисел.

5.           Колхоз посеял на поле в 897 га пшеницу, перевыполнив план на 15%. Найдите плановое задание колхоза.

УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 12

ВАРИАНТ 4

1.           Выполните действие:

а)                           б)

в)                      г)

д)                     е)

2.           Найдите значение выражения

.

3.           Упростите выражения:

а) х + 16 + х − 3;               б) 4 − m − 8 + m.

----------------------------------------------------------

4.           Сколько существует целых чисел, больших −16,4, но меньших 14? Найдите сумму всех этих чисел.

5.           Рабочий за смену обработал 126 деталей, перевыполнив план на 5%.  Сколько деталей за смену должен был он обработать по плану?

РАСКРЫТИЕ СКОБОК. ПОДОБНЫЕ СЛАГАЕМЫЕ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 13

ВАРИАНТ 1

1.           Раскройте скобки и найдите значение выражения:

а)                 в)

б)                    г)

2.           Упростите выражение. Подчеркните коэффициент в полученном выражении:

а)

б)

а) .

3.           Приведите подобные слагаемые:

а) 6a − 2a;                          б) 8с + 4с − с.

----------------------------------------------------------

4.           Решите уравнение .

5.           На хлебозаводе испекли 19 т хлеба. До обеда с завода вывезли хлеба в 3,2 раза больше, чем после обеда. Осталось на заводе 4,3 т хлеба. Сколько хлеба вывезли с завода до обеда?

 РАСКРЫТИЕ СКОБОК. ПОДОБНЫЕ СЛАГАЕМЫЕ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 13

ВАРИАНТ 2

1.           Раскройте скобки и найдите значение выражения:

а)                 в)

б)                   г)

2.           Упростите выражение. Подчеркните коэффициент в полученном выражении:

а)

б)

а).

3.           Приведите подобные слагаемые:

а) 16b − 10b;                          б) 12m − m + 9m.

----------------------------------------------------------

4.           Решите уравнение .

5.           На автозаправочную станцию завезли 38 т бензина. В первый день продали бензина в 1,4 раза больше, чем во второй. После этого осталось  2 т бензина. Сколько бензина продали в первый день?

РАСКРЫТИЕ СКОБОК. ПОДОБНЫЕ СЛАГАЕМЫЕ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 13

ВАРИАНТ 3

1.           Раскройте скобки и найдите значение выражения:

а)               в)

б)                г)

2.           Упростите выражение. Подчеркните коэффициент в полученном выражении:

а)

б)

а).

3.           Приведите подобные слагаемые:

а) 8m − 3m ;                          б) 5n + 7n − n.

----------------------------------------------------------

4.           Решите уравнение .

5.           Сумма трех чисел равна 65. Одно число в 1,4 раза больше другого, а третье число равно 17. Найдите эти числа.

РАСКРЫТИЕ СКОБОК. ПОДОБНЫЕ СЛАГАЕМЫЕ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 13

ВАРИАНТ 4

1.           Раскройте скобки и найдите значение выражения:

а)               в)

б)                 г)

2.           Упростите выражение. Подчеркните коэффициент в полученном выражении:

а)

б)

а).

3.           Приведите подобные слагаемые:

а) 12n − 9n ;                          б) 11x − x + 7x.

----------------------------------------------------------

4.           Решите уравнение .

5.           Периметр треугольника равен 106 см. Одна из сторон в 1,7 раза больше другой, а длина третьей стороны − 25 см. Найдите длины сторон треугольника.

РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 14

ВАРИАНТ 1

1.           Решите уравнение:

а)                 

б)  

в)

г)

2.           Найдите значение выражения

-------------------------------------------------------

3.           Найдите значение m, при котором разность значений выражений  и  равна 19.

4.           Шестиклассники отремонтировали стульев в 4 раза больше, чем столов. Пятиклассники − одинаковое число стульев и столов, причем стульев на 11 меньше, чем шестиклассники, а столов  − на 7 больше. Сколько столов и стульев отремонтировали шестиклассники?

РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 14

ВАРИАНТ 2

1.           Решите уравнение:

а)                 

б)  

в)

г)

2.           Найдите значение выражения

-------------------------------------------------------

3.           Найдите значение а, при котором разность значений выражений  и  равна −13.

4.           В баскетбольной секции шестиклассников занимается в 3 раза больше, чем в волейбольной. Семиклассников в них − поровну. Причем в баскетбольной секции семиклассников на 15 меньше, чем шестиклассников, а в волейбольной − на 25 больше. Сколько шестиклассников занимается в каждой секции?

РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 14

ВАРИАНТ 3

1.           Решите уравнение:

а)                 

б)  

в)

г)

2.           Найдите значение выражения

-------------------------------------------------------

3.           Найдите значение у, при котором разность значений выражений  и  равна 15.

4.           В одной фляге в 1,5 раза больше молока, чем в другой. Если перелить из первой фляги во второю 8,5 литра, то молока в них окажется поровну. Сколько молока было в каждой фляге?

РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 14

ВАРИАНТ 4

1.           Решите уравнение:

а)                 

б)  

в)

г)

2.           Найдите значение выражения

-------------------------------------------------------

3.           Найдите значение х, при котором разность значений выражений  и  равна 11.

4.           В первом баке бензина в 1,4 раза больше, чем во втором. Если перелить из первого бака во второй 25 литров бензина, то бензина будет поровну. Сколько литров бензина было в первом баке?

КООРОДИНАТЫ НА ПЛОСКОСТИ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 15

ВАРИАНТ 1

1.           Изобразите на координатной плоскости точки А(2; 4), В(5; 1), С(0; −4), Д(−3; −1).

2.           Начертите треугольник КМР.

а) Измерьте углы этого треугольника.

б) Проведите через точку Р прямую, параллельную прямой КМ.

в) Проведите через точку Р прямую, перпендикулярную прямой КМ.

3.           Найдите значение выражения

-------------------------------------------------------

4.           Постройте на чертеже к заданию 1 четырехугольник АВСД. Найдите координаты точки пересечения отрезков АС и ВД.

5.           Решите уравнение  

6.           Найдите число с, 70% которого равны  от числа 49.

КООРОДИНАТЫ НА ПЛОСКОСТИ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 15

ВАРИАНТ 2

1.           Изобразите на координатной плоскости точки К(−2; 4), М(4; 2), N(2; −2), Р(−4; 0).

2.           Начертите треугольник АВС.

а) Измерьте углы этого треугольника.

б) Проведите через точку А прямую, параллельную прямой ВС.

в) Проведите через точку А прямую, перпендикулярную прямой ВС.

3.           Найдите значение выражения

-------------------------------------------------------

4.           Постройте на чертеже к заданию 1 четырехугольник KMNP. Найдите координаты точки пересечения отрезков KN и MP.

5.           Решите уравнение 

6.           Найдите число a,  которого равны 75% от числа 60.

КООРОДИНАТЫ НА ПЛОСКОСТИ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 15

ВАРИАНТ 3

1.           Изобразите на координатной плоскости точки А(−4; −1), М(1; 4), N(4; 1), Р(−1; −4).

2.           Начертите треугольник ВСД.

а) Измерьте углы этого треугольника.

б) Проведите через точку С прямую, параллельную прямой ВД.

в) Проведите через точку С прямую, перпендикулярную прямой ВД.

3.           Найдите значение выражения

-------------------------------------------------------

4.           Постройте на чертеже к заданию 1 четырехугольник АMNP. Найдите координаты точки пересечения отрезков АN и MP.

5.           Решите уравнение 

6.           Найдите число x,   которого равны 45%  от числа 75.

КООРОДИНАТЫ НА ПЛОСКОСТИ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 15

ВАРИАНТ 4

1.           Изобразите на координатной плоскости точки В(−2; −4), С(−3; 1), Д(4; 4), Е(5; −1).

2.           Начертите треугольник MNP.

а) Измерьте углы этого треугольника.

б) Проведите через точку M  прямую, параллельную прямой NP.

в) Проведите через точку M  прямую, перпендикулярную прямой NP.

3.           Найдите значение выражения

-------------------------------------------------------

4.           Постройте на чертеже к заданию 1 четырехугольник ВСДЕ. Найдите координаты точки пересечения отрезков ВД и СЕ.

5.           Решите уравнение 

6.           Найдите число x,  40%  которого равны  от числа 32.

ДЕЛИМОСТЬ ЧИСЕЛ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

ВАРИАНТ 1

1.           Какие из чисел 5893, 9150, 2072, 7835, 9588 кратны:      

       а) 5;    б) 3?

2.           Разложите на простые множители число 105.

3.           Найдите наибольший общий делитель чисел 770 и 231.

4.           Найдите наименьшее общее кратное чисел 70 и 30.

5.           Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 6 и 24.

6.           Выполните действия:

2,5 · (0,4 + 2,6 : 0,13).

------------------------------------------------------------

7.           Докажите, что числа 945 и 544 взаимно простые.

8.           Мотоциклист догоняет велосипедиста. Скорость мотоциклиста 30,8 км/ч, а велосипедиста 10,3 км/ч. Сейчас расстояние между ними 23,2 км. Какое расстояние было между ними 0,2 часа тому назад?

ДЕЛИМОСТЬ ЧИСЕЛ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

ВАРИАНТ 2

1.           Какие из чисел 4370, 6239, 6732, 1794, 8397 кратны:     

       а) 2;    б) 9?

2.           Разложите на простые множители число 210.

3.           Найдите наибольший общий делитель чисел 130 и 195.

4.           Найдите наименьшее общее кратное чисел 42 и 105.

5.           Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 15 и 45.

6.           Выполните действия:

0,4 : (5,3 − 2,2 · 1,5).

------------------------------------------------------------

7.           Докажите, что числа 260 и 117 не являются взаимно простыми.

8.           Два велосипедиста выехали одновременно навстречу друг другу. Скорость одного велосипедиста 12,8 км/ч, а другого 10,7 км/ч. Через 0,6 часа они встретились. Какое расстояние было между ними в начале пути?

ДЕЛИМОСТЬ ЧИСЕЛ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

ВАРИАНТ 3

1.           Какие из чисел:  2064, 5121, 9170, 1518, 6979 кратны:   

       а) 2;    б) 3?

2.           Разложите на простые множители число 110.

3.           Найдите наибольший общий делитель чисел 212 и 318.

4.           Найдите наименьшее общее кратное чисел 24 и 30.

5.           Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 12 и 36.

6.           Выполните действия:

5,3 : (8,1 − 3,2 · 2,5).

------------------------------------------------------------

7.           Докажите, что числа 301 и 585 взаимно простые.

8.           Два автомобиля выехали навстречу друг другу. Скорость одного 52,7 км/ч, а другого 59,8 км/ч. Через 0,8 часа они встретились. Какое расстояние было между ними в начале пути?

ДЕЛИМОСТЬ ЧИСЕЛ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

ВАРИАНТ 4

1.           Какие из чисел 1071, 3285, 2210, 4790, 8656 кратны:     

       а) 5;    б) 9?

2.           Разложите на простые множители число 195.

3.           Найдите наибольший общий делитель чисел 186 и 465.

4.           Найдите наименьшее общее кратное чисел 14 и 21.

5.           Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 15 и 60.

6.           Выполните действия:

1,4 · (4,5 + 3,9 : 0,13).

-----------------------------------------------------------

7.           Докажите, что числа 266 и 285 не являются взаимно простыми.

8.            Велосипедист догоняет пешехода. Скорость велосипедиста 12,5 км/ч, а пешехода 4,9 км/ч. Сейчас расстояние между ними 6,4 км. Какое расстояние было между ними 0,5 часа тому назад?

Математика 6класс.

                                Пакет содержит: 

- полный комплект тематических контрольных работ с №1 по №14 + №15(годовая) – к УМК «Математика 6кл» Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков и другие;    

Все тематические контрольные набраны из дидактического материала Дудницын Ю.П. Контрольные работы по математике: 6 класс. ФГОС (к новому учебнику) / Ю.П. Дудницын, В.Л. Кронгауз. -6-е изд.., перераб. и. доп. - М.: Издательство "Экзамен", 2016. - 94 [2]c.

Файлы в формате Word, т.к. в этом формате у каждого пользователя есть возможность редактировать любую контрольную работу (исправлять данные, заменять задания более лёгкими или более сложными и т.д.).

Каждая контрольная работа состоит из 4^х вариантов.

Перед распечаткой на принтере желательно прорешать все варианты, т.к. могут быть типографские опечатки и ошибки допущенные мной при наборе (хоть и проверяла неоднократно).