Полодение МО иностранных языков

Мотивированное мнение                                                      «УТВЕРЖДАЮ»                                                       профкома учтено                                                                   Директор МБОУ «СОШ № 49»                                                Председатель профкома                                                        __________ Е.М. Артемова                                                         __________     Т.В.Степаненко                                             Протокол педагогического совета

                                                                                                 № ___от _________  2014 г.                                                    

                                                                                                 Введено в действие приказом                                                                                                                                                                      

                                                                                                 от _______2014 г.   № _______

Положение о методическом объединении

учителей-предметников

 1.Общие положения

1.1. Методическое объединение является основным структурным подразделением  методической службы образовательного учреждения, осуществляющим проведение

учебно-воспитательной, методической и внеклассной работы по одному или нескольким родственным учебным предметам.

1.2. Методическое объединение организуется при наличии учителей по одному предмету или по одной образовательной области. В состав методического объединения могут входить учителя смежных и обеспечивающих дисциплин.

1.3. В образовательных учреждениях могут также создаваться методические объединения классных руководителей и т.п.

1.4. Количество методических объединений и их численность определяются исходя из необходимости комплексного решения поставленных перед ОУ задач и устанавливаются приказом директора ОУ и штатами.

1.5. Учителя, входящие в состав методического объединения, осуществляют подготовку учащихся по предметам соответствующей образовательной области. Формы обучения - дневная и надомная.

1.6. Методические объединения создаются, реорганизуются и ликвидируются директором ОУ по представлению заместителя директора по УВР.

1.7. Методические объединения непосредственно подчиняются заместителю директора по УВР.

1.8. Методические объединения в своей деятельности соблюдают Конвенцию о правах ребенка, руководствуются Конституцией и законами Российской Федерации, указами Президента Российской Федерации, решениями Правительства Российской Федерации, органами управления образования всех уровней по вопросам образования и воспитания учащихся, а также Уставом и локальными правовыми актами школы, приказами и распоряжениями директора.

1.9. Учебно-воспитательную и методическую работу методические объединения осуществляют на основе настоящего Положения, приказов и директив Министра образования Российской Федерации, а также рекомендаций комитета образования.

1.10. По вопросам внутреннего порядка они руководствуются правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, уставом школы, Правилами внутреннего трудового распорядка, трудовыми договорами.

2.Задачи и направления деятельности методического объединения

2.1. Методическое объединение как структурное подразделение образовательного учреждения создается для решения определенной части задач, возложенных на учебное заведение:

- удовлетворение потребностей обучающихся в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии;

- организация и проведение на высоком профессиональном уровне учебно-воспитательной и методической работы по одной или нескольким родственным дисциплинам:

- совершенствование методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения;

- повышение педагогической квалификации учителей;

- организация и проведение работы по профессиональной ориентации выпускников и подготовка их к поступлению в высшие учебные заведения.

3.Основные формы работы в методическом объединении:

* проведение педагогических экспериментов по проблемам методики обучения и  воспитания учащихся и внедрение их результатов в образовательный процесс;

* круглые столы, совещания и семинары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты учителей и т.п.;

* заседания методических объединений по вопросам методики обучения и воспитания учащихся;

* открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету, участие в конкурсах педагогического мастерства;

* лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии;

* изучение и реализация в учебно-воспитательном процессе требований руководящих документов, передового педагогического опыта;

* проведение предметных и методических недель;

* взаимопосещение уроков;

 * контроль над качеством проведения учебных занятий и анализ результатов образовательной деятельности по предметам;

4. Основные направления деятельности методического объединения:

ü  участие в разработке вариативной части учебных планов, внесение изменений в требования к минимальному объему и содержанию учебных курсов;

ü  разработка интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения учащимися требований государственных образовательных стандартов;

ü  подготовка и обсуждение рукописей учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам;

ü  проведение открытых занятий и открытых внеклассных мероприятий по предметам;

ü  подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации и квалификационного разряда учителей;

ü  обсуждение докладов по методике изложения принципиальных вопросов программы, обсуждение и утверждение календарно-тематических планов, рабочих программ по предметам;

ü  обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним;

ü  рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работой учащихся;

ü  организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых информационных технологий обучения;

ü  разработка и совершенствование средств повышения наглядности обучения (терминальных и дисплейных комплексов, макетов, стендов, диафильмов, таблиц и т.д.), а также методики их использования в учебном процессе;

ü  совершенствование учебно-лабораторной базы (лабораторных и специальных классов, кабинетов, локальных вычислительных сетей и их программного обеспечения);

ü  взаимные посещения занятий как внутри методического объединения, так и между учителями различных методических объединений с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов;

ü  совместные заседания с родственными и взаимообеспечивающими М/О в целях обмена опытом работы;

ü  изучение опыта работы родственных М/О других учебных заведений и обмен опытом этой работы;

ü  выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями;

ü  разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по предметам.

5.Работа методических объединений

5.1. Возглавляет методическое объединение председатель, выбираемый из числа наиболее опытных педагогов по согласованию с членами методического объединения.

5.2. Работа методического объединения проводится в соответствии с планом работы на текущий учебный год. План составляется председателем методического объединения, рассматривается на заседании методического объединения, согласовывается с заместителем директора по УВР и утверждается директором школы.

5.3. Заседания методического объединения проводить не реже одного раза в четверть. О

времени и месте проведения заседания председатель методического объединения

обязан поставить в известность заместителя директора школы по УВР. По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в протоколе. Рекомендации подписываются председателем методического объединения.

5.4. При рассмотрении вопросов, затрагивающих тематику или интересы других методических объединений, на заседания необходимо приглашать их председателей (учителей).

6.Документация методического объединения

Для нормальной работы в методическом объединении должны быть следующие документы:

1. Положение о методическом объединении.

2. Функциональные обязанности учителей М/О.

3. Анализ работы за прошедший год.

4. Тема методической работы, её цель, приоритетные направления и задачи на новый учебный год.

5. План работы М/О на текущий учебный год.

6. Банк данных об учителях М/О: количественный и качественный состав (возраст, образование, специальность, преподаваемый предмет, общий стаж и педагогический, квалификационная категория, награды, звание, домашний телефон и т.д.).

7. Сведения о темах самообразования учителей М/О.

8. Перспективный план аттестации учителей М/О.

9. График прохождения аттестации учителей М/О на текущий год.

10. Перспективный план повышения квалификации учителей М/О.

11. График повышения квалификации учителей М/О на текущий год.

12. График проведения текущих контрольных работ (вносят сами учителя или председатели методических объединений. Цель: предупреждение перегрузок учащихся - не более одной контрольной работы в день).

13. График административных контрольных работ на четверть.

14. Программы (авторские по предмету, программы факультативов, элективных курсов, курсов по выбору, кружков).

15. Информация об учебных программах и их учебно-методическом обеспечении по предмету.

16. Рабочие программы (по предмету, по индивидуальным, факультативным занятиям, для обучающихся на дому, элективные курсы, кружкам по предмету и т.д.).

17. План работы с молодыми и вновь прибывшими специалистами в М/О.

18. План проведения предметной недели

19. Информационные и аналитические справки, диагностика.

20. Протоколы заседаний М/О.

7.Права методического объединения

Методическое объединение имеет право:

·         готовить предложения и рекомендовать учителей для повышения квалификационного разряда;

·         выдвигать предложения об улучшении учебного процесса в школе;

·         ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном в методическом объединении;

·         ставить вопрос перед администрацией школы о поощрении учителей методического объединения за активное участие в экспериментальной деятельности;

·         рекомендовать учителям различные формы повышения квалификации;

·         обращаться за консультациями по проблемам учебной деятельности и воспитания учащихся к заместителям директора школы;

·         вносить предложения по организации и содержанию аттестации учителей;

·         выдвигать от методического объединения учителей для участия в конкурсах педагогического мастерства «Учитель года», «Самый классный классный» и т.д.

8.Контроль над деятельностью методического объединения

Контроль над деятельностью методических объединений осуществляется директором школы, его заместителями по учебно-воспитательной работе в соответствии с планами методической работы школы и внутришкольного контроля, утверждаемыми директором ОУ.