1181318
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыПОЛОВОЕ РАЗВИТИЕ Воспитательное занятие Тема «Кто я?»

ПОЛОВОЕ РАЗВИТИЕ Воспитательное занятие Тема «Кто я?»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ПОЛОВОЕ РАЗВИТИЕ

Воспитательное занятие

Тема «Кто я?»


Цель: учить детей видеть внешнее сходство и различие между мальчиками и девочками.


Задачи:

Образовательные:закреплять представление о зависимости имени человека от его половой принадлежности, развивать знания о круге увлечений, интересов и различных видах деятельности ребят в зависимости от пола.


Коррекционно-развивающие: активизировать словарь детей: одежда (мужская и женская), имена людей (мужские и женские).


Воспитательные:устанавливать благоприятный психологический микроклимат в группе.


Оборудование:Презентации «Мое тело», «Что любят делать дети?», игра «Девочки-мальчики», физминутка «Девочка и мальчик», сказка «Колечко».


ХОД ЗАНЯТИЯ


  1. Организационный момент

В группе заранее расставлены стульчики по количеству детей в два ряда, чтобы ребята могли сидеть лицом друг к другу. Воспитатель подзывает к себе детей и предлагает мальчикам сесть с одной стороны, а девочкам – с другой. Дети смотрят друг на друга.

Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и начнем наше занятие.


  1. Вводная часть

Вводная беседа:

Ребята, посмотрите друг на друга, чем вы похоже? (у всех есть глаза, нос, рот и т.д.).

А чем вы отличаетесь друг от друга? (ответы детей).

Я предлагаю вам поиграть в игру «Мое тело».


Игра «Моё тело» - Просмотр презентации

(ребята встают, воспитатель называет части тела, а они закрывают при этом это рукой).


  1. Основной этап

Ребята, мальчики и девочки отличаются одеждой, прическами, а еще именами. Давайте мы сейчас вспомним мужские и женские имена. Предлагаю поиграть в игру «Назови имя». Я буду называть имя, а вы будете говорить, кого можно назвать им – девочку или мальчика.


Игра «Назови имя»


Ребята, к нам сегодня пришли гости. Но вам надо догадаться кто это? (девочка, мальчик).


Показ презентации «Девочки - мальчики»


Ребята, посмотрите, но они почему-то грустные. Давайте мы им придумаем имена (Варианты детей). Ребята, а еще надо им помочь разобрать одежду для девочки и для мальчика. Давайте мы мальчику – Андрюшке подберем одежду, которую носят мальчики, а девочке Ксюше – для девочек.


  1. Физминутка «Девочка и мальчик»


  1. Закрепление

Вы так хорошо знаете отличие между девочками и мальчиками. А ответьте мне пожалуйста:

- Кто любит играть в футбол?

- Кто любит играть с куклой?

- Кто любит ремонтировать машины?

- Кто любит носить украшение?

- Кто должен убирать свою комнату?


Какие вы молодцы. А сейчас мы с вами получше узнаем, что любят делать мальчики и что любят делать девочки.


Просмотр презентации «Что любят делать дети?»


Ребята, а давайте поиграем. Встаньте друг против друга. И повторяйте за мной:

- Я мальчик, и ты мальчик (девочка).

- У меня нос и у тебя нос

- У меня щечки гладкие, и у тебя щечки гладкие

- У меня губки сладкие, у тебя губки сладкие

- Я твой друг и ты мой друг

- Я люблю тебя (дети обнимаются)


А теперь давайте немножко потанцуем.


  1. Рефлексия

Желаю быть всегда хорошими и добрыми и дружить друг с другом. А за то, что вы себя так хорошо вели, я покажу вам сказку «Колечко». А написал эту сказку детский писатель Самуил Яковлевич Маршак.


Просмотр сказки «Колечко»

Что нового вы узнали на нашем занятии? Что больше всего понравилось?




Краткое описание документа:

ПОЛОВОЕ  РАЗВИТИЕ

Воспитательное занятие

Тема «Кто я?»

 

     Цель: учить детей видеть внешнее сходство и различие между мальчиками и девочками.

 

Задачи:

Образовательные:закреплять представление о зависимости имени человека от его половой принадлежности, развивать знания о круге увлечений, интересов и различных видах деятельности ребят в зависимости от пола.

 

Коррекционно-развивающие: активизировать словарь детей: одежда (мужская и женская), имена людей (мужские и женские).

 

Воспитательные:устанавливать  благоприятный психологический микроклимат в группе.

 

Оборудование:Презентации «Мое тело», «Что любят делать дети?», игра «Девочки-мальчики», физминутка «Девочка и мальчик», сказка «Колечко».

 

ХОД ЗАНЯТИЯ

 

1.     Организационный момент

В группе заранее расставлены стульчики по количеству детей в два ряда, чтобы ребята могли сидеть лицом друг к другу. Воспитатель подзывает к себе детей и предлагает мальчикам сесть с одной стороны, а девочкам – с другой. Дети смотрят друг на друга.

     Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и начнем наше занятие.

 

2.     Вводная часть

Вводная беседа:

Ребята, посмотрите друг на друга, чем вы похоже? (у всех есть глаза, нос, рот и т.д.).

А чем вы отличаетесь друг от друга? (ответы детей).

     Я предлагаю вам поиграть в игру «Мое тело».

 

Игра «Моё тело» - Просмотр презентации

(ребята встают, воспитатель называет части тела, а они закрывают при этом это рукой).

 

3.     Основной этап

Ребята, мальчики и девочки отличаются одеждой, прическами, а еще именами. Давайте мы сейчас вспомним мужские и женские имена.  Предлагаю поиграть в игру «Назови имя». Я буду называть имя, а вы будете говорить, кого можно назвать им – девочку или мальчика.

 

Игра «Назови имя»

 

Ребята, к нам сегодня пришли  гости. Но вам надо догадаться кто это? (девочка, мальчик).

 

Показ презентации «Девочки - мальчики»

 

Ребята, посмотрите, но они почему-то грустные. Давайте мы им придумаем имена (Варианты детей). Ребята, а еще надо им помочь разобрать одежду для девочки и для мальчика. Давайте мы мальчику – Андрюшке подберем одежду, которую носят мальчики, а девочке Ксюше – для девочек.

 

4.     Физминутка «Девочка и мальчик»

 

5.     Закрепление

Вы так хорошо знаете отличие между девочками и мальчиками. А ответьте мне пожалуйста:

- Кто любит играть в футбол?

- Кто любит играть с куклой?

- Кто любит ремонтировать машины?

- Кто любит носить украшение?

- Кто должен убирать свою комнату?

 

      Какие вы молодцы. А сейчас мы с вами получше узнаем, что любят делать мальчики и что любят делать девочки.

 

Просмотр презентации «Что любят делать дети?»

 

Ребята, а давайте поиграем. Встаньте друг против друга. И повторяйте за мной:

- Я мальчик, и ты мальчик (девочка).

- У меня нос и у тебя нос

- У меня щечки гладкие, и у тебя щечки гладкие

- У меня губки сладкие, у тебя губки сладкие

- Я твой друг и ты мой друг

- Я люблю тебя (дети обнимаются)

 

     А теперь давайте немножко потанцуем.

 

6.     Рефлексия

     Желаю  быть всегда хорошими и добрыми и дружить друг с другом. А за то, что вы себя так хорошо вели, я покажу вам сказку «Колечко». А написал эту сказку детский писатель Самуил Яковлевич Маршак.

 

Просмотр сказки «Колечко»

     Что нового вы узнали на нашем занятии? Что больше всего понравилось?

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 562549

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.