ПРИНЯТО
УТВЕРЖДАЮ:
Педагогическим
советом Заведующий
МКДОУ
Протокол
№___________ Новобирилюсский
детский сад
от
_________________2016г.
«Колокольчик»
__________________________
Приказ №_____от ___________
Положение
о
портфолио педагогических работников
МКДОУ
Новобирилюсского детского сада «Колокольчик»
с. Новобирилюссы, 2016
I.
Общие положения
1.1
. Настоящее положение
регулирует требования к портфолио педагогических работников муниципального казенного
дошкольного образовательного учреждения Новобирилюсского детского сада
«Колокольчик» как способу фиксации и предъявления различных материалов,
документов и иных свидетельств достижений в педагогической деятельности
работника.
1.2
. Положение разработано в
соответствии Федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от
29 декабря 2012г. N 273-ФЗ;
ФГОС ДО (Приказ № 1155 от 17.10.2013 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования»).
1.3
. Портфолио педагога –
индивидуальная папка, в которой зафиксированы, накоплены сведения о профессионально-значимых
качествах личности педагога, его личные профессиональные достижения в
воспитательно- образовательной деятельности, результаты развития его
воспитанников, вклад педагога в развитие системы образования.
1.4
. Портфолио – это многофункциональный
инструмент, как внешней оценки, так и самооценки индивидуальных достижений
педагогических работников, позволяющий фиксировать, оценивать, обоснованно
прогнозировать и реализовывать индивидуальный образовательный маршрут повышения
уровня профессиональной компетентности.
1.5. Виды портфолио педагога:
1. Бумажное портфолио - представляет собой
папку-накопитель, в которую помещаются материалы на бумажном носителе
(распечатки, ксерокопии, рукописные материалы и пр.). Это наиболее привычный
вид портфолио.
2. Портфолио-презентация – создается в программе для
создания презентаций (например, PowerPoint) содержит, как правило, краткую
текстовую информацию, иллюстративный материал и ссылки на вложенные документы.
Своего рода - визитка педагога.
3. Электронное портфолио – набор документов,
сформированных на компьютере (текстовые файлы, таблицы, диаграммы, фотографии,
отсканированные документы и пр.)
4. Веб-портфолио – электронное портфолио,
размещенное в сети Интернет на педагогических сайтах или собственном сайте.
1.6. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся
администрацией ДОУ, Педагогическим советом и принимаются на его заседании. Срок
данного Положения не ограничен. Положение вступает в силу с момента его
подписания и действует до принятия нового.
II.
Цели и задачи ведения портфолио
2.1. Цели ведения
Портфолио:
- Обобщенная цель – отслеживание
и определение квалификационного уровня и качества профессиональной
деятельности, фиксация ее характерных особенностей, профессионального роста педагогов
детского сада.
- Стратегическая цель — конструктивное
изменение отношения педагога ДОУ к собственной педагогической деятельности, к
себе, как субъекту профессиональной деятельности.
- Тактическая цель —
использование портфолио педагогом ДОУ как современной формы аттестации и
механизма профессионального саморазвития.
2.2. Задачи создания, формирования и ведения Портфолио:
- установить единые подходы к
определению сущности, структуры, параметров внутренней и внешней оценки
качества деятельности педагога ДОУ в Портфолио;
- определить процедуры оценки
результатов педагогической деятельности педагога ДОУ;
- создать модель способов
фиксации достижений педагогических работников ДОУ, являющуюся информационным
источником для представления педагогов при их аттестации, участия в различных
конкурсах, транслирования опыта своей профессиональной деятельности и т. п.
III. Функции портфолио:
- Демонстрационная – презентация
достижений профессиональной культуры педагогических работников;
- оценочно – стимулирующая –
выявление результативности деятельности и уровня профессиональной
компетентности;
- рефлексивная – мониторинг
личностного развития педагогических работников.
IV. Методы формирования и ведения портфолио
педагогом
- Самоанализ и самооценка собственной
педагогической деятельности;
- сравнительный анализ
результатов деятельности педагога (воспитательно-образовательной,
конструктивной и оценочной, здоровьесберегающей и здоровьеформирующей,
учебно-методической, инновационной, социально-педагогической);
- сбор документов,
подтверждающих результативность деятельности педагога;
- заполнение схем – таблиц,
карт, фиксирующих процессуальные и формальные достижения педагога;
- оформление материалов
портфолио, подтверждающих соответствие уровня профессионализма педагога ФГОС
ДО в электронном варианте материалов (мультимедиа – презентации, видеофильмы,
текстовое, графическое оформление и прочее).
V. Структура и содержание разделов
портфолио
Портфолио педагогических работников ДОУ
включает следующие разделы:
5.1. Титульный лист. На титульном
листе размещается полное название учреждения, личная фотография размером не
более 2/3 листа, Ф.И.О. педагога, указывается должность и квалификационная
категория педагога.
5.2. Содержание. Перечисляются основные
разделы Портфолио.
5.3. Раздел 1 - «Общие сведения о
педагоге»
Общая информация.
Ф.И.О. педагога
|
|
Должность
|
|
Дата рождения
|
|
Квалификационная категория
|
|
Образование
|
|
Название ВУЗа
|
|
Квалификация по диплому
|
|
Специальность
|
|
Дополнительные специальности
|
|
Общий стаж работы
|
|
Общий педагогический стаж
|
|
Стаж работы в МКДОУ Новобирилюсском детском саду «Колокольчик»
|
|
Дополнительное профессиональное
образование
Дата
прохождения
|
Название курсов повышения квалификации, количество
часов
|
Организация, осуществившая доп. проф.
образование
|
Полученные документы/№ сертификата,
удостоверения.
|
|
|
|
|
Аттестация
Дата прохождения
|
Присвоение категории
|
Срок действия
|
|
|
|
Документы. Прилагаются документы,
подтверждающие уровень образования, аттестации, повышения квалификации (копии
дипломов, удостоверения курсов повышения квалификации и т.п.);
«Портрет». Прилагается Эссе «Я
педагог-дошкольник» и характеристика, данная руководителем ДОУ.
В эссе «Я педагог-дошкольник» педагог в свободной форме
может отразить следующие аспекты: мотивы выбора профессии, представления
о качествах, необходимых для успешной профессиональной деятельности,
этапы профессионального становления, личностные и профессиональные
интересы, перспективы и достижения, изложить педагогическое кредо, дать
самоанализ профессиональной компетентности, обозначить темы инновационной
и экспериментальной деятельности, отразить творческие достижения и т.д.
В характеристике на педагога, составляемой представителями
администрации ДОУ, отражаются: отношение педагога к профессиональной
педагогической деятельности, его вклад в развитие образовательного
учреждения и совершенствование педагогического процесса, перспективы
профессионального роста, степень участия в общественной жизни,
профессиональные и личные достижения, личностные и профессиональные
качества педагога.
Дополнительная информация. Сведения о себе, своих увлечениях,
хобби, которые не отображены в официальных документах или творческих работах.
5.4. Раздел 2. Методическая
деятельность педагога.
В этот раздел помещаются методические
материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога. Результаты работы по
самообразованию, обобщению опыта, выступления, участие в конференциях, «круглых
столах», семинарах, мастер-классов, методических объединениях дошкольного
учреждения и района, участие в экспериментальной работе, профессиональных
конкурсах, распространение передового опыта (открытые занятия, их анализ,
материалы выступлений, тексты докладов на городских семинарах, МО, публикации
иллюстрирующие педагогический опыт, статьи в газетах, журналах, на сайтах,
разработка авторских, рабочих программ. В этом разделе помещаются фотографии,
презентации, демонстрирующие деятельность);
Работа по самообразованию
Учебный год
|
Тема работы
|
Результат
|
|
|
|
Участие в методических
мероприятиях
Учебный
год
|
Название
мероприятия
|
Организатор
|
Результат
|
|
|
|
|
Участие в профессиональных
конкурсах
Учебный год
|
Название конкурса
|
Место проведения
|
Результат
|
|
|
|
|
Наличие публикаций
Год написания
|
Тема публикации
|
Название издания
|
|
|
|
Проектная деятельность
Учебный год
|
Образовательная область
|
Название, срок проекта
|
Цель работы
|
Возраст
детей
|
Кол-во
участников
|
|
|
|
|
|
|
Участие в инновационной
деятельности
Учебный год
|
Тема инновационной работы
|
Результат
|
|
|
|
Участие в конкурсах, выставках и
пр.
5.5. Раздел 3. Педагогическая копилка
- методическое оснащение образовательного процесса, коллекция лучших
методических наработок: планы, методические рекомендации, авторские сценарии
мероприятий, разработанные педагогом, раздаточный, дидактический материал,
картотеки игр, упражнений, пособия, тесты, мультимедийные разработки педагога
(презентации), предметно-развивающая среда (фото);
5.6. Раздел 4. Результаты
педагогической деятельности.
Достижения педагога.
В этом разделе помещаются все
имеющиеся у педагога сертифицированные документы, подтверждающие его
индивидуальные достижения: грамоты, благодарственные письма, сертификаты,
дипломы за участие в конкурсах, отзывы коллег, родителей, гранты (документы о
получении) и т.д.;
Достижения воспитанников.
Результаты участия
воспитанников и их семей в конкурсах, выставках, фестивалях.
Дата
проведения
|
Названия мероприятия
|
Организатор
|
Участники (педагоги, воспитанники)
|
Результат
|
|
|
|
|
|
5.7. Раздел 5. Общественная
деятельность педагога.
Участие в жизни коллектива,
общегородских мероприятиях, общественная работа, наставничество.
VI. Оформление портфолио
6.1. Портфолио педагога оформляется в виде
папки – накопителя с файлами, а также, в обязательном порядке сохраняется в
электронном виде на электронном носителе.
6.2. К портфолио можно прилагать материал
в электронном виде (мультимедийные презентации, фото и видеозаписи и др.)
6.3. При оформлении портфолио
педагогических работников ДОУ необходимо соблюдать следующие требования:
- системность и регулярность ведения
Портфолио;
- достоверность;
- объективность;
- аналитический характер,
нацеленность педагога на повышение уровня профессионализма и достижение более
высоких результатов;
- аккуратность и эстетичность
оформления.
6.4. Художественное оформление портфолио
регламентируется данным положением.
VII. Использование материалов портфолио
7.1. Использование материалов портфолио
должно осуществляться с соблюдением принципов и правил, предусмотренных
Федеральным законом от 27.07.2006 N 152-ФЗ
"О персональных данных".
7.2. Материалы портфолио могут
рассматриваться на заседаниях аттестационных комиссий всех уровней, конкурсных
комиссий для принятия управленческих решений:
— о соответствии заявленной
квалификационной категории;
— при начислении педагогу стимулирующих
доплат и надбавок;
— о выдвижении кандидатур на награждение и
премирование.
7.3. Материалы портфолио, представленные в
виде мультимедийной презентации, могут быть расположены на сайте ДОУ с согласия
авторов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.