Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Социальному педагогу / Другие методич. материалы / Положение о постановке на учет

Положение о постановке на учет

  • Социальному педагогу

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Борисоглебского городского округа Борисоглебская средняя общеобразовательная школа № 4


Согласовано

Зам. директора по УВР

« __» ________________ 20___ г.

________________________


Положение принято

на педагогическом совете

Протокол № __ от «____»_______ 20___ г.


Утверждаю

Директор МБОУ БГО СОШ № 4

___________ О. В.Гринькова









Положение

о постановке на внутришкольный педагогический учет учащихся школы















  1. Общие положения


    1. Настоящее положение разработано в целях организации целенаправленной индивидуальной работы с учащимися, находящимися в состоянии школьной дезадаптации и требующими повышенного внимания.

    2. На педагогический учет социальный педагог ставит детей и подростков с проблемами в обучении и отклонении в поведении, т.е. в состоянии социальной дезадаптации по рекомендации классного руководителя с последующим утверждением на Совете профилактики.

    3. Списки учащихся, стоящих на педагогическом учете, составляются социальным педагогом в начале учебного года.

    4. В банк данных в течение учебного года вносятся изменения, дополнения.

  1. Критерии постановки на педагогический учет социальным педагогом


    1. Школьная дезадаптация:

  • проблемы, связанные с посещаемостью занятий в школе (прогулы, опоздания);

  • проблемы, связанные с успеваемостью(трудности в учении, низкая мотивация к учению);

2.2. Отклоняющее поведение:

  • бродяжничество;

  • пьянство, алкоголизм;

  • токсикомания, наркомания;

  • др. формы девиантного поведения: агрессивность, жестокость,

предрасположенность к суицидальному поведению

(суицидальные попытки).

2.3. Также на педагогический учет ставят детей и подростков, которые:

  • имеют частые нарушения дисциплины на уроках и в ходе

проведения внеклассных мероприятий ( на основании докладных

учителей, классного руководителя);

  • совершили правонарушение или преступление;

  • унижают человеческое достоинство участников воспитательного

процесса;

  • допускают грубые или неоднократные нарушения Устава школы.

    1. Учащиеся могут быть сняты с учета социальным педагогом в течение учебного года по ходатайству классного руководителя, по решению Совета профилактики.

  1. Основания для постановки и снятия с педагогического учета обучающихся, находящихся в социально опасном положении


    1. В соответствии со ст. 14 Федерального закона от 24.06.1999 № 120 – ФЗ «Об основах системы профилактики и безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» школа:

  • оказывает социально – психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетним с ограниченными возможностями здоровья и (или) отклонениями в поведении либо несовершеннолетним, имеющим проблемы в обучении;

  • выявляют несовершеннолетних, находящихся в социально – опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных учреждениях, принимают меры по их воспитанию и получению ими общего образования;

  • выявляют семьи, находящиеся в социально опасном положении, и оказывают им помощь в обучении и воспитании детей;

  • обеспечивают организацию в образовательных учреждениях общедоступных спортивных секций, технических и иных кружков, клубов и привлечение к участию в них несовершеннолетних;

  • осуществляют меры по реализации программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних.

    1. Постановка обучающихся на внутришкольный педагогический учет носит профилактический характер.

      1. Постановка обучающихся на внутришкольный учет осуществляется по основаниям, указанным в ст. 5 настоящего Федерального Закона, или по совместному представлению заместителя директора по воспитательной работе, социального педагога и классного руководителя с учетом решения Совета профилактики образовательного учреждения. В представлении должны быть указаны объективные причины постановки обучающегося на внутришкольный учет, содержание работы, проведенной социальным педагогом и классным руководителем. На каждого обучающегося, поставленного на внутришкольный учет, заместителем директора по воспитательной работе, социальным педагогом и классным руководителем:

  • составляется социально – педагогическая характеристика;

  • оформляется информационная карточка несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении;

  • оформляется учетная карточка несовершеннолетнего, находящегося в социально опасном положении;

  • совместно со специалистами и педагогами школы и с участием специалистов органов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних составляется индивидуальная программа социально – педагогической помощи и психологического сопровождения обучающегося, находящегося в социально опасном положении, которая утверждается директором школы.

      1. В соответствии с п.1 ст. 5 настоящего Федерального Закона,

индивидуальная профилактическая работа проводится в

отношении следующих категорий лиц:

  • безнадзорных и беспризорных;

  • занимающихся бродяжничеством или попрошайничеством;

  • содержащихся в социально – реабилитационных центрах для несовершеннолетних, социальных приютах, центрах помощи детям, оставшимся без попечения родителей, специальных учебно – воспитательных и других учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной помощи и (или) реабилитации;

  • употребляющих наркотические средства или психотропные вещества без назначения врача либо употребляющих одурманивающие вещества, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе;

  • совершивших правонарушение, повлекшее применение меры административного взыскания;

  • совершивших правонарушение до достижения возраста, с которого наступает административная ответственность;

  • освобожденных от уголовной ответственности вследствие акта об амнистии или в связи с изменением обстановки, а также в случаях, когда признано, что исправление несовершеннолетнего может быть достигнуто путем применения принудительных мер воспитательного воздействия;

  • совершивших общественно опасное деяние и не подлежащих уголовной ответственности в связи с не достижением возраста, с которого наступает уголовная ответственность, или вследствие отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством;

  • обвиняемых или подозреваемых в совершении преступлений, в отношении которых избраны меры пресечения, не связанные с заключением под стражу;

  • уголовно – досрочно освобожденных от отбывания наказания вследствие акта об амнистии или в связи с помилованием;

  • получивших отсрочку отбывания наказания или отсрочку исполнения приговора;

  • освобожденных из учреждений уголовно – исполнительной системы, вернувшихся из специальных учебно – воспитательных учреждений закрытого типа, если они в период пребывания в указанных учреждениях допускали нарушения режима, совершали противоправные деяния и (или) после освобождения (выпуска) находятся в социально опасном положении и (или) нуждаются в социальной помощи и (или) реабилитации;

  • осужденных за совершение преступления небольшой или средней тяжести и освобожденных судом от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия;

  • осужденных условно, осужденных к обязательным работам, исправительным работам или иным мерам наказания, не связанным с лишением свободы.

      1. На внутришкольный учет ставятся обучающиеся:

  • не посещающие или систематически пропускающие без уважительных причин учебные занятия в образовательных учреждениях;

  • занимающихся бродяжничеством или попрошайничеством;

  • совершившие противоправные действия и неоднократно нарушившие Устав школы и Правила поведения обучающегося;

  • обучающиеся, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету;

  • причисляющие себя к неформальным объединениям и организациям антиобщественной направленности;

  • состоящие на учете в отделении профилактики правонарушений несовершеннолетних ОВД и КДНиЗП;

  • иные категории учащихся, указанные в ст. 5 настоящего Федерального Закона.


      1. Снятие с внутришкольного учета обучающихся, находящихся в социально – опасном положении, осуществляется по решению Совета профилактики на основании совместного представления заместителя директора по воспитательной работе, социального педагога и классного руководителя, а также с учетом соответствующей информации из органов или учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних о позитивных изменениях обстоятельств жизни семьи.

С внутришкольного учета снимаются обучающиеся :

  • окончившие образовательное учреждение;

  • сменившие место жительства или передавшие в другое образовательное учреждение;

  • направленные в специальное учебно – воспитательное учреждение, а также по другим объективным причинам.

  1. Настоящее положение обеспечено достаточным организационно – методическим сопровождением, позволяющим оценить деятельность образовательного учреждения по данному направлению.

  2. Контроль за качеством и своевременным исполнением проводимой работы в соответствии с настоящим положением, возлагается на директора школы.







































Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Борисоглебского городского округа Борисоглебская средняя общеобразовательная школа № 4


Согласовано

Зам. директора по УВР

« __» ________________ 20___ г.

________________________


Положение принято

на педагогическом совете

Протокол № __ от «____»_______ 20___ г.


Утверждаю

Директор МБОУ БГО СОШ № 4

___________ О. В.Гринькова









Положение

о постановке на внутришкольный учет

семей, находящихся в социально – опасном положении















  1. Общие положения

    1. Настоящее положение разработано в целях профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

    2. На учет ставятся семьи, имеющие детей, находящихся в социально опасном положении и состоящих на учете в школе, в органах и учреждениях системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Постановка семьи на внутришкольный учет осуществляется по решению Совета профилактики с учетом информации, поступившей из органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений или совместного представления зам.директора по воспитательной работе, социального педагога и классного руководителя. В представлении должны быть указаны объективные причины постановки семьи на внутришкольный учет. На каждую семью, состоящую на внутришкольном учете, заместителем директора по воспитательной работе, социальным педагогом и классным руководителем оформляются информационная карточка семьи, находящейся в социально опасном положении, учетная карточка семьи, находящейся в социально опасном положении, акт обследования жилищно – бытовых условий.

    3. Списки семей, стоящих на внутришкольном учете, составляются социальным педагогом в начале учебного года.

    4. В банк данных в течение учебного года вносятся изменения, дополнения.

  2. Критерии постановки и снятия на внутришкольный учет

семей, находящихся в социально опасном положении

В соответствии со ст. 14 Федерального закона от 24.06.1999

120 – ФЗ «Об основах системы профилактики и безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» школа выявляет семьи, находящиеся в социально опасном положении, и оказывают им помощь в обучении и воспитании детей.

    1. Постановка семей, находящихся в социально опасном положении,

обучающихся на внутришкольный педагогический

учет носит профилактический характер.

      1. На внутришкольный учет становятся семьи, в которых родители или иные законные представители:

  • не исполняют обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию своих детей;

  • не исполняют прав и обязанностей родителей или иных законных представителей по защите прав и интересов ребенка;

  • злоупотребляют наркотиками и спиртными напитками;

  • отрицательно влияют на поведение несовершеннолетних, вовлекают их в противоправные действия (преступления, бродяжничество, попрошайничество, проституцию, распространения и употребления наркотиков, спиртных напитков);

  • допускают в отношении своих детей жестокое обращение и различные формы насилия;

  • создают обстановку, которая негативно влияет на психологическое состояние ребенка и его самочувствие;

  • ограничены в родительских правах;

  • являются осужденными или имеющими условную меру наказания.

      1. Педагогический коллектив в лице администрации школы, социального педагога, классного руководителя проводят индивидуальную профилактическую работу в отношении родителей или иных законных представителей несовершеннолетних, если они не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними.

    1. Снятие с внутришкольного учета семей, находящихся в социально – опасном положении, осуществляется по решению Совета профилактики на основании совместного представления заместителя директора по воспитательной работе, социального педагога и классного руководителя, а также с учетом соответствующей информации из органов или учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних о позитивных изменениях обстоятельств жизни семьи.

С внутришкольного учета снимаются семьи :

  • обучающихся, окончивших образовательное учреждение;

  • обучающихся, сменивших место жительства или передавших в другое образовательное учреждение;

  • обучающихся, направленных в специальное учебно – воспитательное учреждение:

  • в которых несовешеннолетние достигли 18 – летнего возраста;

  • восстановленные в родительских правах;

  • создавшие обстановку, которая позитивно влияет на психологическое состояние ребенка и его самочувствие, а также по другим объективным причинам.

  1. Настоящее положение обеспечено достаточным организационно – методическим сопровождением, позволяющим оценить деятельность образовательного учреждения по данному направлению.

  2. Контроль за качеством и своевременным исполнением проводимой работы в соответствии с настоящим положением, возлагается на директора школы.hello_html_m4d466bb7.png

Автор
Дата добавления 21.11.2015
Раздел Социальному педагогу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров306
Номер материала ДВ-176298
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх