Положение о проблемной группе

рекомендовано педагогическим советом ГБОУ РМЭ «Школа-интернат среднего (полного) образования с углубленным изучением отдельных предметов г.Козьмодемьянск» Протокол №_______________ «____» _______________ 2013 г.

Утверждаю: Директор ГБОУ РМЭ «Школа-интернат среднего (полного) образования с углубленным изучением отдельных предметов г.Козьмодемьянска» ______________  /Толстова Н.А./ «____» _________________ 2013 г.

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОБЛЕМНОЙ ГРУППЕ

педагогических работников в ГБОУ Республики Марий Эл «Школа-интернат среднего (полного) образования с углубленным изучением отдельных предметов г.Козьмодемьянска»

1.   Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи создания и регламент работы проблемной группы педагогических, руководящих кадров, действующей в рамках учебного плана школы-интерната.

1.2. Настоящее Положение разработано на основании Конституции РФ, Федерального закона №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" от 29 декабря 2012 г., Типового положения об общеобразовательном учреждении.

1.3.      Проблемная группа – это профессиональное объединение педагогических работников, заинтересованных в форме коллективного сотрудничества по изучению, разработке и обобщению материалов по заявленной проблематике с целью поиска оптимальных путей ее решения.

2.   Цель и задачи

2.1. Цель деятельности проблемной группы - объединение педагогов, интересующихся педагогической проблемой для поиска эффективного способа её разрешения.

2.2. Задачи деятельности проблемной группы:

-         формирование творческого коллектива единомышленников, заинтересованных в разрешении профессиональной проблемы;

-         развитие исследовательских умений в ходе поиска средств и методов разрешения профессиональной проблемы,

-         разрешение в совместной деятельности профессиональных проблем, трудностей  организации и образовательного процесса и управления им;

-         повышение профессиональной компетентности работников.

3.       Содержание и организация деятельности

3.1. Содержание работы проблемной группы - круг вопросов, которые находятся в стадии внедрения в практику на уровне поисковой исследовательской работы: вопросы поиска путей применения тех или иных теоретических положений методики, внедрения в практику работы того или иного учебно-методического комплекта, образовательной или управленческой технологии и т.п.

3.2. Построение педагогического процесса проходит этапы:

-  изучение проблемы и поиски вариантов ее решения,

-  отслеживание результативности работы и выработка рекомендаций для работников образовательных учреждений,

-  апробация на практике полученных разработок по проблеме.

3.3. Занятия проблемной группы носят теоретико-практический характер, направлены на практическое исследование того или иного вопроса, проблемы, педагогической задачи: «дебаты», «мозговой штурм», семинар с элементами оргдеятельностных игр, практикумы, мастер-классы и др.

3.4. Занятия проблемной группы проходят на базе образовательного учреждения не реже одного раза в месяц в течение одного года или нескольких лет в зависимости от сложности заявленной проблемы.

3.5. В работе группы могут принимать участие педагоги одного или разных предметов, руководящие работники, специалисты по различным направлениям педагогической деятельности.

3.6. Руководство проблемной группой осуществляет педагог, владеющий высоким уровнем профессионального мастерства.

3.7. В качестве общего результата работы - документально оформленный пакет методических рекомендаций, разработок, пособий и т.п.

4.       Права и обязанности

4.1. Руководитель проблемной группы:

-     определяет стратегию работы по изучению проблемы, разрабатывает дополнительную профессиональную образовательную программу, вносит в нее необходимые изменения,

-     разрабатывает технологию проведения каждого занятия,

-     обобщает и анализирует результаты работы членов группы,

-     своевременно заполняет необходимую документацию.

4.2. Члены проблемной группы обязаны:

-     участвовать в заседаниях группы,

-     включаться в исследовательскую, опытно-экспериментальную работу  в соответствии с изучаемой проблемой.

4.3. Члены проблемной группы имеют право:

-     вносить предложения, направленные на совершенствование деятельности проблемной группы; предлагать свои варианты разрешения проблемы;

-     апробировать наработки группы в своей профессиональной практике;

-     выступать перед профессиональной общественностью с предложениями по вариантам разрешения проблемы;

-     проводить педагогические исследования.

5.       Документация

5.1. Положение о проблемной группе.

5.2. Программа дополнительного образования, утвержденная на педсовете.

5.3. Материалы занятий

5.4. Аналитическая справка об итогах работы проблемной группы.

5.5. Оформленный методический продукт по итогам работы проблемной группы.