Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Положение о проведении открытого урока
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Положение о проведении открытого урока

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

«ОДИНЦОВСКИЙ ТЕХНИКУМ»

СОГЛАСОВАНО

Профсоюзный комитет ГБПОУ МО

«Одинцовский техникум»

___________ А.М. Иванова

Протокол № ____ от 4.02.2016г.

УТВЕРЖДЕНО

Директор ГБПОУ МО

«Одинцовский техникум»

__________ А.Н.Токарев

Приказ №14 от 4.02.2016г.





ПОЛОЖЕНИЕ

О проведении открытого урока в государственном бюджетном профессиональном образовательном учреждении
Московской области «Одинцовский техникум»



  1. Общие положения

1.1 Открытое учебное занятие является формой распространения и пропаганды передового опыта, результатом методической работы преподавателей.

1.2. Целью открытого учебного занятия является показ передовых форм и методов учебно-воспитательного процесса, дидактической эффективности использования средств обучения, авторских приемов организации и контроля качества учебного процесса.

1.3. Открытые учебные занятия направлены на оказание помощи преподавателям (независимо от стажа работы) в решении задач по совершенствованию учебно-воспитательного процесса.

1.4. Задачей преподавателя, демонстрирующего открытое учебное занятие, является оценка эффективности применяемых технологий, методов, совершенствование отдельных приемов, педагогических находок в рамках авторской системы учебно-воспитательной работы. Открытое занятие должно служить иллюстрацией выводов, к которым пришел преподаватель в результате педагогического эксперимента, методической работы или на основании многолетнего опыта.

1.5. Для проведения открытого занятия может использоваться любой вид учебных занятий по любой форме обучения.

1.6. На Методическом совете в конце учебного года проводится анализ посещений и взаимопосещений занятий преподавателей, определяется опыт, который оправдал себя на практике и может быть показан в следующем учебном году.

На основании решения Методического совета в начале учебного года заместителем директор по методической работе составляется график проведения открытых учебных занятий и доводится до сведения педагогического коллектива.

1.7. Не рекомендуется проведение открытого учебного занятия преподавателем чаще одного раза в два года.

1.8.Основным критерием для оценки эффективности открытого занятия должны быть качество занятий, умений и навыков, приобретенных обучающимися под руководством преподавателя.

2.Требования к открытому занятию.

Подготовка открытого занятия

2.1. Начинать подготовку рекомендуется с формулировки цели открытого занятия, конкретизируемой задачами урока

Обучающая задача базируется на научности и точности излагаемого фактического материала, использование последних достижений науки в рассматриваемом вопросе.

Развивающая задача определяется правильностью выбранных педагогических технологий: использование наглядности и технических средств обучения, применение эффективных приемов и методов преподавания, формирование знаний, умений и компетенций на основе самостоятельной познавательной деятельности обучающихся, правильное распределение времени на структурные элементы занятия.

Воспитательная задача должна обеспечивать единство обучения, воспитания и развития обучающихся.

2.2. Выбор темы открытого занятия предоставляется преподавателю, который проводит открытое учебное занятие. При прочих равных условиях, преимущество должно быть отдано сложным темам программы, которые важны для осуществления межпредметных связей, недостаточно освещены в методической литературе, требуют серьезных изменений в методике их изложения.

2.3. Подготовка к отрытому занятию проводится в соответствии с требованиями методики проведения занятия: анализ содержания учебного материала, анализ особенностей обучающихся группы на занятии, выбор форм, методов, средств обучения, краткое описание хода занятия в соответствии с требованиями плана учебного занятия.

2.4. В соответствии с целью занятия преподаватель выбирает учебный материал, который позволит наиболее полно раскрыть те методы, приемы и средства, которые составляют основу педагогического мастерства.

2.5. При подготовке к открытому занятию преподаватель должен использовать современную информацию, подобрать материалы из периодической, научно-технической и методической литературы, использовать результаты посещения курсов повышения квалификации, методических конференций, выставок и т.п.

2.6. К открытому занятию необходимо составить план и на его основании конспект занятия с рациональным распределением времени занятия и указаниями учебной деятельности обучающихся и деятельности преподавателя на каждом этапе открытого урока.

2.7. Наглядные пособия и аудиовизуальные средства необходимо отобрать так, чтобы их применение давало оптимальный обучающий эффект для достижения поставленных целей (обилие наглядных пособий рассеивает внимание обучающихся).

2.8. Подготовка открытого занятия обсуждается с зам. Директора по методической работе, зам. Директора по учебной работе и председателем МК.

Методическое обеспечение открытого занятия

2.10. Методическая разработка (конспект) занятия, готовится не позднее, чем за неделю его проведения.

2.11. Методическая разработка может дополняться и частично перерабатываться после проведения открытого занятия, чтобы все ценное, что получено в процессе проведения занятия, нашло в ней отражение и могло использоваться другими преподавателями.

2.12. Подготовленная и оформленная методическая разработка сдается в Методический кабинет.

Проведение открытого занятия

2.13. Преподаватель ставит в известность педагогический коллектив о проведении открытого учебного занятия за одну неделю до даты проведения.

2.14. Открытое учебное занятие проводится в деловой обстановке.

2.15. Все приглашенные должны соблюдать педагогический такт, не вмешиваться в ход занятия.

3. Обсуждение и анализ открытого занятия

3.1. Обсуждение открытого занятия проводится в день его проведения.

3.2. Цель обсуждения – оценка правильности постановки занятия, целесообразности выбранных методов и средств, оказание помощи преподавателю в самосовершенствовании.

3.3. При обсуждении занятия вопросы должны носить конкретный характер: об отдельных приемах работы, о конкретных моментах данного занятия, не уводить обсуждение от поставленной цели.

3.4. Первым самоанализ занятия проводит преподаватель.

3.5. При анализе открытого занятия необходим живой обмен мнениями, дискуссия, которая помогает критически оценить работу коллеги и творчески использовать его опыт в работе.

3.6. После выступления присутствующих преподаватель, проводивший открытое занятие, отмечает, какие замечания принимает, с чем не согласен и почему.

3.7. По итогам анализа открытого занятия заполняется бланк и сдается в Методический кабинет.

4. Внедрение результатов открытого занятия в педагогическую практику.

4.1. Методическая разработка по открытому учебному занятию и анализ выводов и предложений относятся к воплощению передового педагогического опыта. Она хранится в Методическом кабинете.

4.2. Преподаватели Техникума имеют свободный доступ к банку данных открытых уроков, с целью использования накопленного опыта внедрения в практику передовых форм и методов обучения и воспитания обучающихся в своей работе.

4.3. Результаты открытого занятия доводятся до сведения всего педагогического коллектива.

Автор
Дата добавления 15.06.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров442
Номер материала ДБ-122662
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх