Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Положение о проведении смотра-конкурса чтецов посвященный 71-годовщины со дня Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг. «Стихи, рожденные войной…»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Положение о проведении смотра-конкурса чтецов посвященный 71-годовщины со дня Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг. «Стихи, рожденные войной…»

библиотека
материалов

Утверждаю:

И.о. Заведующего МАДОУ ЦРР-

д/с № 67 «Белочка»

_____________Н.М. Макарова


«___»_________2016 г.




Положение

о проведении смотра-конкурса чтецов

среди воспитанников МАДОУ ЦРР - д/с № 67 «Белочка» п. Биокомбината

посвященный 71-годовщины со дня Победы в Великой Отечественной войне

1941 – 1945 гг.

«Стихи, рожденные войной…»



1.Общие положения

1.1.Смотр-конкурс чтецов среди воспитанников, посвящённый 71 годовщине со дня Победы в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг. (далее Конкурс), проводится с целью воспитания любви к Родине, гордости за ее достижения, патриотических чувств, речевого развития и формирования интереса к художественному слову.


1.2. Задачи конкурса:

- создание условий для познавательно-речевого развития ребёнка;

-воспитание положительного эмоционального отношения к литературным поэтическим произведениям;

- развитие у дошкольников художественно-речевых исполнительских навыков при чтении стихотворений;

- выявлять лучших чтецов среди детей, предоставление им возможности для самовыражения.


2. Участники, жюри Конкурса.

2.1. В Конкурсе принимают участие дети средних, старших, подготовительных подгрупп детского сада.

2.2. В состав жюри Конкурса входят:

Заведующий – Кучина Л.Л.,

Заместитель заведующего по ВМР – Макарова Н.М.,

Музыкальные руководители - Муха А.Н., Шустрова Г.В.

Учитель-логопед - Халилова Т.С.

Педагог – психолог – Агафонова Е.Н.

Воспитатели


3.Сроки проведения Конкурса.

3.1.Конкурс проводится с 25 апреля 2016 г. до 11 мая 2016г. подготовка,

11 мая день проведения конкурса.




4. Порядок проведения Конкурса.

4.1.Отборочный тур для определения участников Конкурса проводят воспитатели групп.

4.2. От подгруппы на Конкурс может быть представлено не более пяти участников.

4.3. Воспитатель сообщает жюри Конкурса количество детей-участников, названия и авторов исполняемых ими произведений.

4.4. Все стихотворения должны быть посвящены теме «Стихи, рожденные войной…».

4.5.В Конкурсе предусмотрены следующие номинации:

  • «Лучший исполнитель стихов среди воспитанников средней группы детского сада» (присуждается 1,2,3 место в номинации).

  • «Лучший исполнитель стихов среди воспитанников старшей подгруппы детского сада» (присуждается 1,2,3 место в номинации).

  • «Лучший исполнитель стихов среди воспитанников подготовительной к школе подгруппы детского сада» (присуждается 1,2,3 место в номинации).

  • «Самый обаятельный исполнитель».

  • «За искренность исполнения».

  • «За самое лирическое исполнение».

  • «Самый юный исполнитель».

  • «Самый эмоциональный исполнитель»


4.6.При отборе исполняемых произведений педагоги должны ориентироваться на программные задачи для каждого возраста.


5. Требования и критерии оценки.

5.1.Уровень исполнения поэтического произведения оценивается по 5-ти бальной шкале по следующим критериям:

  • Соответствие выбранного стихотворения теме конкурса.

  • Знание текста произведения.

  • Интонационная выразительность речи (динамика, выражаемая в ударениях; мелодика, выражаемая в движении голоса по звукам разной высоты; темп и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках, паузах; эмоциональная окраска речи, определяющая характер);

  •  Правильное литературное произношение;

  •  Использование выразительных средств театра (мимики, жестов, поз, движений);

  • Подбор костюма, атрибутов, соответствующих содержанию исполняемого произведения.

5.2.. Победитель каждой номинации определяется по набранной сумме баллов участника.


6.  Подведение итогов и награждение

6.1. Жюри Конкурса определяет 1, 2 и 3 место  в номинациях: «Лучший исполнитель стихов среди воспитанников средних групп детского сада»; «Лучший исполнитель стихов среди воспитанников старших групп детского сада»; «Лучший исполнитель стихов среди воспитанников подготовительных к школе групп детского сада».

6.2. В номинациях «Самый обаятельный исполнитель», «За искренность исполнения», «Самый эмоциональный исполнитель», «За самое лирическое исполнение», «Самый юный исполнитель» определяется по одному победителю.

6.3. Победители номинаций награждаются дипломами.

6.4. Всем участникам Конкурса не получившим диплома вручаются благодарственные письма.  

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ К КОНКУРСУ ЧТЕЦОВ (средняя группа №4)

/п

Критерии

ФИ ребенка

Гайдак Миша

Казаков Артем

Иванов Давид

Ткаченко Варя

Саркисова Настя

Соответствие выбранного стихотворения теме конкурса






Знание текста произведения






Правильное литературное произношение






Использование выразительных средств театра (мимики, жестов, поз, движений)






Подбор костюма, атрибутов, соответствующих содержанию исполняемого произведения






Интонационная выразительность речи (динамика, выражаемая в ударениях; мелодика, выражаемая в движении голоса по звукам разной высоты; темп и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках, паузах; эмоциональная окраска речи, определяющая характер);







*Уровень исполнения поэтического произведения оценивается по 5-ти бальной шкале


ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ К КОНКУРСУ ЧТЕЦОВ (подготовительная группа №8)

/п

Критерии

ФИ ребенка

Волкова Катя

Казаков Тимофей

Евтушенко Артем

Соответствие выбранного стихотворения теме конкурса




Знание текста произведения




Правильное литературное произношение




Использование выразительных средств театра (мимики, жестов, поз, движений)




Подбор костюма, атрибутов, соответствующих содержанию исполняемого произведения




Интонационная выразительность речи (динамика, выражаемая в ударениях; мелодика, выражаемая в движении голоса по звукам разной высоты; темп и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках, паузах; эмоциональная окраска речи, определяющая характер);





*Уровень исполнения поэтического произведения оценивается по 5-ти бальной шкале


ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ К КОНКУРСУ ЧТЕЦОВ (средняя группа №7)

/п

Критерии

ФИ ребенка

Яблокова Соня

Демьянова Вика

Данилкин Артем

Соответствие выбранного стихотворения теме конкурса




Знание текста произведения




Правильное литературное произношение




Использование выразительных средств театра (мимики, жестов, поз, движений)




Подбор костюма, атрибутов, соответствующих содержанию исполняемого произведения




Интонационная выразительность речи (динамика, выражаемая в ударениях; мелодика, выражаемая в движении голоса по звукам разной высоты; темп и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках, паузах; эмоциональная окраска речи, определяющая характер);





*Уровень исполнения поэтического произведения оценивается по 5-ти бальной шкале

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ К КОНКУРСУ ЧТЕЦОВ (подготовительная группа №9)

/п

Критерии

ФИ ребенка

Сорока Наташа

Козлова Зоя

Соответствие выбранного стихотворения теме конкурса



Знание текста произведения



Правильное литературное произношение



Использование выразительных средств театра (мимики, жестов, поз, движений)



Подбор костюма, атрибутов, соответствующих содержанию исполняемого произведения



Интонационная выразительность речи (динамика, выражаемая в ударениях; мелодика, выражаемая в движении голоса по звукам разной высоты; темп и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках, паузах; эмоциональная окраска речи, определяющая характер);






*Уровень исполнения поэтического произведения оценивается по 5-ти бальной шкале


ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ К КОНКУРСУ ЧТЕЦОВ (старшая группа №5)

/п

Критерии

ФИ ребенка

Рыжова Даша

Абасова Прюза

Елатников Никита

Волков Руслан

Зинатуллин Руслан

Соответствие выбранного стихотворения теме конкурса






Знание текста произведения






Правильное литературное произношение






Использование выразительных средств театра (мимики, жестов, поз, движений)






Подбор костюма, атрибутов, соответствующих содержанию исполняемого произведения






Интонационная выразительность речи (динамика, выражаемая в ударениях; мелодика, выражаемая в движении голоса по звукам разной высоты; темп и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках, паузах; эмоциональная окраска речи, определяющая характер);







*Уровень исполнения поэтического произведения оценивается по 5-ти бальной шкале


ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ К КОНКУРСУ ЧТЕЦОВ (старшая группа №3)

/п

Критерии

ФИ ребенка

Гардин Макар

Узун Поликарп

Ким Мария

Соответствие выбранного стихотворения теме конкурса




Знание текста произведения




Правильное литературное произношение




Использование выразительных средств театра (мимики, жестов, поз, движений)




Подбор костюма, атрибутов, соответствующих содержанию исполняемого произведения




Интонационная выразительность речи (динамика, выражаемая в ударениях; мелодика, выражаемая в движении голоса по звукам разной высоты; темп и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках, паузах; эмоциональная окраска речи, определяющая характер);





*Уровень исполнения поэтического произведения оценивается по 5-ти бальной шкале




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-265053

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"