Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыПоложение о психолого-медико-педагогическом консилиуме ДОУ

Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме ДОУ

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Курагинский детский сад № 15


ПРИНЯТО

УТВЕРЖДАЮ

педагогическим советом

МБДОУ Курагинский

детский сад № 15

Протокол № _________

от _____________20___г.

Заведующий МБДОУ

Курагинский детский сад № 15 _____________Я.М. Зельч

Приказ № __________

от «__» __________ 20___г





ПОЛОЖЕНИЕ

о психолого-медико-педагогическом консилиуме

в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении Курагинский детский сад № 15













1. Общие положения

1.1 . Настоящее положение разработано для муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Курагинский детский сад № 15 (далее ДОУ) в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Уставом Учреждения, на основании письма Минобразования РФ «О психолого-медико-педагогическом консилиуме образовательного учреждения» от 27.03.2000 г. № 27/901-6.

1.2. Психолого-медико-педагогический консилиум (далее - ПМПк) является одной из форм взаимодействия специалистов детского сада, объединяющихся для психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников с отклонениями в развитии и/или состоянии декомпенсации. Это систематически действующее совещание лиц, участвующих в учебно-воспитательной работе ДОУ, наделенное правом давать рекомендации.

1.3. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей детского сада и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья воспитанников.

1.4. ПМПк Учреждения создается приказом заведующего детского сада при наличии в нем соответствующих специалистов.

1.5. Общее руководство ПМПк возлагается на заведующего детского сада.

1.6. ПМПк осуществляет свою деятельность, взаимодействуя с педсоветом, медицинской, логопедической и психологической службами ДОУ и всеми звеньями учебно-воспитательного процесса.

1.7. ПМПк детского сада в своей деятельности руководствуется Уставом, договором между детским садом и родителями (законными представителями), договором между ПМПк и психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК) Муниципального Казенного Учреждения «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Доверие»» (МКУ ЦППМ И СП «Доверие») , настоящим Положением.

1.8. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся заведующим детского сада.

1.9. Срок данного Положения не ограничен. Данное Положение действует до принятия нового.


2. Основные направления консилиума

2.1. Целью деятельности ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников, исходя из реальных возможностей ДОУ и в соответствии с возрастом, индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья воспитанников.

2.2. ПМПк собирается для установления педагогического диагноза и выработки коллективного решения о мерах коррекционного воздействия, контролирует родителей, воспитателей, специалистов по вопросам профилактики, лечения, воспитания, обучения, педагогической поддержки детей с особыми возможностями здоровья, готовит документы на районную комиссию в случае неясного диагноза или при отсутствии положительной динамики в развитии и воспитании ребенка.

2.3. Диагностическая функция ПМПк предусматривает разработку рекомендаций и программ индивидуальной коррекционной работы с детьми.

2.4. Реабилитирующая функция предполагает защиту интересов ребенка, попавшего в неблагоприятные семейные или учебно-воспитательные условия.

2.5. Основными направлениями деятельности ПМПк являются:

  • выработка коллективных рекомендаций по психолого-педагогической работе;

  • комплексное воздействие на личность ребенка;

  • консультативная помощь семье в вопросах коррекционно-развивающего воспитания и обучения;

  • социальная защита ребенка в случаях неблагоприятных условий жизни или психотравмирующих обстоятельств;

  • охрана и укрепление соматического и психологического здоровья с учетом индивидуальных потребностей и возможностей ребенка.

3. Основные задачи ПМПк

3.1. Главная задача ПМПк – определение основных направлений, форм и сроков коррекционно-развивающего процесса.

3.2. В задачи консилиума входят:

  • организация и проведение комплексного изучения личности ребенка с использованием диагностических методик психолого-педагогического обследования;

  • выявление уровня и особенностей развития познавательной деятельности, психической и физической подготовленности воспитанников;

  • определение характера и продолжительности специальной (коррекционной) помощи в рамках имеющихся в образовательном учреждении возможностей;

  • выбор оптимальных для развития ребенка образовательных программ, соответствующих уровню его подготовки к обучению;

  • согласование планов работы различных специалистов;

  • профилактика физических, интеллектуальных и психологических перегрузок, эмоциональных срывов; организация оздоровительных мероприятий;

  • подготовка и ведение документации, отражающей развитие ребенка, динамику его состояния;

  • составление подробного заключения о состоянии здоровья и развития ребенка на районную психолого-медико-педагогическую комиссию.

  • разработка индивидуальных рекомендаций педагогам и родителям для обеспечения обоснованного дифференцированного подхода в процессе обучения и воспитания детей.

  • консультирование родителей, (законных представителей), педагогических работников, представляющих интересы детей.

4. Состав консилиума

4.1. В заседаниях консилиума принимают участие постоянные и временные члены. Постоянными членами консилиума по приказу заведующей ДОУ являются следующие работники детского сада:

  • заместитель заведующего по ВР;

  • воспитатели группы, представляющие воспитанника на ПМПк;

  • педагог-психолог;

  • учитель-логопед;

  • медицинская сестра;

  • учитель-дефектолог.

Они присутствуют на каждом заседании консилиума, участвуют в его подготовке и контролируют выполнение рекомендаций.

4.2. В необходимых случаях на заседание ПМПк приглашаются родители (законные представители).

4.3. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного рабочего времени, составляя индивидуальный план в соответствии с реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации.

4.4. Специалистам может быть установлена доплата за увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. 32 и ст. 54 Закона РФ «Об образовании» определяется детским садом самостоятельно.

4.5. Председателем ПМПк является заведующий ДОУ. Председатель ПМПк:

  • организует деятельность ПМПк в соответствии с даннымПоложением;

  • информирует членов ПМПк о предстоящем заседании не позже чем за 14 дней до его проведения;

  • организует подготовку и проведение заседания ПМПк;

  • ставит в известность родителей (законных представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы ребенка;

  • контролирует выполнение решений ПМПк.

    1. Секретарь назначается на установочном заседании путем голосования всех членов консилиума.

    2. Медицинский работник информирует родителей о состоянии здоровья ребенка и его возможностях, по рекомендации консилиума направляет его на консультацию к специалистам, дает советы по режиму.

    3. В обязанности учителя-логопеда входят информирование специалистов консилиума об особенностях речевого развития воспитанника; разработка программ коррекционно-развивающей работы; ведение журнала комплексного динамического наблюдения за ребенком.

    4. В обязанности учителя-дефектолога входят информирование специалистов консилиума об особенностях познавательного развития воспитанника; разработка программ коррекционно-развивающей работы; ведение журнала комплексного динамического наблюдения за ребенком.

    5. Обязанности педагога-психолога:

  • углубленное изучение особенностей интеллектуального развития детей, их личностных и поведенческих реакций;

  • оказание методической помощи логопедам и воспитателям в оценке интеллектуального развития ребенка, основных качеств его личности, мотивации, эмоциональной сферы;

  • разработка коррекционной программы индивидуального развития ребенка и построение программы совместных действий с другими специалистами.

4.11. Воспитатель дает ребенку характеристику с описанием трудностей в его воспитании и обучении, участвует в собеседовании с родителями, планирует индивидуальную работу с детьми.

    1. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с учетом реальной возрастной психо-физической нагрузки на воспитанника. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение и разрабатываются рекомендации.

    2. Временные члены консилиума приглашаются по мере необходимости.

      1. Порядок создания и организация работы ПМПк

    1. Обследование воспитанника специалистами ПМПк осуществляется по инициативе его родителей (законных представителей) или сотрудников детского сада с согласия родителей (законных представителей) на основании Договора между детским садом и родителями (законными представителями). Во всех случаях согласие на обследование и (или) коррекцонную работу должно быть оформлено в письменном виде.

    2. ПМПк работает по плану составленному на учебный год. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и проводятся под руководством председателя.

    3. Периодичность проведения ПМПк определяется реальными запросами детского сада на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с отклонениями в развитии и/или состоянии декомпенсации;

    4. Плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал. Внеплановые заседания могут быть созваны экстренно, в связи с необходимостью.

    5. Организация заседаний проводится в два этапа:

- подготовительный этап предусматривает сбор предварительных данных, которые необходимо уточнить и дифференцировать на заседании.

- на основном этапе проводится заседание консилиума , на которое приглашаются все постояннодействующие члены ПМПк, временные члены. При необходимости могут быть приглашены родители (законные представители) и сам ребенок.

    1. На заседании консилиума каждый специалист, участвующий в коррекционой работе с детьми, предоставляет составленные н основе обследования представление и рекомендации. Представления должны быть внесены на ПМПк не позднее чем за 3 дня допроведения заседаний ПМПк.

    2. Схема заседания предусматривает:

- организационный момент;

- заслушивание заключений (представлений) специалистов, их дополнене другими членами консилиума;

- собеседование с родителями;

- собеседование с ребенком;

- обмен мнениями и предложениями по коррекции развития;

- оформление коллегиального заключения ПМПк;

- разработку рекомендаций;

- разработку плана индивидуальной коррекционой работы сс ребенком.

    1. Изменение условий воспитания и развития ребенка (в рамках возможностей, имеющихся в детском саду) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).

    2. При отсутствии в детском саду условий, адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк рекомендуют родителям, законным представителям) обратиться в ПМПК.

    3. Коллегиальное заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психо-физического развития воспитанника (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи, обобщающую рекомендации специалистов. Коллегиальное заключение подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

    4. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме, предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.

    5. При направлении ребенка в районное ПМПК копия коллегиального заключения ПМПк выдается родителям (законным представителям) воспитанника на руки или направляется по почте.

    6. В другие учреждения и организации заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному запросу.

      1. Ответственность ПМПк

Специалисты ПМПк несут ответственность:

    • за выполнение, выполнение не в полном объеме или невыполнение закрепленных за ним задач и функций;

  • принимаемые решения;

  • сохранение тайны информации о состоянии физического и психического здоровья воспитанника, о принятом решении ПМПк.

  • за адекватность используемых диагностических и коррекционных методов работы.

  • за обоснованность рекомендаций.

  • облюдение прав и свобод личности ребенка.

  • ведение документации и ее сохраность.

7 Документация ПМПк

7.1. В ходе деятельности ПМПк оформляется ледующая документация:

  • Настоящее Положение;

  • Годовой план работы ПМПк;

  • Приказ заведующего о создании консилиума и составе Пмпк на каждый учебный год;

  • Журнал записи детей на ПМПк;

  • Журнал регистрации предствлений специалистов и коллегиального заключения и рекомендаций специалистов ПМпк ДОУ;

  • Карта (папка) развития воспитанника с индивидуальными заключениями специалистов ПМПк и коллегиальными заключениями ПМПк;

  • Копия направления на районную ПМПК (при необходимости);

  • Протоколы заседаний ПМПк;

  • Аналитический отчет работы ПМПк ДОУ за год.

    1. У секретаря ПМПк находятся нормативные правовые документы, регламентирующие деятельность ПМПк, список специалистов ПМПк, расписание работы специалистов ПМПк.

    2. Протокол ПМПк оформляется секретарем консилиума не позднее чем за 3 дня после его проведенияи подписывается председателем и всеми членами ПМПк.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.