Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / ПОЛОЖЕНИЕ О РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

ПОЛОЖЕНИЕ О РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Согласовано на заседании

педагогического совета

(протокол №____ от __________ г )

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «СОШ №4»

_______________________ Низовцев О.И.


Утверждено приказом

____от «___» ___________ ________ г



ПОЛОЖЕНИЕ


о рабочей программе учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) в МБОУ «СОШ № 4»

в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов



  1. Общие положения

    1. Настоящее Положение о рабочей программе учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) (далее – Положение) в МБОУ «СОШ № 4» разработано в соответствии с:

      1. Нормативными правовыми документами федерального уровня:

  • Федерального закона от 29.12.2012№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (вступил в силу 01.09.2013);

  • Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки РФ 06 октября 2009 г. № 373 (п.19.5);

  • Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки РФ 17 декабря 2010 г. № 1897 (п.18.2.2.);

  • письмом Минобразования России от 18.06.2003 № 28-02-484/16 «О направлении Требований к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей»;

  • порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утв. Приказом Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015;

  • письмом Рособрнадзора от 16.07.2012 № 05-2680 "О направлении методических рекомендаций о проведении федерального государственного контроля качества образования в образовательных учреждениях";

      1. Нормативными правовыми документами локального уровня:

  • Уставом МБОУ «СОШ № 4»;

  • Основной образовательной программой начального общего образования МБОУ «СОШ № 4»;

  • Основной образовательной программой основного общего образования МБОУ «СОШ № 4».

1.2. Настоящее Положение определяет структуру и содержание рабочих программ учебного предмета, курса, дисциплины (далее – рабочая (ие) программа (ы)) в МБОУ «СОШ № 4», урочной и внеурочной деятельности, а также дополнительного образования, регламентирует порядок их разработки, утверждения и реализации педагогическими работниками в образовательной деятельности.

1.3. Рабочая программа - нормативно-управленческий документ, характеризующий систему образовательной деятельности педагога и обучающихся по достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы (далее – ООП) соответствующего уровня общего образования в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (далее – ФГОС ОО).

1.4. Рабочая (ие) программа (ы) в МБОУ «СОШ № 4» в обязательном порядке

1.4.1. Разрабатывается на учебный год:

• по предметам обязательной части базисного учебного плана;

• учебным курсам части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса;

• учебным курсам регионального компонента;

• программам курсов внеурочной деятельности в соответствии с планом внеурочной деятельности;

• дополнительным образовательным программам внутришкольной системы дополнительного образования.

1.4.2. Реализуется в течение учебного года, согласно расписанию в полном объёме.

1.5. Рабочая программа должна быть разработана и утверждена не позднее 1 сентября нового учебного года.

1.6. Рабочая программа является объектом внутришкольного контроля в соответствии с планом работы образовательной организации.

1.7. В настоящее Положение в установленном порядке могут вноситься изменения и/или дополнения.


2. Цели, задачи и функции рабочей программы

2.1. Главной целью рабочей программы является реализация содержания ООП соответствующего уровня образования, образовательной программы по определенному предмету, курсу, дисциплине (модулю) в соответствии с установленным количеством часов учебного плана, плана внеурочной деятельности, часами дополнительного образования.

2.2. Основными задачами рабочей программы являются:

• определение содержания, объема, порядка изучения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) с учетом целей, задач и особенностей (специфики, традиций, уровня реализации программ и т. п.) образовательной деятельности образовательной организации и контингента учащихся;

• обеспечение преемственности содержания между годами обучения и уровнями образования, при имеющейся возможности – обеспечение «сквозной» преемственности;

• отражение индивидуальности педагогической деятельности с учетом конкретных условий образовательной организации, образовательных потребностей и особенностей развития обучающихся.

2.3. Основными функциями рабочей программы являются:

• нормативная (рабочая программа должна быть в обязательном порядке выполнена в полном объеме);

• целеполагания (определяет ценности и цели, для достижения которых она введена в образовательный процесс);

• содержательная (фиксирует состав элементов содержания, подлежащих усвоению учащимися и/или ознакомлению, а также степень их трудности);

• процессуальная (определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения);

• оценочная (выявляет уровни достижения предметных и метапредметных результатов освоения ООП соответствующего уровня образования в условиях реализации ФГОС ОО).


  1. Структура и содержание рабочей программы

    1. Структура рабочей программы является фор­мой представления учебного курса, предмета, дисци­плины (модуля) как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации образовательной деятельности

    2. Рабочая программа по предметам обязательной части базисного учебного плана, по учебным предметам и/или курсам части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса, и/или регионального компонента (за исключением кружков, индивидуально-групповых занятий, проектной и исследовательской деятельности) содержит обязательные элементы:

1) титульный лист

2) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели соответствующего уровня общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;

3) общую характеристику учебного предмета, курса;

4) описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета (начальное общее образование);

4) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;

5) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

6) основное содержание учебного предмета, курса;

7) календарно-тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;

8) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;

9) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса (основное общее образование).

3.3. Рабочая программа курсов внеурочной деятельности содержит обязательные элементы:

• пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели соответствующего уровня общего образования с учетом специфики курса внеурочной деятельности;

• общую характеристику курса внеурочной деятельности;

• личностные и метапредметные результаты освоения курса внеурочной деятельности;

• содержание курса внеурочной деятельности;

• календарно-тематическое планирование с определением основных видов внеурочной деятельности обучающихся;

• описание учебно-методического и материально-технического обеспечения курса внеурочной деятельности.

3.4. Рабочая программа курсов, занятий дополнительного образования содержит следующие структурные элементы:

• титульный лист;

• пояснительную записку;

• учебно-тематический план;

• содержание изучаемого курса;

• методическое обеспечение дополнительной образовательной программы;

• список литературы.

3.5. Титульный лист рабочей программы должен содержать:

  • наименование общеобразовательного учреждения;

  • гриф утверждения программы;

  • название курса, для изучения которого написана программа;

  • указание параллели, класса, в котором изучается курс;

  • фамилию, имя, отчество учителя - составителя рабочей программы;

  • год составления программы

  • наименование муниципального образования (Приложение 1).

3.6. Назначение пояснительной записки в структуре программы состоит в том, чтобы:

  • определить цели и задачи, планируемые результаты изучения учебного предмета (должны пони­маться однозначно и быть диагностируемыми) на учебный год;

  • дать представление о способах развертывания учебного материала, в об­щих чертах показать методическую систему достижения целей, которые ста­вятся при изучении предмета, описать средства их достижения;

Если учитель использует в качестве рабочей программы опубликованную авторскую программу, то в пояснительной записке достаточно привести сведения об авторской программе с указанием наименования, автора и года издания и кратко обосновать причины ее выбора и особенности реализации в конкретном общеобразовательном учреждении. В этом случае поясни­тельная записка является очень краткой.

3.7. В разделе «Общая характеристика учебного предмета, курса» указываются основные содержательные линии, логические связи данного предмета (курса) с остальны­ми предметами (разделами) учебного плана.

3.8. В разделе «Описание места учебного предмета, курса в учебном плане» необходимо указать к какой образовательной области относится предмет, в течение, какого времени изучается, за счет каких часов реализуется, недельное и годовое кол-во часов. Если программа разрабатывается для внеурочной деятельности, то необходимо указать, к какому направлению данный курс относится.

3.9. Раздел «Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета» должен содержать информацию о значимости изучения предмета (курса), практической направленности, роли предмета (курса) в школьном образовании.

3.10. Раздел «Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса» должен содержать требования к уровню подготовки обучающихся по данной программе. Требования к подготовке обучающихся по предмету в полном объеме совпадают с требованиями ФГОС и примерной (авторской) программой по предмету или примерными учебными программами (для интегрированного курса).

3.11. Раздел «Основное содержание учебного предмета, курса» включают в рабочую программу, если:

  • в авторскую программу (рабочую программу авторов учебника) обоснованно внесены значительные изменения;

  • авторская программа отсутствует, а рабочая программа составлена на основе примерной программы по учебному предмету и авторскому учебно-методическому комплекту или учебнику;

  • авторская программа и учебно-методический комплект отсутствуют, а рабочая программа составлена на основе учебной литературы (для рабочих программ по дополнительным образовательным предметам, элективным и факультативным курсам).

Изменения, произведенные в содержании рабочей программы по сравнению с примерной или авторской программой по предмету, должны быть обоснованными, логически вытекать из заявленных в пояснительной записке.

Если произведенные изменения не затрагивают существенным образом структуру авторской программы, порядок подачи учебного материала и т.д., то в этой части рабочей программы приводится краткое содержание изучаемого учебного материала в виде перечисления основных разделов, тем курса. По каждому разделу (общей теме) указывается количество учебных часов, выделяемых на ее освоение.

Если учитель использует в качестве рабочей программы авторскую программу без изменений, то этот раздел может отсутствовать (при этом у учителя должна быть в наличии опубликованная авторская программа).

3.12. Календарно-тематическое планирование (Приложение 2) является одним из самых важ­ных компонентов рабочей программы, так как позволяет распределить весь учебный материал в соответствии с учебным планом и годовым графиком работы общеобразовательного учреждения. Календарно-тематическое планирование разрабатывается на учебный год. Календарно-тематический план должен содержать информацию о разде­лах и темах программы с указанием объема отводимых на их реализацию учебных часов; темы уроков в рамках прохождения тем и разделов програм­мы, темы практикумов и лабораторных уроков; темы уроков контроля ре­зультатов усвоения обучающимися программного материала. При­мерные сроки прохождения учебных тем указываются по календарю текуще­го года.

3.13. В каждом отчетном периоде (четверть, полугодие) календарно-тематический план рабочей программы должен быть соотнесен с классным журналом и отчетом учителя о прохождении программного материала. В случае их расхождения учитель обосновывает и вносит изменения в ка­лендарно-тематический план, обеспечивая условия для прохождения про­граммы в полном объеме за меньшее или большее количество учебных часов.

Форма календарно-тематического плана:

3.14. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса включает в себя следующую информацию:

  • выходные данные авторских программ, авторского учебно-методического комплекта и дополнительной литературы;

  • перечень электронных образовательных ресурсов;

  • перечень учебно-лабораторного и учебно-практического оборудования;

  • перечень Интернет ресурсов и других электронных информационных источников.

3.15. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса (появляется на ступени основного общего образования) формулируются на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного образования школы. Планируемые результаты по каждому содержательному разделу программы должны быть представлены в двух блоках: «Ученик научится» и «Ученик получит возможность научиться».

Если учитель использует в качестве рабочей программы авторскую программу, в которой сформулированы требования к уровню подготовки учащихся, то этот раздел может отсутствовать (при этом у учителя должна быть в наличии опубликованная авторская программа с этим разделом).


4. Порядок разработки, утверждения и внесения изменений и/или дополнений в рабочую программу

4.1. Разработка и утверждение рабочих программ относится к компетенции ОО.

4.2. Рабочая программа разрабатывается ежегодно до начала нового учебного года и корректируется по мере необходимости.

4.3. При составлении, согласовании и утверждении рабочей программы должно быть обеспечено ее соответствие следующим документам:

    • федеральному государственному образовательному стандарту начального общего, основного общего;

    • основной образовательной программе;

    • примерной образовательной программе дисциплины, утвержденной Министерством образования и науки РФ (или авторской программе, прошедшей экспертизу и апробацию);

    • федеральному перечню учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования;

    • базисному учебному плану;

    • требованиям к оснащению образовательного процесса.

4.4. Если в примерной или авторской программе не указано распределение часов по разделам и темам, а указано только общее количество часов, учитель в рабочей программе распределяет часы по разделам и темам самостоятельно, ориентируясь на используемые учебно-методические комплексы и индивидуальные особенности обучающихся.

4.5. Ав­торская программа - это документ, созданный на основе федеральных государственных образовательных стандартов, имеющий авторскую концепцию построения содержания учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) для достижения планируемых результатов с использованием предложенного данным автором (группой авторов) учебника. Для авторской программы характерны оригинальная концепция и построение содержания.

К таким программам учитель составляет только календарно-тематическое планирование и отражает особенности образовательного процесса в образовательном учреждении, классе. В данном случае у учителя должен иметься опубликованный вариант авторской программы.

4.6. Для самостоятельной разработки рабочей программы учитель может брать за ос­нову:

  • основную образовательную программу основного (начального, среднего) общего образования образовательного учреждения;

  • примерную или авторскую программу по данному учебному предмету;

  • реализуемый учебник из федерального перечня и входящий в список учебников, утвержденных для ис­пользования в ОО.

4.7. Составитель рабочей программы может самостоятельно расширить перечень изучаемых тем, понятий в пределах учебной нагрузки с учетом целевого раздела образовательной программы школы, раскрывать содержа­ние разделов, тем, обозначенных в программе по учебно­му предмету; конкретизировать и детализировать темы; устанавливать последовательность изучения учебного материала; распределять учебный материал по годам обучения; распределять время, отведенное на изучение курса, между разделами и темами по их дидактической значимости, а также исходя из материально-технических ресурсов школы; конкрети­зировать планируемые результаты освоения основной образовательной программы обучающимися; выбирать, исходя из стоящих перед предметом задач, методики и технологии обучения и контроля достижения планируе­мых результатов.

4.8. Рабочие программы дополнительных предметов, элективных и факультативных курсов, предметных кружков, введенных в учебный план в соответствии с особенностями образовательной политики общеобразовательного учреждения, его статуса (типа и вида), образовательных потребностей и запросов обучающихся, особенностей контингента обучающихся, могут разрабатываться на основе самых разнообразных программных и методических материалов. Такими материалами могут быть:

  • программы учреждений начального и среднего профессионального образования;

  • программы, реализуемые в учреждениях дополнительного образования детей;

  • авторские программы факультативных, элективных курсов, подготовленные

другими педагогами и опубликованные в методических изданиях;

  • справочная и методическая литература;

  • другие информационные источники.

При наличии апробированных авторских программ по факультативным, элективным курсам, предметным кружкам они могут использоваться в качестве рабочих.


5. Оформление рабочей программы

5.1. Рабочая программа оформляется на листах формата А4 в 2-х экземплярах: один экземпляр сдается заместителю руководителя образовательной организации, курирующему направление или иному лицу, имеющему соответствующие полномочия, второй остается у педагога.

5.2. Технические требования к оформлению рабочей программы:

текст набирается в текстовом редакторе Word шрифтом Times New Roman, размер шрифта составляет 12–14 пт, межстрочный интервал одинарный, переносы в тексте не ставятся, выравнивание по ширине, абзац 1,25 см, поля со всех сторон 2 см; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word, листы формата А4. Титульный лист считается первым, но не нумеруется, так же, как и листы Приложения.

5.3.Заголовки печатаются заглавными буквами в середине строки без точки в конце, выделяются жирным шрифтом, не подчеркиваются.


  1. Порядок рассмотрения и утверждения рабочей программы

6.1. Рабочая программа подлежит экспертизе. Сначала она рассматривается на заседании школьного методического объединения учителей на предмет ее соответствия требованиям государственного образовательного стандарта, а также миссии, целям, задачам общеобразовательного учреждения, зафиксированным в обра­зовательной программе.

6.2. Решение школьного методического объединения учителей от­ражается в протоколе заседания, а руководитель уполномоченного органа самоуправления ставит свою подпись на титульном листе рабочей программы под грифом «РАССМОТРЕНО» и указывает номер и дату протокола.

6.3. Далее рабочая программа анализируется заместителем директора по учеб­но-воспитательной работе на предмет ее соответствия учебному плану обще­образовательного учреждения и требованиям государственных образователь­ных стандартов, а также проверяется наличие учебника, предполагаемого для использования, в федеральном перечне. Заместитель директора на титульном листе ставит свою подпись под грифом «СОГЛАСОВАНО». Расшифровка подписи. Дата.

6.4. После согласования рабочую программу утверждает директор общеобра­зовательного учреждения, ставит гриф утверждения на титульном листе: «УТВЕРЖДЕНО». Директор (подпись). Расшифровка подписи. Дата.

6.5. После утверждения руководителем образовательного учреждения рабочая программа становится нормативным документом, реализуемым в данном образовательном учреждении.

6.6. Для авторских рабочих программ проводится дополнительная внешняя экспертиза, которую осуществляет муниципальный экспертный совет (или другие экспертные советы высшего уровня).

6.7. Рабочая программа является обязательной частью учебно-методической документации образовательной программы и хранится в течение одного года (или срока реализации программы).
































Приложение 1


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4»



РАССМОТРЕНО на ШМО


Протокол № __ от _______ г


Руководитель ШМО


___________ / /


СОГЛАСОВАНО


_____________________г


Зам. директора по УВР


____________ / /


УТВЕРЖДЕНО


Приказ №____ от ____________г


Директор


_____________ / /






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА



учебный предмет «Русский язык»

(учебный предмет, элективный курс, факультативный курс, внеурочная деятельность)


1 «А» класс

(класс)


Иванова Наталья Петровна

(учитель)


2015 - 2016

(учебный год)













г. Ангарск

Приложение 2


Календарно-тематическое планирование


№ урока

Наименование разделов и тем

Характеристика основных видов деятельности ученика

Кол-во часов

Сроки изучения

по плану

факти-чески

по плану

факти-чески

I четверть (кол-во часов)

Тема главы (количество часов)

Тема раздела (кол-во часов)

1

Тема урока

.

1


01.09.2014


2

Тема урока

1




3

Тема урока

1












ИТОГО:

















Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров108
Номер материала ДВ-214500
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх