ПОЛОЖЕНИЕ О работе с обучающимися «Группы риска»

МИНИСТЕРСТО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТРСТАН

ГБОУ СПО «Казанский строительный колледж»

ПОЛОЖЕНИЕ

о работе с обучающимися «Группы риска»

                                                                                                                                  Разработала:

                                                                                      социальный педагог

                                                                                       Емелина М.В.

                                                                   1. Общие положения

   Обучающиеся «группы риска» - это особая группа  обучающихся в образовательном учреждении.  К ним относятся:

 -  обучающиеся, находящиеся на учете у узких специалистов вследствие какого-либо заболевания;

- слабоуспевающие обучающиеся, характеризующиеся различными проявлениями девиантного поведения;

 -  обучающиеся, состоящие на учете в ПДН и КДНиЗП;

 -  обучающиеся из неблагополучных, асоциальных семей;

-  обучающиеся, не имеющие родителей и оставшихся без попечения родителей;

 - обучающиеся из семей, нуждающихся в социально-экономической социально-   психологической помощи и поддержке;

- обучающиеся с проявлениями социальной и психологической дезадаптации.

 -  собучающиеся, имеющие вредные привычки;

 -  обучающиеся склонные к правонарушениям.

1.1.  В работе с обучающимися «группы риска» педагогический коллектив руководствуется Законом РФ «Об образовании», Конституцией РФ, Гражданским кодексом РФ, Семейным кодексом РФ, Конвенцией о правах ребенка и настоящим Положением.

1.2.     Работа с обучающимися «группы риска» ведется должностными лицами образовательного учреждения (заместителем директора по воспитательной работе, социальным педагогом,  психологом, классным руководителем, мастером производственного обучения) в соответствии с их функциональными обязанностями.

1.3. Роль координатора  в процессе работы с обучающимися «группы риска» выполняет классный руководитель, мастер производственного обучения.

1.6. Профилактическая работа с обучающимися и их родителями проводится в соответствии закона РФ № 120 ст. 14 п.2 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

2. Цель и задачи работы с обучающимися «группы риска»

Цель:     создание правовых, социально-организационных условий для самореализации личности и формирование мотивов положительной социализации личности, повышения самооценки, адаптация в социуме образовательного учреждения и в обществе в целом.

2.1. Достижение основной цели требует решения следующих задач:

·        усиление контроля над обучающимися «группы риска»;

·        коррекция поведения;

·        профилактика правонарушений, безнадзорности;

·              создание условий для формирования культуры здорового образа жизни;

·         содействие доступу обучающихся к различным  формам эффективной защиты, рассмотрению их жалоб и заявлений;

·               содействие решению социальных проблем, развитие гражданской и социальной активности;

·        создание условий для патриотического и духовно-нравственного воспитания, интеллектуального и творческого развития подростков.

2.2.    Важнейшими направлениями работы с обучающимися «группы риска» являются:

·          совершенствование уровня компетентности педагогов, который     позволяет адаптировать массовое обучение к индивидуальным особенностям каждого ребенка;

·          направление  коллективного воздействия на обучающихся, имеющих девиантное поведение;

·          коррекция форм общения, поведения;

·          формирования культуры поведения, культуры чувств;

·          борьба с вредными привычками;

·          индивидуальная работа со слабоуспевающими, "трудными" обучающимися и их семьями; 

·          оказание педагогической помощи родителям, вовлечение родителей в учебно-воспитательную работу учебной группы,  колледжа; 

·          оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним, имеющим отклонения в развитии или поведении, либо проблемы в обучении;

·          выявление несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, а также не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в  колледже, принятие мер по их воспитанию и получению ими образования по специальности;

·          участие в организации летнего отдыха, досуга и занятости обучающихся, не имеющих родителей и оставшихся без попечения родителей.

3. Формы и методы работы с детьми «группы риска

·        классный руководитель, мастер производственного обучения ведут учет профилактических работ с обучающимися своей группы и их родителями;

·        включение обучающихся в работу кружков, объединений, общественных организаций;

·        привлечение обучающихся к разовым и постоянным общественным поручениям;

·        организация индивидуальной работы преподавателей с обучающимися, по формированию положительных мотивов учения.

  4 . Права   и обязанности  специалистов, работающих с обучающимися «группы риска»

 4.1. Специалисты и педагоги, работающие с обучающимися «группы риска» обязаны планировать свою деятельность в соответствие с настоящим Положением в рамках взаимопонимания и сотрудничества.

 4..2. При грубом нарушении обучающихся дисциплины учебного процесса преподаватель обязан в течение дня поставить в известность классного руководителя/мастера производственного обучения.

4.3. Классный руководитель/мастер производственного обучения

обязаны в течение 3-х дней поставить в известность о поведении обучающегося родителей (законных представителей) и провести с ними беседу.

4.4. При выявлении у обучающегося определенных проблем, требующих длительного контроля со стороны социального педагога, психолога классный руководитель/мастер производственного обучения обязан поставить обучающегося на учет и предоставить следующие документы:

- характеристика на обучающегося;

- итоги успеваемости и посещаемости обучающегося за месяц;

- проведенная индивидуальная работа с обучающимся и родителями(законными представителями);

По окончании каждого семестра классный руководитель/мастер производственного обучения предоставляет зав. отделением или социальному педагогу информацию о проделанной работе с обучающимся и  его семьей.

4.5. При постановке на учет классный руководитель/мастер производственного обучения отслеживает связь родителей и обучающегося со специалистом в целях коррекции поведения обучающегося.

4.6. При необходимости специалисты колледжа могут рекомендовать родителям обратиться к узким специалистам в целях проведения профилактики или лечения обучающегося.

4.7.  При отсутствии результатов по коррекции поведения и учебы обучающегося по инициативе классного  руководителя/мастера производственного обучения или зав. отделением обучающийся может быть вызван на совет профилактики или малый педсовет отделения, и поставлен на учет в колледже, в «группу риска».

4.8. В случае, когда вышеперечисленные меры не дают результатов, по решению совета профилактики материал в отношении данного обучающегося или его родителей направляется в комиссию по делам несовершеннолетних.