Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Положение о школьном участке.

Положение о школьном участке.

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:



МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПЛАТАВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА».















ДОКУМЕНТАЦИЯ

УЧЕБНО-ОПЫТНОГО УЧАСТКА ПРЕДСТАВЛЯЕМОГО НА КОНКУРС

«ЛУЧШИЙ ПРИШКОЛЬНЫЙ УЧАСТОК ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ».

















ДИРЕКТОР МКОУ ПЛАТАВСКАЯ СОШ:

ГОБУНОВА ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА

ЗАВЕДУЮЩАЯ УОУ:

ОГНЕВА НАДЕЖДА ПЕТРОВНА.



ПЛАТАВА 2016 ГОД.



  1. ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УЧЕБНО – ОПЫТНОМ УЧАСТКЕ

МКОУ ПЛАТАВСКАЯ СОШ.



1.1.Пришкольный участок – сложная функциональная система, назначение которой:

* рациональная организация учебно-опытнической работы; * использование собственных ресурсов в организации питания учащихся;

* повышение значимости пришкольного участка в профильной подготовке учащихся;

* повышение значимости общественно- полезного труда.

1.2. Пришкольный участок организуется в целях трудового воспитания, обучения, развития и социализации обучающихся. Деятельность участка регламентируется настоящим положением, рассмотренным на педагогическом совете, утверждаемым руководителем образовательного учреждения.

1.3.Пришкольный участок является одной из форм работы по развитию творческой деятельности, общественной активности учащихся в процессе ухода за растениями, исследования, обработки данных по итогам сбора урожая.

1.4.Учебно-опытный участок образовательного учреждения создан для проведения учебных мероприятий по технологии и биологии и для выполнения учащимися опытов, наблюдений, организации производительного труда школьников в летний период.

Практические работы на пришкольном участке играют большую роль в трудовом воспитании учащихся. С малых лет у школьников формируется представление о растительности, как об основном источнике жизни на земле и воспитывается бережное отношение к растениям.

Кроме того учащиеся привлекаются к общественно – полезному труду.

Функционирование учебно-опытного участка позволяет решать комплекс образовательных задач:

  • дать всем учащимся элементарные умения и навыки в области сельского хозяйства;

  • теснее связывать изучение биологии с сельским хозяйством, углублять знания по технологии и биологии и придавать урокам большую практическую направленность;

  • вовлекать учащихся в опытническую работу, направленную на повышение урожайности сельскохозяйственных культур;

  • прививать учащимся любовь и интерес к сельскому хозяйству.



Пришкольный участок используется как основной источник для выращивания и заготовки натурального наглядного материала, без которого невозможно вести уроки сельскохозяйственного труда и биологии на уровне современных требований. А так же используется для обеспечения школьной столовой сельскохозяйственной продукцией. Каждый год выращенная продукция используется в питании учащихся.

Выбор культур для выращивания в тех или иных отделах учебно-опытного участка определяется потребностями учебно-воспитательного процесса, условиями школы и возможностями в приобретении семян и посадочного материала.

  1. НАЗНАЧЕНИЕ УЧЕБНО – ОПЫТНОГО УЧАСТКА.

I.

Школьный УОУ организуется в целях воспитания у учащихся интереса к природе и сельскому хозяйству; обеспечение более тесной связи изучения основ наук с сельскохозяйственным трудом учащихся;

  • успешного освоения знаний по природоведению, биологии, экологии, географии и другим предметам;

  • приобретение учащимися элементарных практических умений и навыков по выращивании растений;

  • проведение опытнической работы.

Работа учащихся на школьном участке, проводится в тесной связи с изучением основ наук.

На УОУ выращиваются овощи для организации питания в школьной столовой.

На школьном УОУ организуется работа в соответствии с требованиями учебных программ.







III.СТРУКТУРА УОУ.

Основной базой, где учащиеся овладевают практическими навыками по выращиванию растений и овощей, является учебно-опытный участок школы. Площадь пришкольного участка составляет - 50 соток. В том числе: овощной отдел – 10 соток, цветочный отдел – 10 соток, зеленая зона с молодыми фруктовыми деревьями и кустарниками – 10 соток, старый сад – 20 соток, старые деревья – выкорчеваны.

 На учебно-опытном участке школы организованы   отделы:

1) Отдел овощных культур (производственный).

В отделе овощных культур (в производственном отделе) выращиваются в системе севооборотов важнейшие культуры данной зоны – овощи для школьной столовой.

Овощные растения 5 видов.

Свекла;

Морковь;

Лук,

Огурцы,

Капуста;

2) Отдел плодово-ягодных культур .

Отдел плодово-ягодных культур состоит из плодовых деревьев и кустарников.

Занимает площадь 0,20 соток. Всего 3 вида растений.

Абрикос,

Крыжовник,

Малина,

Смородина.

3) Цветочно-декоративный отдел.

3.1 В цветочно-декоративном отделе выращиваются однолетние, двулетние цветочно-декоративные растения.

На цветниках участка растет «Циния» - по периметру участка.

3.2.  В цветочно-декоративном отделе выращиваются однолетние, двулетние цветочно-декоративные растения.

3.3.  Учебно-опытный участок обеспечивается сельскохозяйственным инвентарем в соответствии с образовательными программами, планами и объемами работ. Вокруг участка создана естественная (из зеленых насаждений) и искусственная изгородь. Участок обеспечивается водой для полива растений. На территории УОУ – имеется емкость для хранения воды.

3.4. Сельскохозяйственная продукция, выращенная на учебно-опытном участке, используется для организации и  удешевления  питания в школьной столовой.

3.5. Для хранения семенного и посадочного материала, выращенной продукции на территории школы имеется хранилище.

УПРАВЛЕНИЕ И РУКОВОДСТВО

РАБОТОЙ УЧАЩИХСЯ НА ШКОЛЬНОМ УОУ.

Директор школы осуществляет общее руководство работой на школьном УОУ:

Несет ответственность за педагогически продуманную организацию и содержание труда учащихся на школьном УОУ;

Обеспечивает педагогическим руководством работу учащихся на весь вегетационный период;

Обеспечивает своевременное приобретение сельскохозяйственного инвентаря, приобретение семян, посадочного материала, удобрений, ядохимикатов, а также обеспечивает водоснабжение;

Привлекает по договоренности спонсоров и родителей для оказания помощи школе в благоустройстве школьного участка.

Непосредственное руководство работой на школьном УОУ директор поручает заведующему УОУ - учителю школы, имеющему соответствующую подготовку.

Заведующий школьным участком несет непосредственную ответственность за состояние школьного учебно-опытного участка и организацию работ учащихся на нем.

Заведующий школьным участком составляет план работы на школьном УОУ и принимает необходимые меры к выполнению всех предусмотренных планом мероприятий.

По окончании работ на школьном участке заведующий составляет отчет об итогах работы на участке.

В летний период с наступлением школьных каникул работой учащихся на УОУ руководят в соответствии с установленным графиком учителя.

Заведующий школьным УОУ и учителя биологии инструктируют учителей и других работников, привлекаемых в летний период к руководству трудом учащихся, сообщают план предстоящих работ и особенности их проведения.

Плата за заведование школьным участком производится в установленном законом порядке.

Продукция с УОУ закладывается в хранилище школьной столовой для удешевления школьного питания.

ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

Школа обеспечивает пришкольный участок в пределах потребности органическими удобрениями, семенным и посадочным материалом, сельскохозяйственным инвентарем, укрывным материалом. Школа обеспечивает закладку и хранение овощей на зимний период, а также переработку выращенной сельскохозяйственной продукции для организации питания учащихся.

1.Семена овощей – вклад учащихся, родителей, администрации школы.

2.Рассада овощей – задача учащихся школы.

3.Инструменты -  задача администрации школы.

4. Удобрения и ядохимикаты – вклад родителей, задача педагогического коллектива.

































ПЛАН РАБОТЫ

НА ПРИШКОЛЬНОМ УЧАСТКЕ

В 2016 ГОДУ.













КРАТКИЙ АНАЛИЗ РАБОТЫ НА ПРИШКОЛЬНОМ УЧАСТКЕ

ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД.

В прошедшем году работу на участке, как обычно, начали с планирования: составили план и график работы на участке, распределили делянки под овощные культуры, утвердили видовой состав, заготовили семенной материал, посадили рассаду. Весной провели необходимые агротехнические мероприятия (на уроках трудового обучения): убрали прошлогоднюю листву, сухие ветки, вскопали производственный участок, разбороновали, разбили на грядки.

Почва на участке нуждается в подкормке для улучшения ее свойств, поэтому с осени почву перепахали и внесли удобрения.

Работа на пришкольном участке способствует расширению и углублению знаний по биологии, экологии; приобретению знаний и умений по выращиванию культурных растений; воспитанию у учащихся качеств рачительного хозяина земли, бережного отношения к природе, творческого отношения к труду.

Самое пристальное внимание при организации труда учащихся на пришкольном участке должно быть уделено опытнической работе. Тематические опыты с растениями направляем на решения вопросов, связанных с повышением урожайности растений, изучение степени загрязненности воздуха и почвы по особенностям развития растений.

В овощном отделе мы выращиваем овощные культуры, применяя севооборот. Севооборот – агротехническое средство борьбы с болезнями, вредителями и сорными растениями. Севооборот повышает плодородие почвы, помогает рационально использовать ее питательные вещества и вносимые удобрения. Повышается урожайность, улучшается качество продукции.















НА НАШЕМ УЧАСТКЕ СХЕМА СЕВООБОРОТА ВЫГЛЯДИТ СЛЕДУЮЩИМ ОБРАЗОМ:

Год

1 делянка

2 делянка

3 делянка

4 делянка

5 делянка

2014

Капуста

Корнеплоды

(морковь, свекла)

Огурец.

Свекла.

Лук.

2015

Морковь «Шантане».

Лук.

Капуста

Кукуруза

Кабачок.

2016

Лук.

Свекла столовая:

«Бордо», «Цилиндра»,

«Темная лошадка».

Морковь

«Королева осени».

Опытная делянка (капуста, морковь)


Огурец.

Капуста зимняя,Капуста ранняя.

Традиционно в 2016 году на участке мы планируем вырастить стандартный набор овощных культур, который полностью будет использоваться для организации и удешевления питания в школьной столовой.

В процессе работы на УОУ у учащихся воспитываются организаторские и коллективистские навыки, культура труда и эстетические чувства. В нашей школе обучается всего 50 учащихся. Учащиеся выпускного класса не работают на пришкольном участке, часть детей имеют освобождение от работы по медицинским показаниям. Мы проводим не более 2 опытов в каждый учебный год.

В прошедшем 2014-2015 учебном году было проведено 2 опыта:

1 ОПЫТ .

6 класс – «Влияние прореживания всходов огурцов на плодоношение»;

2 ОПЫТ.

7 класс – «Влияние температурного режима на урожай лука».

Во время проведения опытов дети активно высевали семена, прореживали, ухаживали за растениями и подводили итоги. Результаты опытов стараемся использовать при изучении соответствующих тем по биологии и экологии в 6-7 классах. Опыты показали, что урожайность моркови заметно увеличивается после двух прореживаний и когда используются стратифицированные семена.

Выполняя несложные опыты с растениями, учащиеся знакомятся с условиями роста и развития сельскохозяйственных растений, учатся правильно выращивать их, а также проводят опыты и наблюдения, закрепляют, углубляют и расширяют  знания по биологии, полученные на уроках. В процессе проведения опытнической работы у учащихся воспитывается ответственность за порученное дело, они привыкают доводить начатое дело до конца.

Невозможно представить жизнь человека без растений, поэтому очень важно научить ребёнка с раннего детства понимать, беречь и создавать живую красоту своими руками.

Ежегодно планируем работу на участке: где и какие культуры будут выращиваться, какую площадь они займут, какие опыты будут проводиться с этими культурами, соблюдаем севооборот. В соответствии с намеченным планом проводим разбивку полей пришкольного участка, планируем отделы:

1 – овощных культур;

2 – плодово-ягодный сад;

3 – цветочно-декоративных растений;

Чтобы обеспечить нормальные условия роста и развития овощных культур, установили севооборот – чередуем культуры в определенном порядке на одном и том же участке земли. Перед посевом составляем таблицу севооборота.

В прошлом году мы заготовили:

  • Морковь – 20 кг;

  • Капуста поздняя – 80 кг;

  • Свекла столовая –50 кг;

  • Лук репчатый – 50 кг;

  • Кабачки – 150 кг;

  • Кукуруза-30 кг;

Семена для учебно-опытного участка на следующий год готовим самостоятельно: семена моркови, свеклы, укропа, капусты и цветочных культур. Большую помощь оказывают родители школы.

По итогам работы в октябре месяце проводим общешкольные и классные мероприятия:

1 - 4 классы проводят конкурс поделок на тему «Золотая осень»,

5 – 11 классы - «Осенний бал».

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАБОТЫ

НА УЧЕБНО – ОПЫТНОМ УЧАСТКЕ В 2016 ГОДУ.

ЦЕЛИ:

  • Вовлечь детей в практическую деятельность и уходу по выращиванию овощей (от зёрнышка до плода);

  • Развивать интерес к опытнической и исследовательской работе в области овощеводства;

  • Создать условия для формирования у детей элементов  трудового воспитания и экологической культуры. Грамотного поведения на огороде.

  • Привлечение  учащихся  к  учебно-исследовательской  и  опытнической  работе;

ЗАДАЧИ:

  • Научить детей трудиться на огороде. (Оказывать посильную помощь взрослым);

  • Давать возможность широко применять полученные знания, умения и навыки на практике;

  • Научить приготавливать почву для посадки овощей;

  • Научить конкретными способами посадки семян и рассады овощей;

  • Развивать умение делать выводы,  устанавливать причинно - следственные связи при  посадке овощей  и уходе за ними;

  • Воспитывать навыки правильного безопасного труда на огороде;

  • Способствовать развитию самостоятельности школьников к проявлению ими инициативы;

  • Воспитывать чувство гордости за выращенный   урожай и желание  быть полезным;

Работа на школьном учебно-опытном участке позволяет педагогическим работникам образовательного учреждения развивать у учащихся биологические понятия, формировать агробиологические знания, умения и навыки, воспитывать культуру труда, любовь и правильное отношение к природе и сельскохозяйственному труду. Сущность работы на учебно-опытном участке – соединить умственный и физический труд учащихся на основе полученных знаний на уроках технологии, вывести правила выращивания растений и уметь их применять.







ПАСПОРТ УЧЕБНО – ОПЫТНОГО УЧАСТКА



МКОУ ПЛАТАВСКАЯ СОШ



РЕПЬЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА



ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ.

  1. ГОД ОРГАНИЗАЦИИ УЧАСТКА–



  1. РАЗМЕР ПРИШКОЛЬНОГО УЧАСТКА – 10 СОТОК.

  2. ПЛАН –СХЕМА ПРИШКОЛЬНОЙ ТЕРРИТОРИИ.





































СХЕМА УЧЕБНО – ОПЫТНОГО УЧАСТКА.











































ПЛАНИРУЕМЫЙ УРОЖАЙ В 2016 ГОДУ.


4.КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ -50.



5.МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКАЯ 0СНАЩЕННОСТЬ ПРИШКОЛЬНОГО УЧАСТКА ИНВЕНТАРЕМ.


п/п

Название, назначение орудия

Есть в наличии

Необходимо приобрести

1.

Грабли – для разбивки комьев, выравнивания грядок, заделки семян

6

4

2.

Лопата

2

3

3.

Тяпки– для рыхления почвы, окучивания растений, поделки бороздок

3

3

4.

Рыхлитель-кошка – для рыхления почвы в рядках и междурядьях

-

2

5.

Лейка с разбрызгивателем

-

2

6.

Ведро – для полива, сбора урожая

4

2

7.

Шланг – для полива растений

25 м

  1. .

6. НАЛИЧИЕ ОТДЕЛОВ.

ПЛОДОВО – ЯГОДНЫЙ САД – как самостоятельный отдел не выделен, деревья и кустарники растут в дендрологическом отделе

Год основной посадки – 2005.

Площадь

Плодовые деревья

Ягодники

Другие культуры

семечковые

косточковые

смородина

крыжовник

малина

земляника


1


Рябина красная (семейство розоцветные) -12

Вишня (семейство розоцветные)

Владимирская – 2 дерева

1

1

10

-


2



Абрикос -2 дерева






3



Слива -2 дерева.






ОТДЕЛ ОВОЩНЫХ КУЛЬТУР.


п\п

Площадь

Предыдущий год

Схема севооборота

Площадь

Текущий год


10 соток

10 соток

1 делянка

0,5 сотки

Морковь (семейство зонтичные)

4 сотки

Капуста (семейство капустные)

2 делянка

4 сотки

Лук ( семейство лилейные).

0,5 сотки

Морковь (семейство зонтичные)

3 делянка

4 сотки

Капуста (семейство капустные)

1 сотка

Свекла (семейство амарантовые)

4 делянка

1 сотка

Кукуруза ( семейство злаковые)

4 сотки

Лук ( семейство лилейные).

5 делянка

4 сотки

Кабачок ( семейство тыквенные)

1 сотка

Огурец ( семейство тыквенные)

ОПЫТНАЯ ДЕЛЯНКА.

1 делянка

0,5 сотки

Огурец ( семейство тыквенные)

0,5 сотки

Морковь (семейство зонтичные),

2 делянка

0,5 сотки

Лук ( семейство лилейные).

0,5 сотки

Капуста (семейство капустные)


ТЕМАТИКА ОПЫТНИЧЕСКИХ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ:

п\п

Культура

Тема опыта

Площадь делянки

Урожай с делянки

Опыт

Контроль

1

Капуста (семейство капустные)

«Методы борьбы с вредителями на белокочанной капусте».

0,05 сотки



2

Морковь (семейство зонтичные).

«Влияние сроков прореживания моркови на урожай».

0,05 сотки





ИНСТРУКЦИЯ ПО ОХРАНЕ ТРУДА ПРИ РАБОТЕ

НА УЧЕБНО – ОПЫТНОМ УЧАСТКЕ.



Общие требования безопасности


1.1. К работе на учебно-опытном участке допускаются учащиеся с 5-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.


1.2. Учащиеся при работе на учебно-опытном участке должны соблюдать правила поведения, установленные режимы труда и отдыха.


1.3. При работе на учебно-опытном участке возможно воздействие на учащихся следующих опасных и вредных производственных факторов:

  • переноска тяжестей сверх допустимой нормы;

  • травмы при небрежном обращении с сельскохозяйственным инвентарем;

  • травмирование рук при очистке почвы от посторонних предметов и при прополке делянок без использования перчаток;

  • заражение желудочно-кишечными болезнями при употреблении немытых овощей, ягод и фруктов.


1.4. При работе учащихся на учебно-опытном участке обязательно наличие аптечки с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.


1.5. О каждом несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить руководителю работ, который сообщает администрации учреждения. При неисправности сельскохозяйственного инвентаря прекратить работу и сообщить об этом руководителю работ.


1.6. В процессе работы учащиеся должны соблюдать порядок выполнения работ, правильно применять рабочий инвентарь, соблюдать правила личной гигиены.
Учащиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности, и со всеми учащимися проводится внеплановый инструктаж по охране труда.

Требования безопасности перед началом работы.
2.1. Надеть одежду и обувь, соответствующую конкретным погодным условиям и не затрудняющую движений. В жаркие солнечные дни надеть светлый головной убор. При работе по прополке делянок надеть перчатки.
2.2. Проверить исправность и заточку сельскохозяйственного инвентаря.
2.3. Убедиться в наличии и укомплектованности медицинской аптечки.

Требования безопасности во время работы.
3.1. Соблюдать осторожность при работе с использованием сельскохозяйственного инвентаря, переносить его только в вертикальном положении заостренной частью вниз, не передавать его друг другу броском, класть на землю заостренной частью вверх, не направлять заостренной частью на себя и на своих товарищей.
3.2. Не использовать сельскохозяйственный инвентарь, предназначенный для работы взрослым. Масса любого рабочего инструмента, используемого учащимися до 10 лет, не должна превышать 400-600 гр. Ручки рабочего инвентаря должны быть округлыми, гладкими, без заусенцев и трещин, прочно насаженными, немного короче и на 2-3 см в диаметре меньше, чем для взрослых.
3.3. При переноске земли, воды, удобрений и пр. не превышать предельно допустимую норму переноски тяжестей для учащихся:

для учащихся начальных классов


не более 3 кг

для учащихся до 14 лет

девушки

юноши

3,0 кг

6,0 кг

15 лет

девушки

юноши

4,0 кг

7,0 кг

16 лет

девушки

юноши

5,0 кг

11,0 кг

17 лет

девушки

юноши

6,0 кг

13,0 кг




3.4. Для предотвращения быстрого переутомления необходимо чередовать виды работ, а также после каждых 20-30 мин. Работы делать перерыв на 10 мин. Для активного отдыха.


3.5. Общая продолжительность ежедневной работы учащихся в период каникул не должна превышать: для учащихся 1-4 классов – 2 часов, учащихся 5-7 классов – 3 часов, для учащихся 8-9 классов – 4 часов, учащихся 10 классов – 6 часов. В свободное от учебы время в течение учебного года продолжительность ежедневной работы учащихся уменьшается в 2 раза.


3.6. Очистку почвы от посторонних предметов (камней, осколков стекол, кусков металла и пр.) производить только с помощью лопат, граблей и другого инвентаря, не собирать их незащищенными руками.


3.7. При прополке делянок во избежание порезов рук работать только в перчатках.


3.8. Во избежание заражения желудочно-кишечными болезнями не употреблять немытые корнеплоды, овощи, фрукты и ягоды, Запрещается какая-либо работа учащихся с ядохимикатами, инсектицидами и гербицидами.

Требования безопасности в аварийных ситуациях.


4.1. При выходе из строя сельскохозяйственного инвентаря или его затуплении прекратить работу и сообщить об этом руководителю работ.


4.2. При получении травмы сообщить об этом руководителю работ, которому оказать первую помощь пострадавшему, сообщить администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.
5. Требования безопасности по окончании работы.


5.1. Очистить и сдать на хранение сельскохозяйственный инвентарь.
5.2. Тщательно вымыть руки с мылом и принять душ.





ПАМЯТКА ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ НА ШКОЛЬНОМ УЧЕБНО – ОПЫТНОМ УЧАСТКЕ.



1. Приходи на работу на школьном участке в рабочей одежде, обуви и обязательно в головном уборе.

2. Переноси заостренные сельскохозяйственные орудия (лопаты, грабли, вилы) в вертикальном положении так, чтобы их рабочая часть была направлена вниз: это предохранит твоих товарищей от травмы.

3. Вскапывая почву лопатой, работай попеременно  то с правой, то с левой ноги (по 5 минут). Это предупредит искривление позвоночника.

4. При переноске земли соблюдай нормы, указанные учителем.

5. При переноске тяжестей равномерно нагружай обе руки.

6. Соблюдай указанный учителем ритм работы.

7. Во избежание переутомления делай в работе десятиминутные перерывы  через каждые 20 или 30 минут по указанию учителя.

8. Работая лопатой, следи за тем, чтобы она не ранила твои ноги. Не перегружай лопату землей; нагружай ее не более  чем на 1/3 штыка. Во время работы граблями, вилами не направляй их рабочую часть на окружающих.

9. При прополке работай обязательно в перчатках.

10. Не опрыскивай  и  не опыливай растения ядохимикатами. Если это будет необходимо, такую работу выполняют взрослые. После обработки участка ядохимикатами не заходи туда 5 суток.

11. Не ешь немытые корнеплоды, овощи, ягоды.

12. По окончании работы на участке очисти инвентарь, сдай его, сними рабочую одежду и тщательно вымой руки с мылом.

13. В случае какой – либо травмы сейчас же обратись к учителю; он окажет тебе помощь.




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.08.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров96
Номер материала ДБ-150232
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх