ПОЛОЖЕНИЕ О
ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ
I. Общие положения
1. Библиотека является
структурным подразделением Средней образовательной школы (далее – школа),
участвующим в учебно-воспитательном процессе в целях обеспечения права
участников образовательного процесса на бесплатное пользование
библиотечно-информационными ресурсами.
2. Деятельность библиотеки
(далее – школьная библиотека) отражается в уставе школы.
3. Цели школьной библиотеки
соотносятся с целями школы: формирование общей культуры личности обучающихся на
основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ,
их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и
последующего освоения профессиональных образовательных программ.
4. Школьная библиотека
руководствуется в своей деятельности федеральными законами, указами и
распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и
распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями Министерства
образования Российской Федерации, инструкциями Министерства иностранных дел
Российской Федерации, уставом школы, положением о библиотеке, утвержденным
директором школы.
5. Порядок пользования
источниками информации, перечень основных услуг и условия их предоставления
определяются Положением о школьной библиотеке и Правилами пользования школьной
библиотекой, утвержденными директором школы.
6. Школа несет ответственность
за доступность и качество библиотечно-информационного обслуживания библиотеки.
7. Организация обслуживания
участников образовательного процесса производится в соответствии с правилами
техники безопасности и противопожарными, санитарно-гигиеническими требованиями.
II. Основные задачи
9. Основными задачами школьной
библиотеки являются:
а) обеспечение участникам
образовательного процесса — обучающимся, педагогическим работникам, родителям
(иным законным представителям) обучающихся (далее — пользователям) — доступа к
информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования
библиотечно-информационных ресурсов школы на различных носителях: бумажном
(книжный фонд, фонд периодических изданий); коммуникативном (компьютерные
сети) и иных носителях;
б) воспитание культурного и
гражданского самосознания, помощь в социализации обучающегося, развитии его
творческого потенциала;
в) формирование навыков
независимого библиотечного пользователя: обучение поиску, отбору и критической
оценке информации;
г) совершенствование
предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых информационных
технологий и компьютеризации библиотечно-информационных процессов, формирование
комфортной библиотечной среды.
III. Основные функции
10. Для реализации основных
задач библиотека:
а) формирует фонд
библиотечно-информационных ресурсов школы:
• комплектует универсальный
фонд учебными, художественными, научными, справочными, педагогическими и
научно-популярными документами на традиционных и нетрадиционных носителях
информации;
• пополняет фонд
информационными ресурсами сети Интернет;
б) создает информационную
продукцию:
• осуществляет
аналитико-синтетическую переработку информации;
• организует и ведет
справочно-библиографический аппарат: каталоги (алфавитный, систематический),
картотеки (систематическую картотеку статей, тематические картотеки),
электронный каталог;
• разрабатывает
рекомендательные библиографические пособия (списки, обзоры, указатели и т.п.);
• обеспечивает информирование
пользователей об информационной продукции;
в) осуществляет
дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание обучающихся:
• организует обучение навыкам
независимого библиотечного пользователя и потребителя информации, содействует
интеграции комплекса знаний, умений и навыков работы с книгой и информацией;
• оказывает информационную
поддержку в решении задач, возникающих в процессе их учебной,
самообразовательной и досуговой деятельности;
г) осуществляет
дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание педагогических
работников:
• выявляет информационные
потребности и удовлетворяет запросы, связанные с обучением, воспитанием и
здоровьем детей;
• выявляет информационные
потребности и удовлетворяет запросы в области педагогических инноваций и новых
технологий;
• содействует профессиональной
компетенции, повышению квалификации, проведению аттестации;
• создает банк педагогической
информации как основы единой информационной службы общеобразовательного
учреждения, осуществляет накопление, систематизацию информации по предметам,
разделам и темам;
• организует доступ к банку
педагогической информации на любых носителях; просмотр электронных версий
педагогических изданий;
• осуществляет текущее
информирование (дни информации, обзоры новых поступлений и публикаций),
информирование руководства школы по вопросам управления образовательным
процессом;
• способствует проведению
занятий по формированию информационной культуры;
д) осуществляет
дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание родителей (иных
законных представителей) обучающихся:
• удовлетворяет запросы
пользователей и информирует о новых поступлениях в библиотеку;
• консультирует по вопросам
организации семейного чтения, знакомит с информацией по воспитанию детей;
• консультирует по вопросам
учебных изданий для обучающихся.
IV. Организация деятельности
библиотеки
11. Школьная библиотека по
своей структуре делится на абонемент, читальный зал, отдел учебников и отдел
методической литературы по предметам.
12. Библиотечно-информационное
обслуживание осуществляется на основе библиотечно-информационных ресурсов в
соответствии с учебным и воспитательным планами школы, программами, проектами и
планом работы школьной библиотеки.
14. В целях обеспечения
модернизации библиотеки в условиях информатизации образования и в пределах
средств, выделяемых учредителями, школа обеспечивает библиотеку:
• гарантированным финансированием
комплектования библиотечно-информационных ресурсов (в смете учреждения
выводится отдельно);
• необходимыми служебными и
производственными помещениями в соответствии со структурой библиотеки и
нормативами по технике безопасности эксплуатации компьютеров (отсутствие
высокой влажности, запыленности помещения, коррозионно-активных примесей или
электропроводящей пыли) и в соответствии с положениями СанПиН;
• телекоммуникационной и
копировально-множительной техникой и необходимыми программными продуктами;
• ремонтом и сервисным
обслуживанием техники и оборудования библиотеки;
• библиотечной техникой и
канцелярскими принадлежностями.
15. Школа создает условия для
сохранности аппаратуры, оборудования и имущества библиотеки.
16. Ответственность за систематичность
и качество комплектования основного фонда библиотеки, комплектование учебного
фонда в соответствии с федеральными перечнями учебников и учебно-методических
изданий, создание необходимых условий для деятельности библиотеки несет
директор школы в соответствии с уставом школы.
17. Режим работы школьной
библиотеки определяется заведующим библиотекой (библиотекарем) в соответствии с
правилами внутреннего распорядка школы.
V. Управление. Штаты
18. Управление школьной
библиотекой осуществляется в соответствии с законодательством Российской
Федерации и уставом школы.
19. Общее руководство
деятельностью школьной библиотеки осуществляет директор школы.
20. Руководство школьной
библиотекой осуществляет заведующий библиотекой (библиотекарь), который несет
ответственность в пределах своей компетенции перед обществом и директором
школы, обучающимися, их родителями (иными законными представителями) за
организацию и результаты деятельности школьной библиотеки в соответствии с
функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными требованиями,
трудовым договором и уставом школы.
21. Заведующий библиотекой
(библиотекарь) назначается директором школы, может являться членом
педагогического коллектива и входить в состав педагогического
совета общеобразовательного учреждения.
22. Заведующий библиотекой
(библиотекарь) разрабатывает и представляет директору школы на утверждение
следующие документы:
а) положение о библиотеке,
правила пользования библиотекой;
б) структуру и штатное
расписание библиотеки, которые разрабатываются на основе объемов работ,
определенных положением о школьной библиотеке с использованием «Межотраслевых
норм времени на процессы, выполняемые в библиотеках» (Постановление
Министерства труда и социального развития Российской Федерации от 3 февраля
1997 г. № 6);
г) планово-отчетную
документацию;
д) технологическую
документацию.
23. Порядок комплектования
штата школьной библиотеки регламентируется уставом школы.
24. В целях обеспечения
дифференцированной работы школьной библиотеки могут вводиться должности:
заведующий библиотекой, библиотекарь.
25. Трудовые отношения
работников школьной библиотеки и средней школы регулируются трудовым
договором, условия которого не должны противоречить законодательству Российской
Федерации о труде.
VI. Права и обязанности
библиотеки
26. Работники школьной
библиотеки имеют право:
а) самостоятельно выбирать
формы, средства и методы библиотечно-информационного обслуживания
образовательного и воспитательного процессов в соответствии с целями и
задачами, указанными в уставе школы и положении о школьной библиотеке;
б) проводить в установленном
порядке факультативные занятия, уроки и кружки библиотечно-библиографических
знаний и информационной культуры;
в) рекомендовать источники комплектования
информационных ресурсов;
г) изымать и реализовывать
документы из фондов в соответствии с инструкцией по учету библиотечного фонда;
д) определять в соответствии с
правилами пользования школьной библиотекой, утвержденными директором школы, и по
согласованию с родительским комитетом или попечительским советом виды и размеры
компенсации ущерба, нанесенного пользователями библиотеки;
е) иметь ежегодный отпуск в
соответствии с локальными нормативными актами;
ж) быть представленными к
различным формам поощрения;
з) участвовать в соответствии
с законодательством Российской Федерации в работе библиотечных ассоциаций или
союзов.
27. Работники библиотек
обязаны:
а) обеспечить пользователям
возможность работы с информационными ресурсами библиотеки;
б) информировать пользователей
о видах предоставляемых библиотекой услуг;
в) обеспечить научную
организацию фондов и каталогов;
г) формировать фонды в
соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебных изданий,
образовательными программами школы, интересами, потребностями и запросами всех
перечисленных выше категорий пользователей;
д) совершенствовать
информационно-библиографическое и библиотечное обслуживание пользователей;
е) обеспечивать сохранность
использования носителей информации, их систематизацию, размещение и хранение;
ж) обеспечивать режим работы
школьной библиотеки;
з) отчитываться в
установленном порядке перед директором школы;
и) повышать
квалификацию.
VII. Права и обязанности
пользователей библиотеки
28. Пользователи библиотеки
имеют право:
а) получать полную информацию
о составе библиотечного фонда, информационных ресурсах и предоставляемых
библиотекой услугах;
б) пользоваться
справочно-библиографическим аппаратом библиотеки;
в) получать консультационную
помощь в поиске и выборе источников информации;
г) получать во временное
пользование на абонементе и в читальном зале печатные издания и другие
источники информации;
д ) продлевать срок
пользования документами;
е) получать
тематические, фактографические, уточняющие и библиографические
справки на основе фонда библиотеки;
ж) участвовать в мероприятиях,
проводимых библиотекой;
з) обращаться для разрешения
конфликтной ситуации к директору школы.
29. Пользователи школьной
библиотеки обязаны:
а) соблюдать правила пользования
школьной библиотекой;
б) бережно относиться к
произведениям печати (не вырывать, не загибать страниц, не делать в книгах
подчеркивания, пометки), иным документам на различных носителях, оборудованию,
инвентарю;
в) поддерживать порядок
расстановки документов в открытом доступе библиотеки, расположения карточек в
каталогах и картотеках;
г) пользоваться ценными и
справочными документами только в помещении библиотеки;
д) убедиться при получении
документов в отсутствии дефектов, а при обнаружении проинформировать об
этом работника библиотеки. Ответственность за обнаруженные дефекты в сдаваемых
документах несет последний пользователь;
е) расписываться в
читательском формуляре за каждый полученный документ (исключение: обучающиеся
1—4 классов);
ж) возвращать документы в
школьную библиотеку в установленные сроки;
з) заменять документы школьной
библиотеки в случае их утраты или порчи им равноценными, либо компенсировать
ущерб в размере, установленном правилами пользования школьной библиотекой;
и) полностью рассчитаться с
школьной библиотекой по истечении срока обучения или работы в школе.
30. Порядок пользования
школьной библиотекой:
а) запись в школьную
библиотеку обучающихся производится по списочному составу класса,
педагогических и иных работников школы - в индивидуальном порядке,
родителей (иных законных представителей) обучающихся — по паспорту;
б) перерегистрация
пользователей школьной библиотеки производится ежегодно;
в) документом, подтверждающим
право пользования библиотекой, является читательский формуляр;
г) читательский формуляр
фиксирует дату выдачи пользователю документов из фонда библиотеки и их
возвращения в библиотеку.
31. Порядок пользования
абонементом:
а) пользователи имеют право
получить на дом из многотомных изданий не более двух документов одновременно;
б) максимальные сроки
пользования документами:
— учебники, учебные пособия —
учебный год;
— научно-популярная,
познавательная, художественная литература — 14 дней;
— периодические издания,
издания повышенного спроса — 7 дней;
в) пользователи могут продлить
срок пользования документами, если на них отсутствует спрос со стороны других
пользователей.
32. Порядок пользования
читальным залом:
а) документы, предназначенные
для работы в читальном зале, на дом не выдаются;
б) энциклопедии, справочники,
редкие, ценные и имеющиеся в единственном экземпляре документы выдаются только
для работы в читальном зале;
33. Порядок работы с
компьютером, расположенным в библиотеке:
а) работа с компьютером
участников образовательного процесса производится по графику, утвержденному
директором школы и в присутствии сотрудника библиотеки;
б) разрешается работа за одним
персональным компьютером не более двух человек одновременно;
в) работа с компьютером
производится согласно утвержденным санитарно-гигиеническим требованиям .
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.